小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生從小培養(yǎng)創(chuàng)造性和語(yǔ)言表達(dá)能力,有助于他們的寫作,更有利于老師的作文教學(xué),并且能使作文教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)一
讀了《根》這篇短文，我對(duì)根和根的品質(zhì)有了很深的了解。
根它給葉子以無(wú)限生機(jī)，給花朵以青春活力，它將自己的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!
也許有人不屑一顧地說(shuō)：“根實(shí)在不美，自甘被埋沒(méi)，真是愚昧極了。”我覺(jué)得這樣的理解未免太淺薄!如果沒(méi)有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料，就不會(huì)有無(wú)限生機(jī)的葉子，青春活力的花朵。根雖然埋在地下，樣子很古怪，但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
我由根的品質(zhì)聯(lián)想到了，在生活中，也有許多有著根那樣品質(zhì)的人。比如：清潔工，他(她)們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己勤勞的雙手，為我們打造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。如果沒(méi)有他們，我們的生活環(huán)境就不會(huì)有這樣整潔干凈。還有那些守護(hù)在祖國(guó)邊疆的軍人們，他們像根一樣，用青春，甚至是用生命保衛(wèi)著祖國(guó)。如果沒(méi)有他們，我們就不會(huì)過(guò)上這樣安寧的日子，這樣美好的生活。其實(shí)還有許多有著根一樣品質(zhì)的人，老師、警察等等。
我以后做人也要像根那樣，有著博大的胸懷，遠(yuǎn)大的理想和高尚的品質(zhì)，要做一個(gè)默默無(wú)聞，有著奉獻(xiàn)精神的人。
【教師點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分先引出文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，接著寫了自己的理解，然后又由根聯(lián)想到具有根那樣品質(zhì)的人，結(jié)尾提出“我”也要做像根那樣有著博大的胸懷和遠(yuǎn)大的理想的人。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)二
春天對(duì)埋在地下的種子輕聲說(shuō)了句什么
種子鉆出黑暗的土壤
展開(kāi)綠葉
面對(duì)明媚的春天
春天對(duì)光禿禿的柳樹(shù)輕聲說(shuō)了句什么
新葉頂開(kāi)褐色的枝干
探出頭來(lái)
面對(duì)明媚的春天
春天對(duì)冬眠的青蛙和蛇輕聲說(shuō)了句什么
它們離開(kāi)冬眠的巢穴
伸伸懶腰
面對(duì)明媚的春天
春天到底對(duì)它們說(shuō)了些什么呢?
【教師點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)歌的作者賦予春天以人的動(dòng)作行為，用推想的思路，分別寫春天對(duì)地下的種子、光禿禿的柳樹(shù)、冬眠的青蛙和蛇說(shuō)了什么，因此，春天的種子、柳樹(shù)、青蛙和蛇才煥發(fā)了生機(jī)……結(jié)尾充滿好奇，余音裊裊。
小學(xué)生作文和批閱評(píng)語(yǔ)三
一
我叫稚稚——是一只蟈蟈兒。本來(lái)生活在生機(jī)盎然的田野里，自由自在?？涩F(xiàn)在來(lái)到城里，住進(jìn)了一個(gè)玻璃房子，多寂寞啊!您會(huì)問(wèn)，這是怎么回事?這還得從頭說(shuō)起。
那是雨后的一天，陽(yáng)光燦爛，蔚藍(lán)色的天空飄著幾朵白云。田野里的莊稼喝足了水，綠油油的，比賽似的往上長(zhǎng)。我心里舒暢極啦，到處都有吃的東西。我在紅薯地里吃膩了，又到豆子地里嘗嘗鮮。吃飽喝足了，我站在豆棵的頂端，得意地唱起了清脆的歌聲：
“吱吱吱吱……”
忽然，聽(tīng)到一個(gè)孩子驚喜的叫聲：
“舅舅，我發(fā)現(xiàn)了一只，快來(lái)!”
我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)草帽從天而降，我被扣在里面了。我?jiàn)^力掙扎，可怎樣也逃不脫。他們的力量是那么大，把我的一條大腿扣掉了，疼得我渾身發(fā)抖。
我聽(tīng)到他們?cè)谂d奮地議論我：
“嘿，還是只嫩蟈蟈兒哪!全身綠油油的，真好看!”
“舅舅，你看它那一雙鼓起的小眼睛多像兩個(gè)小珍珠。”
“這兩只觸須真長(zhǎng)!多威風(fēng)啊!”
“哎呀，舅舅，它的一條大腿掉了，多可惜呀!”
后來(lái)，我被裝進(jìn)一個(gè)籠子里，坐在嗚嗚亂叫的什么車上，來(lái)到了一個(gè)大城市。從此，我告別了自由自在的過(guò)去，開(kāi)始了籠中生活。
二
在城里住真不舒服。雖然小主人把我搬進(jìn)了一個(gè)圓柱形狀的玻璃房間，比起住在籠子里明亮多了，但地方還是那么小，根本不能作跳躍運(yùn)動(dòng)。想想在農(nóng)村多自在呀，天地那樣廣闊，我跳得可遠(yuǎn)啦。再說(shuō)吃的吧，在鄉(xiāng)下想吃什么就吃什么。但在城市可大不一樣，他們給我什么就只好吃什么。剛來(lái)他們家的時(shí)候，小主人還熱心地把他愛(ài)吃的巧克力、面包給我，我才不吃呢。為此，他們還為我的吃食發(fā)生爭(zhēng)論。我真感到可笑。當(dāng)時(shí)，我真想大聲告訴他們：我除了不吃牛奶、面包之類的東西外，只要是植物，差不多我都吃，我才不偏食呢!
我的小主人在這方面可差遠(yuǎn)了，他只偏愛(ài)什么巧克力呀、奶片呀，就是不喜歡吃蔬菜，甚至那味道鮮美的大蘋果也不愿吃。而我吃起蘋果皮來(lái)卻是那么香甜可口，我以前從來(lái)沒(méi)吃過(guò)那東西，我敢說(shuō)那是世界上最好吃的食物了。小主人真是天字第一號(hào)的大傻瓜!
三
有一天，小主人的同學(xué)明明來(lái)家玩兒。他們的玩具我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么變形金剛啦，什么百變無(wú)敵縱隊(duì)啦，花樣真多。他們玩兒得可來(lái)勁了。玩兒著玩兒著，小主人忽然想起了我。就向明明炫耀道：
“我有一只蟈蟈兒。”
“真的?”
小主人就把我拿出來(lái)。明明說(shuō)：
“它會(huì)叫嗎?”
“當(dāng)然會(huì)啦。”
“怎么叫的呢?是用嘴叫的吧?”
“不對(duì)，是用翅膀磨擦而發(fā)出的聲音。”
“肯定是用嘴叫的。”
他們爭(zhēng)論不休。為了證明小主人說(shuō)得對(duì)，我就大聲地唱起歌來(lái)：“吱吱吱吱……”
他們看著我，仔細(xì)地觀察了好一陣子。明明終于看清楚了。他像發(fā)現(xiàn)了什么秘密似的說(shuō)道：
“呀，下面的翅膀上長(zhǎng)著一塊小鏡子，橢圓形的，又白又亮，翅膀一抖動(dòng)，聲音就是從那兒發(fā)出的!”明明又接著問(wèn)：
“它吃什么呀?”
“蔬菜之類的它都吃，但它最喜歡吃的要數(shù)蘋果皮了。”
“我喂它好嗎?”
“當(dāng)然可以啦。”
說(shuō)著，小主人削了一個(gè)蘋果請(qǐng)明明吃。明明慷慨地把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋果皮塞進(jìn)了我的房間。看見(jiàn)了蘋果皮，我饞得直流口水，就爬了過(guò)去，緊緊地抱著，毫不客氣地大吃起來(lái)。
“瞧，它吃得多香啊!”明明說(shuō)著，情不自禁地對(duì)著蘋果咬了一大口。
“你看它的嘴真像把鉗子，咬一口，蘋果皮上就會(huì)多個(gè)鋸齒印。”小主人很內(nèi)行地介紹說(shuō)。
“真好玩兒!”明明一直好奇地注視著我?？吹贸鰜?lái)，他是多么喜歡我呀!
四
一天早晨，小主人的爸爸、媽媽有事，他們吃完飯，叫醒了小主人，就出去了。誰(shuí)知他往床上一栽，又呼呼地睡著了。
這都怪那可惡的電視，小主人有時(shí)在它面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，看得高興時(shí)，他就像著了魔，手舞足蹈。什么《星球大戰(zhàn)》，什么《恐龍?zhí)丶?mdash;—克塞號(hào)》，他都喜歡看。昨晚他又看得很晚，今天起不來(lái)了不是?
該上學(xué)了，但小主人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，我真為他著急，就大聲喊叫起來(lái)：“吱吱吱吱……”
終于，小主人醒了。我松了一口氣。誰(shuí)知，他不領(lǐng)我的情，還嘟嚷道：
“亂叫什么?不讓我睡覺(jué)，真討厭!”
可是他一看表，急壞了。趕忙穿好衣服，抹了一把臉，扒了兩口飯，背著書(shū)包就要走。小主人忽然發(fā)現(xiàn)了我，一想，還沒(méi)給我吃早餐呢，就急忙拿出幾片菜葉塞給我，扭頭就跑。
慌亂之中，我的窗戶沒(méi)關(guān)好。這些天來(lái)，我實(shí)在悶得慌，就趁機(jī)越窗而逃。我先跳到小主人的桌子上，瞧，上面亂七八糟的，連語(yǔ)文書(shū)也忘記帶了，看他的老師批評(píng)他不。桌上的書(shū)七倒八歪，像喝醉酒似的。我又來(lái)到小主人的玩具庫(kù)，嗬，種類真不少，又是沖鋒槍，又是飛機(jī)，又是積木……我鉆進(jìn)了一輛火車，一動(dòng)按鈕，火車就在軌道上飛快地奔馳起來(lái)，可把我嚇壞了。幸好電用完了，我才得救。
放學(xué)了，小主人發(fā)現(xiàn)我不在了，急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找。接著，全家開(kāi)始了大搜捕?？匆?jiàn)他們?cè)诜涞构?，可把我?lè)壞了。哈，你們找不到我。一高興，我情不自禁地大笑起來(lái)：“吱吱吱吱……”糟糕，被他們發(fā)現(xiàn)了。他們順著聲音找到了我，我只好束手就擒。
五
這些天來(lái)，我的小主人準(zhǔn)備參加作文比賽，他埋頭寫作，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。他把我放在旁邊，有時(shí)觀察很久，我也積極和他配合，原來(lái)我還是主人公呢。我真心地希望小主人能獲得成功，那時(shí)，我們的蟈蟈兒家族也有值得驕傲的資本啦!
【教師點(diǎn)評(píng)】文章還真像一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)。作者用第一人稱的語(yǔ)氣，講述了一只蟈蟈從農(nóng)村到城市生活的經(jīng)歷，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容敘述得具體詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章來(lái)源于生活,如果作者沒(méi)有在農(nóng)村生活的經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)蟈蟈的仔細(xì)觀察，根本寫不出這樣生動(dòng)的文章。
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