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想象作文和批改評(píng)語(yǔ)

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想象作文和批改評(píng)語(yǔ)

  指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好想象作文,有助于他們活躍思維,提高創(chuàng)新能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于想象作文和批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  想象作文和批改評(píng)語(yǔ)一

  小雨點(diǎn)!小雨點(diǎn)!我是春天的小雨點(diǎn)!

  我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到綠樹(shù)環(huán)繞的森林里。嘩啦嘩啦地往下落,我叫醒沉睡的動(dòng)物,讓它們享受這春天美好時(shí)光。我叫醒植物讓它們爭(zhēng)奇斗艷地展示自己的風(fēng)姿,它們站在星光閃爍的舞臺(tái)上,盡情地展現(xiàn)自己享受春天。

  我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到溪邊,噼里啪啦地敲打著堅(jiān)冰,讓禁錮了一冬的小溪盡情奔騰,盡情玩耍。

  我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到田野里,讓躺在地上直不起腰的禾苗,個(gè)個(gè)昂首翹尾,充滿(mǎn)精神,接受太陽(yáng)的洗禮。

  我是春天的小雨點(diǎn)。我召集伙伴們下一場(chǎng)春雨,讓城市里的霧霾消除,讓人們呼吸到優(yōu)質(zhì)清鮮的空氣。

  我是……

  我是帶來(lái)喜訊的使者。向人們歡訴著——又是一個(gè)綠色的春天!

  【教師評(píng)語(yǔ)】本文是一篇寫(xiě)景想象作文,運(yùn)用第一人稱(chēng)描述了小雨點(diǎn)帶給自然界春天的美麗,敘述真實(shí)親切自然,拉近作品和讀者的距離,給讀者以真實(shí)、生動(dòng)、清新流暢自然的感覺(jué)。

  想象作文和批改評(píng)語(yǔ)二

  路旁有兩棵小樹(shù),一個(gè)是小楊、一個(gè)是小柳。一天,他們生病了,啄木鳥(niǎo)吱吱的說(shuō),讓我來(lái)給你們做手術(shù)吧。

  但是,小柳說(shuō):“我不治,我怕疼!”小楊說(shuō):“給我治吧,我不怕疼。”啄木鳥(niǎo)當(dāng)當(dāng)?shù)卣f(shuō):“好吧!”一會(huì)兒,小楊的病就被啄木鳥(niǎo)治好了。啄木鳥(niǎo)又問(wèn)小柳:“你治不治病呢?”小柳說(shuō):“不、不,我不治,做手術(shù)很疼的!”啄木鳥(niǎo)無(wú)奈地飛走了。

  幾年后,除了小柳以外所有的小樹(shù)都長(zhǎng)成了參天大樹(shù),再回頭看小柳,還是又矮又小,根本沒(méi)長(zhǎng)高。

  這時(shí)候,突然一陣大風(fēng)刮來(lái),小楊和其它的樹(shù)只是微微地?fù)u晃幾下,可小柳卻被呼呼的大風(fēng)連根拔起……

  這件事教育了我們,樹(shù)有病要治,人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過(guò),而貴于能改過(guò)!

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章想象力豐富,并且富有哲理。告訴了我們“樹(shù)有病要治,人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過(guò),而貴于能改過(guò)!”這個(gè)道理。第一二自然段為下文作了鋪墊。語(yǔ)言活潑自然,是一篇優(yōu)秀的文章。

  想象作文和批改評(píng)語(yǔ)三

  一天晚上,小軍正在睡覺(jué),五指便說(shuō)起了悄悄話(huà),他們的對(duì)話(huà)是這樣的。

  大拇指說(shuō):“今天我和食指老弟累的筋骨都散了,誰(shuí)叫小軍除了應(yīng)負(fù)老師的作業(yè)還要應(yīng)負(fù)媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè),我倆就得稱(chēng)著筆,要做那么多,我倆得累死呀!哎,算了,誰(shuí)叫我的命那么苦啊!”食指說(shuō):“對(duì),對(duì)。”“你們不要說(shuō)了,該輪到我說(shuō)了。“大拇指和食指呀,你們只是兩個(gè)人打一份工,我可是一個(gè)人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會(huì)滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚,嗚嗚,誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是小拇指在哭。大家問(wèn)他為什么哭。他就吐出了原因: “小軍整天玩危險(xiǎn)的游戲,把我得傷痕累累。”

  無(wú)名指說(shuō):“好了,好了,那是過(guò)去的事,大家就別計(jì)較了。”

  【教師評(píng)語(yǔ)】這篇想象的文章運(yùn)用擬人的手法賦予手指生命,對(duì)它們之間的對(duì)話(huà)進(jìn)行了描寫(xiě)。文章語(yǔ)言流暢充滿(mǎn)童趣,內(nèi)容充實(shí)想象合理,結(jié)構(gòu)完整。如:“如果做作業(yè),我倆就得稱(chēng)著筆,要做那么多,我倆得累死呀!”

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