七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)
作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),而七年級(jí)作文入教學(xué),尤其舉足輕重。它繼往開來,承接小學(xué),銜接初中,轉(zhuǎn)型高中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)一
春之時(shí)，大地染上點(diǎn)點(diǎn)新綠，楊柳吐翠，山花爛漫。迎著晨風(fēng)，小草翻起層層微浪;夏之時(shí)，天際升起炎炎烈日，熱浪滾滾，揮汗如雨。七月盛夏，輕風(fēng)拂來陣陣清涼;秋之時(shí)，農(nóng)民收獲累累果實(shí)，秋光絢麗，金風(fēng)送爽。楓林盡染，林中播撒絲絲愜意;冬之時(shí)，萬(wàn)物披上閃閃冰凌，寒風(fēng)凜冽，掠岸銀濤。三九嚴(yán)寒，白雪搖撼朵朵梅花。
春之絢
春天一到，這個(gè)世界便演繹著絢麗，各種花朵一時(shí)齊放，百花爭(zhēng)妍，發(fā)出沁人的芬芳。樹葉剛長(zhǎng)出來的淺綠，是最美的了，這淺綠散發(fā)著春意盎然的朝氣，散步于初春時(shí)節(jié)的森林，自己仿佛成為了自然中的一部分，你的感官會(huì)模糊，心靈也會(huì)在這鳥語(yǔ)花香的圣潔中升華，微風(fēng)拂面，這春便帶著她的溫柔從你身邊悄然走過，你會(huì)感觸到春的恬靜與淡雅。
夏之幻
在夏天，太陽(yáng)就失去了春時(shí)的那份溫柔，直接炙烤著大地，這時(shí)便是拾潮的最佳時(shí)期，頭頂著太陽(yáng)，而身體卻被清涼的海水所包圍，舒服極了。在夏天，必不可少的當(dāng)然還有知了，也只有它，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫，仿佛在替烈日吶喊助威，到了晚上，一片寧?kù)o之中有它的奏樂，伴隨著你的倦意，會(huì)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，此時(shí)的寧?kù)o，才是夏天的真正幻妙所在啊!
秋之宜
夏天走過，秋天便帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到了人間。秋風(fēng)沒有春風(fēng)那么溫柔，也沒有夏風(fēng)那樣的燥熱，卻不失其清爽，閉了眼，你就發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著果香。秋，依然是一個(gè)花落紛飛的季節(jié)，落葉、花瓣肆意的飛舞著，構(gòu)成了一幅油畫。踏著秋葉，腳下發(fā)出清脆的聲音，這唯美的油畫和清脆的回響應(yīng)該是秋的宜人之處。
冬之純
花朵凋過了，葉子枯過了，灰色的云朵籠罩天空了，森林靜默了，隨后雪也落了，白色的氈子蓋住了大地，這時(shí)，冬來了，帶著它的憂傷匆匆趕來了，感動(dòng)著人們，整個(gè)世界也沉浸在一片灰白之中。小路如明月般輕灑，樹枝如梨花般綻放，心靈也如白雪般寂靜。雪，不停的下，沒有受一點(diǎn)沾染，這份純潔不停的凈化著我們的心靈。
四季之戀，讓心靈尋找一塊停歇的凈土，讓精神找到一片休憩的家園，四季之戀，冬末之念!
點(diǎn)評(píng)：作者以優(yōu)美的語(yǔ)言，寫出了四季的特色，表達(dá)了自己對(duì)四季的喜愛之情，修辭手法運(yùn)用自如，“夏天走過，秋天便帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到了人間。秋風(fēng)沒有春風(fēng)那么溫柔，也沒有夏風(fēng)那樣的燥熱，卻不失其清爽，閉了眼，你就發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著果香。”，很形象地寫出了秋天的特點(diǎn)。在寫記敘文時(shí)，加入環(huán)境描寫，能起到很好的烘托作用，這種寫法值得同學(xué)們借鑒。
七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)二
在一個(gè)精致的鳥籠里，住著一只叫黃蠟嘴的鳥，它長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)而寬又有點(diǎn)向下彎曲的黃色的嘴巴。它的顏色與麻雀有點(diǎn)相似，但體形卻比麻雀大，尾巴也要長(zhǎng)一點(diǎn)，它每天都叫個(gè)不停，歡快，卻又隱隱約約聽到一絲悲傷。
黃蠟嘴剛出生不久，就被迫離開媽媽，跟著一個(gè)叔叔來到這個(gè)家，住進(jìn)這個(gè)鳥籠。那時(shí)，它還不會(huì)飛，還不知道飛翔的感覺究竟有多快樂。
這一家人對(duì)黃蠟嘴很好，讓它住最美麗、豪華的鳥籠，吃最昂貴的鳥食;出太陽(yáng)時(shí)，他們一家會(huì)把黃蠟嘴放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)：刮風(fēng)下雨了，又把它放回家里，把它當(dāng)珍寶一般捧著。原來的黃蠟嘴身體虛弱，羽毛松散，樣子怪可憐的，如今的它長(zhǎng)壯了，羽毛也有了光澤，顯得美麗了。
黃蠟嘴雖然快樂，但有時(shí)也會(huì)悲傷，它常?；孟胫?，有一天，自己也能在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。它會(huì)在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己擇地筑巢，自己尋覓食物，不再依靠他人，再苦再累也不怕，這樣的生活才叫做生活，這樣的生活才夠充實(shí)，令它向往。
……
寫著寫著，我突然愣住了，我計(jì)劃寫的是那只不會(huì)飛的小小鳥啊，可現(xiàn)在看來，連我自己也弄不明白：我寫的究竟是那只不會(huì)飛的小小鳥，還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們。
點(diǎn)評(píng)：文中精彩的就是結(jié)尾。作者善于層層鋪墊，先描繪小鳥有悲傷，然后回?cái)⑺膩須v，突出小鳥雖然人把“它當(dāng)珍寶一般捧著”，但卻有悲傷，因?yàn)?ldquo;它常?；孟胫?hellip;…令它向往”。作好這層層的鋪墊之后，作者由鳥及人，想到了“現(xiàn)實(shí)生活中的我們”，給人深思。妙!
七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)三
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮”壺口瀑布，是鑲嵌在九曲黃河之上的一顆璀璨的明珠，是我國(guó)北方最富有特色的大型瀑布奇景，名列全國(guó)第二大瀑布。滔滔河水從千米河床排山倒海似地涌來，驟然歸于二三十米的“龍槽”傾注如壺口，形成極為壯觀的壺口瀑布。
還未至壺口，就已耳聞到壺口瀑布那似山崩地裂的轟鳴了，氣勢(shì)磅礴而又驚天動(dòng)地的景象自然可以想像到了。剛走進(jìn)壺口，就被那一股沖天的宏大氣勢(shì)給瞬間吞沒了，甚至不敢向前再走一步，心中無(wú)不感嘆這折服人心的震撼。
滾滾黃河水從遠(yuǎn)方浩浩蕩蕩又鋪天蓋地地壓來，像千萬(wàn)匹金色駿馬，踏起黃沙，塵土飛揚(yáng)，一路風(fēng)馳電掣，如一陣猛烈的颶風(fēng)，排山倒海地奔涌著，嘶叫著;又似一大群黃龍，前赴后繼，挾雷裹電，咆哮而來，大有從天而降之勢(shì)，似有翻江倒海之勇，昂首擺尾，像是要呼風(fēng)喚雨，煙波浩淼，威武雄壯。激浪滔天，勢(shì)若龍騰，像炮轟雷鳴。那勢(shì)不可擋，還無(wú)堅(jiān)不摧的威力，向著壺口，直撲而來。
沖鋒在最前一排的巨浪，翻騰不斷，突然騰空就起，濤聲轟鳴，壯志凌云!所向披靡的鐵甲洪流，轟轟烈烈，滔滔不絕，洪波怒號(hào)，聲似雷鳴，數(shù)公里外依然可聞。雷霆萬(wàn)鈞之力，橫沖直撞，如十萬(wàn)鐵騎，有踏平敵城之氣勢(shì)，翻江倒海，乘風(fēng)破浪，滾滾洪流，到這里急速收斂，注入深潭，驚濤拍岸，濁浪排空!
震耳欲聾的霹靂在深淵中炸響，洶涌的江水讓人心潮澎湃。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”浩氣長(zhǎng)舒，亦是叱咤風(fēng)云，震天憾地!戰(zhàn)馬嘶叫著，巨龍咆哮著，狂風(fēng)怒吼著，直上九天，直沖云霄，亦是天崩地裂，氣吞山河!升騰而出的水汽，正是那黃河的靈魂，包含著精忠的赤血與頂天立地的中華精神，形成騰騰霧氣，融進(jìn)每個(gè)人的心里，氤氳出一種對(duì)壺口的無(wú)比贊嘆和渴望。作為一個(gè)炎黃子孫，如果有幸到此一游，面對(duì)這洶涌奔騰的壺口瀑布，一定會(huì)對(duì)偉大的黃河產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，增添一股強(qiáng)烈的民族自豪感。
壺口瀑布，這斗志昂揚(yáng)的瀑布，這永垂不朽的瀑布，這頂天立地瀑布，亦是整條黃河氣勢(shì)的集中體現(xiàn)，亦是整個(gè)神州精神的集中體現(xiàn)，亦是13億中華人民英魂的集中體現(xiàn)!它一往無(wú)前，激昂雄渾，氣壯山河的魂魄，激勵(lì)了多少人的渴望，震撼了多少人的心靈!蕩氣回腸的黃河，慷慨激昂的壺口瀑布，就是中華人民那無(wú)所畏懼的精神，就是中華民國(guó)那豪邁英魂!
點(diǎn)評(píng)：本篇描繪壺口瀑布之景的散文，氣勢(shì)雄渾，讀起來蕩氣回腸。文章語(yǔ)言非常富有感染力，對(duì)于瀑布和水流的描繪更是極盡細(xì)致描寫之能事。全文風(fēng)格慷慨激昂，正如小作者所說，這是一條“斗志昂揚(yáng)的瀑布、是永垂不朽的瀑布，是頂天立的瀑布。”
七年級(jí)作文加批改評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：