小學(xué)作文400字帶評語
小學(xué)作文400字帶評語
小學(xué)作文在小學(xué)語文教學(xué)中的占比非常大,也是老師和家長關(guān)注的重點(diǎn)。小學(xué)的作文教學(xué)是奠定學(xué)生寫作基礎(chǔ)的關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)400字作文加評語，希望對您有所幫助!
小學(xué)作文400字篇一
今天早上，我趴在窗前看著外面。大雨就要來臨了。
一開始天黑漆漆的像被一層黑紗包上了似的，雷公公也敲上了他的大鼓，風(fēng)吹著小樹，小樹在風(fēng)中搖啊搖。
接著就下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)如豆粒般大小，打在大地上，雨大得象一層薄薄的布。雨中的汽車打著小燈，滴滴答答的按著喇叭，小雨點(diǎn)像一個(gè)淘氣的小娃娃，學(xué)著汽車的喇叭聲滴滴答答——像是在開狂歡會。雷公公幫著大雨點(diǎn)伴奏，雨點(diǎn)唱著歌，她的歌聲真動(dòng)聽。閃電哥哥又把閃光燈打開了。這狂歡會真熱鬧啊!我都忍不住想去參加了!
這狂歡會熱鬧地開了一個(gè)上午，大雨點(diǎn)、閃電哥哥、雷公公等都要謝幕退場了，可花兒和小草還不想脫下美麗的“水晶衣”，彩虹妹妹穿著美麗的“七彩衣”也來到了天空中。大地還是濕淋淋的，小樹也和小花兒小草一樣穿著水晶裝，一陣風(fēng)吹來陣陣花香撲面而來，這場雨真是太美好了，我愛這場雨!
教師評語：這是一篇寫景的文章，小作者采用擬人化的手法，把下雨的場面比作是一場盛大的聯(lián)歡會。文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言更加生動(dòng)想象，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)作文400字篇二
今天下午我們期中考試了。
我首先做好了考前的準(zhǔn)備，然后等待監(jiān)考老師發(fā)卷。
第一節(jié)考數(shù)學(xué)，監(jiān)考老師首先發(fā)下卷子，然后給我們讀題，并告訴我們有不懂的可以問，但不可以大聲嚷嚷，同時(shí)還說要認(rèn)真做題，做完要認(rèn)認(rèn)真真檢查，要細(xì)心再細(xì)心，才可以交卷。
我拿到卷子，先大體看了一下題，又仔細(xì)看了一下，這才開始做。雖然題看起來不難，但我還是一點(diǎn)也不敢馬虎，生怕自己考不好得不到媽媽的獎(jiǎng)品——倆本《皮皮魯轉(zhuǎn)》。時(shí)間漸漸過去了，老師讀完題了，我也做完了。于是我又從頭到尾認(rèn)真檢查了一遍，好不容易才聽到老師說：“可以交卷了”。我就懷著害怕的心情交了卷。
要考語文了，張老師警告我們一定要認(rèn)真檢查。發(fā)下卷后，我看到題雖然都會做，但還是自己告訴自己千萬不能大意，考不好老師可就不喜歡我了。
語文也終于考完了，我相信自己一定能得滿分，不會辜負(fù)老師們對我的期望。
教師評語：小作者將自己的第一次考試時(shí)的心理是進(jìn)行了細(xì)致的描寫，在小作者的筆下，老師可以看到一個(gè)乖巧，懂事，認(rèn)真，聽話的好孩子。本文敘事具體并且有自己的思想在里面，是一篇不錯(cuò)的文章。
小學(xué)作文400字篇三
只要在學(xué)校老遠(yuǎn)看見一個(gè)爆炸頭，走路風(fēng)風(fēng)火火的一定是我媽媽。別看她平時(shí)跟我互相打鬧，教育起來可厲害了。
記得有一次，我課堂作業(yè)沒有在放學(xué)之前完成，媽媽本來笑容滿面來到教室，一看我作業(yè)沒做完，晴空萬里的臉馬上就“陰沉”下來了，我就知道暴風(fēng)雨要來了。果不其然，媽媽回到家第一件事不是什么，正是開始“虐待”我，你看：不是拎耳朵就是用皮帶抽我的屁股，這個(gè)痛呀。好不容易才熬過去。但從這以后，我的課堂作業(yè)很少是不完成的。
我媽媽還會燒一手好菜，她剛燒完飯就會叫我們嘗嘗她做的“特色”，她還連著喊，假如一分鐘后還沒見我們過去吃，火就好像罐了油一樣“嘭”上來了，聲音分貝馬上提高。
我和爸爸只能一個(gè)從電腦桌前起來，一個(gè)從課桌上起來，用最快的速度洗完手坐到餐桌前，她火才滅掉。
我的媽媽雖然脾氣暴躁，但是她也經(jīng)常和我一起玩游戲，在公園里經(jīng)常你追我趕，玩得和小孩一樣的開心。
她不僅是我的好媽媽，還是我的好朋友。
教師評語：本文是一篇寫人的記敘文，刻畫了風(fēng)風(fēng)火火、脾氣暴躁的媽媽的形象，內(nèi)容貼近生活，真實(shí)可信，通過小作者動(dòng)情的筆觸，我們感受到了外表強(qiáng)勢的媽媽內(nèi)心充滿了對家人的愛。
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