五年級(jí)學(xué)生作文附評(píng)語(yǔ)
學(xué)生往往對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了畏懼和排斥的心理,導(dǎo)致學(xué)生不喜歡作文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于五年級(jí)學(xué)生作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
五年級(jí)學(xué)生作文附評(píng)語(yǔ)一
秋天，是個(gè)迷人的季節(jié)，秋姑娘，也是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天是五彩繽紛的，那秋天呢?就讓我們一起去找一找，秋天究竟是什么顏色的。
楓樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的楓葉看上去是多么的可愛(ài)，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”哦!秋天是紅色的!
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦!秋天，原來(lái)是綠色的!
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒(méi)一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛是一塊藍(lán)寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦!秋天原來(lái)是藍(lán)色的!
在這濕漉漉的小路上，開(kāi)放著許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開(kāi)放在天地間 ，混著泥土氣息，散發(fā)著清新的幽香。哦!秋天原來(lái)是白色的!豐收時(shí)節(jié)，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象是害羞了，抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋!哦!秋天是金色的!
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍(lán)，金子般的黃。哦!你是五彩的!
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛(ài)你!
點(diǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)景文章圍繞“五彩的秋天”而寫(xiě)，文中多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使文章富有文采。文章將秋天的色彩寫(xiě)得細(xì)致入微，將一幅幅美麗的色彩畫(huà)卷展現(xiàn)給讀者，給人以美的視覺(jué)享受。
五年級(jí)學(xué)生作文附評(píng)語(yǔ)二
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹(shù)葉了。
作為秋天樹(shù)葉的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫(huà)。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇秋意很濃的文章，選材恰當(dāng)，語(yǔ)言凝練。秋天是美的，只有好好觀察，才能寫(xiě)出很有新意的文章。小作者展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻和擬人的手法，描繪了一幅生動(dòng)美妙的秋色圖。
五年級(jí)學(xué)生作文附評(píng)語(yǔ)三
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”人們都說(shuō)西湖的春天是四季中最美的。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草悄悄地探出小腦袋，桃花露出了紅彤彤的小臉蛋，柳樹(shù)也穿上了綠色的新衣裳，春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到人間的明珠——西湖。
西湖邊的櫻花、柳樹(shù)被春風(fēng)喚醒了，迎春花、山茶花被春雨潤(rùn)醒了，小草、小花被春雷驚醒了，他們告訴我春天來(lái)了。
一陣春風(fēng)拂過(guò)，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，像云霞一般的櫻花花瓣翩翩飄落，好美啊!花蝴蝶們都把她們當(dāng)成了自己的好伙伴追逐著呢!柳樹(shù)姑娘輕輕地?fù)u著身姿，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩進(jìn)西湖，洗洗干凈，多么漂亮!我也忍不住張開(kāi)雙臂，任春風(fēng)拂過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。
在蒙蒙細(xì)雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖好似籠罩著一層薄薄的白紗，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷。細(xì)雨過(guò)后，露珠在新綠上隨風(fēng)滾動(dòng)，新綠在空中婀娜搖擺。西湖像剛洗過(guò)澡一樣，更加清晰了：山茶花紅艷艷，迎春花黃嫩嫩，玉蘭花紫幽幽，梨花雪白白……
春雷陣陣，西湖抖擻了精神。孤山不孤，青山綠水間英靈長(zhǎng)眠;斷橋不斷，你瞧那無(wú)數(shù)許仙白娘子相約在橋上。仙女花籃里被雷聲震落的五彩顏色，灑落在西湖邊，那正是太子灣的郁金香!
西湖是一首無(wú)聲詩(shī)，一幅有聲畫(huà)，也是孕育了一代又一代文人雅士的搖籃。讓我們?cè)谶@明媚的春天里，細(xì)細(xì)閱讀西湖，伴著書(shū)聲瑯瑯，快樂(lè)成長(zhǎng)!
點(diǎn)評(píng)：篇文章作者以“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這句詩(shī)開(kāi)篇，勾勒出一幅西湖春天的畫(huà)面。文中通過(guò)選取“堤畔花草樹(shù)木”、“春風(fēng)”、“蒙蒙細(xì)雨”、“春雷”等景物，同時(shí)，以比喻和擬人的修辭手法，不僅生動(dòng)地寫(xiě)出了西湖如詩(shī)如畫(huà)的美，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情。
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