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中考作文加評語

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中考作文加評語

  作文是中考這席盛宴的一碗 大菜 ,分值高達(dá)50-70分,接近語文試卷分?jǐn)?shù)的一半。所謂 得作文者得天下 ,此話十分形象地突出了作文在中考語文卷中舉足輕重的地位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中考作文加評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  中考作文加評語一

  網(wǎng)絡(luò)啊,你是高科技、現(xiàn)代化的象征,按說,和你在一起,我會(huì)收獲知識(shí)和快樂,可是,你卻讓我失去了太多太多——

  鏡頭一

  “爸爸,學(xué)校收資料費(fèi),要27塊錢。”我對爸爸說。爸爸聽了后,頗感不滿地問我:“上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎?”我心里害怕起來,生怕爸爸知道我在欺騙他,生怕爸爸知道我是騙錢上網(wǎng),支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問題,但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢遞給我,說:“到校就交給老師,可不要丟了啊!”……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了比金錢還要寶貴的誠實(shí)。

  鏡頭二

  英語課上了還不到十分鐘,我就沒有了一點(diǎn)精神。我清楚,這是我與A在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜游戲的結(jié)果。心里面雖然強(qiáng)迫自己要拿出點(diǎn)精神,但卻管不住自己,慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當(dāng)然,英語老師沒有忘記當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評我一番,外帶罰站兩節(jié)課的時(shí)間……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴(yán)。

  鏡頭三

  我的朋友B被外校的C打了一頓,B將這件事情告訴我們,我們都非常氣憤,商量著如何解決這個(gè)問題。D說:“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法,一伙人聯(lián)合起來收拾收拾C。”這個(gè)建議獲得了我們一致的同意。于是,放學(xué)后,我們組織了六個(gè)人在路上截住了C,對他進(jìn)行窮追猛打,直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了比金錢還寶貴的善良品格。

  網(wǎng)絡(luò)啊,雖說你是高科技、現(xiàn)代化的象征,但你讓我們失去了太多寶貴的東西!我懇請你想一個(gè)良方,讓我和你在一起的時(shí)候,只收獲知識(shí)和快樂,不要再失去所剩無幾的財(cái)富!

  【批改評語】本文值得借鑒的地方:1、“我”與網(wǎng)絡(luò)對話,直陳“和你在一起”的種種損失,這種構(gòu)思別開生面,令人耳目一新。其次,在開頭設(shè)計(jì)懸念,吸引人看下去,在結(jié)尾提出愿望,讓人掩卷深思,也是本文構(gòu)思上的一大亮點(diǎn)。 2、串珠式結(jié)構(gòu)并在每顆“珠”的后面以“和你在一起,我失去了比金錢還寶貴的……”作結(jié),形成排比段,使文章脈結(jié)清晰,對網(wǎng)絡(luò)的“指控”十分有力。

  中考作文加評語二

  從我出生開始,上天就給了我許多禮物,比如溫柔的母愛,嚴(yán)厲的父愛等等,但我寫的不是這些,而是樸實(shí)無華奶奶的愛。

  冬日里的陽光

  記得有一次,我和奶奶去仙洞山轉(zhuǎn)山,可剛走到一半時(shí),忽然變了天,(當(dāng)時(shí)是冬天)下起了鵝毛大雪,可這時(shí)剛剛走到一半,進(jìn)也是一半,退也是一半。所以我只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。體力不支的我漸漸開始發(fā)燒,奶奶緊張地貼貼我的頭。我漸漸開始昏睡,奶奶脫下外衣,披在我身上,背起我快步地向前走……我醒了,睜開眼睛,蒙朧地看到奶奶正在給我熬藥,我的眼睛濕潤了,奶奶仿佛是一道陽光,溫暖者我,讓我不再寒冷,溫暖極了。

  藥是甜的

  我因?yàn)槌蕴翘?,咳嗽起來,奶奶因?yàn)檫@事操了不少心。奶奶本來就很瘦,在經(jīng)過這番周折之后,渾身無力,媽媽說:“你還是休息吧。”奶奶說:“不行,我還得給我孫子熬藥呢!”說罷,就走進(jìn)廚房。我在屋里聽見了,覺得很不好受,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),奶奶端著藥來到我的床前,一口一口地喂我。我強(qiáng)忍著的淚水終于“決堤”了,啪嗒啪嗒落在碗里,奶奶說:“是不是藥太苦了,我給你加點(diǎn)糖吧”,我說:“不,藥是甜的,真的,很甜很甜……”

  白雪塑像

  我在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,奶奶陪我學(xué)街舞,我讓奶奶回去,我自己回去就行了??赡棠虉?jiān)持要留下來等我,我了解奶奶的性格,所以我進(jìn)去學(xué)課了。

  聽著呼嘯的北風(fēng),我想:奶奶要是回去了,我一會(huì)怎么辦呢?轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)半小時(shí)過去了,我推開門,一下驚呆了。奶奶站在北風(fēng)里,頂著鵝毛大雪,頂立著,厚厚的雪把她蓋住,她還不斷地打哆嗦,見我出來,就把身上的雪打掉了,對我說:“走吧!回家!”我一下?lián)涞侥棠虘牙锾?hào)啕大哭起來……

  勝敗乃“學(xué)”家常事

  我二年級(jí)時(shí),期中測試考了雙百分,我高興極了,三步并作兩步跑回家“報(bào)捷”,我奶奶說:“勝敗乃學(xué)家常事”這一句話把我的興致擾亂了。我瞪了奶奶一眼,回屋去了。期末測試時(shí),我很“爭氣”的考了數(shù)學(xué)89,語文80的成績,我回到家,奶奶還是那一句話:勝敗乃學(xué)家常事。我一下明白了其中的道理。以后,我常常想:勝敗乃學(xué)家常事.

  父愛如山,母愛如水,而奶奶的愛就像那泥土—哺育我茁壯成長的泥土。

  【批改評語】本文開篇曲筆入題,開啟下文。然后用“冬日里的陽光”、“藥是甜的”、“白雪塑像”、“勝敗乃‘學(xué)’家常事”四個(gè)小標(biāo)題引領(lǐng)了四件小事,從生活、學(xué)習(xí)兩個(gè)角度刻畫了奶奶對我無微不至的關(guān)心、鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的形象。作者善用細(xì)節(jié)描寫,修辭運(yùn)用得也很成功。

  中考作文加評語三

  在我的心中,有一座山。那座山離我很遠(yuǎn),卻也離我很近;那座山很雄偉,很高大。那座山,就是毛澤東。

  我不敢看他,因?yàn)樗叩梦姨ь^也無法看到盡頭;我不敢讀他,因?yàn)樗崖竦煤苌詈苌睿呐聝A盡我一生,也未必能看懂它大山中一水,一花,一草,一木。惟有感受,我只能化作一縷清風(fēng),去采擷一朵小花,去捕捉一滴泉水,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受他。讓他敲醒我沉睡的靈魂。

  "恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,獨(dú)立寒秋,橘子洲頭,看萬山正紅遍,層林盡染。"美好的河山,那蕩漾著萬千柔情,凝聚著悠悠歷史的壯麗河山,引起了一個(gè)32歲青年的雄雄意志。"問蒼茫大地,誰主沉浮!"鴻鵠之志,在頃刻間綻放,偉大抱負(fù),注定了他將書寫的明天,輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志,他告訴我,"敢教日月?lián)Q新天",才是炎黃子孫,中華兒女的真本色。

  充滿自信與朝氣,舒展我們的勃勃生機(jī)。"踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好。"滿腔的熱情,似火山般,欲噴薄,豪情萬丈,勢不可擋。哪怕即將面臨的長征有多艱難,仰天長嘯"而今邁步從頭越",把一切困難咽進(jìn)肚子。

  長征大道,過草地,爬雪山,磨的不是鞋底子,磨的是那頑強(qiáng)的意志,剛強(qiáng)的生命。"五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。"這細(xì)浪騰出了多少不朽的英雄,這泥丸走出了多少不屈的英魂啊!真不愧"江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰",沉痛而昂揚(yáng)。濃濃的愛國情。他叫醒了我那時(shí)沉睡中的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。

  推翻了蔣介石,他終于可以笑了,笑著告訴天下人"天若有情天亦老,人間正道是滄桑。"他譜寫出的歷史,堅(jiān)如磐石,誰也不能逆歷史潮流而行,誰也不能顛覆這天下。

  一個(gè)有血有肉的人,他亦懷有萬丈柔情。為了革命,他喪妻失子,縱有萬般無奈,也只有"吳剛捧出桂花酒,寂寞嫦娥舒廣袖。"蝶戀花,蝶戀花,戀出一代偉人兩行清淚訴柔腸!

  "風(fēng)雷動(dòng),旌旗奮,是人寰。三十八年過去,彈指一揮間。可上九天攬?jiān)?,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還。世上無難事,只要肯登攀"。在這改革開放大道上,我仿佛看見毛主席在前方的路上,用他春天般溫暖的笑容,嘆道:"年年后浪推前浪,江草江花處處鮮"。

  新時(shí)代的篇章,要由我們來寫,只能說謝謝他,謝謝他敲醒了我靈魂中沉睡的奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。毛澤東,我會(huì)深刻領(lǐng)悟您大山一樣堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神,努力為祖國明天的大好河山貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

  "俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"!

  【批改評語】這篇文章用飽含深情的筆調(diào)抒寫了毛澤東詩詞對一個(gè)少年的影響與啟迪。

  讀毛澤東詩詞,讓小作者體會(huì)到炎黃子孫"敢教日月?lián)Q新天"的本色;讀毛澤東詩詞,讓小作者舒展勃勃的生機(jī),引發(fā)了小作者的自信與朝氣,頑強(qiáng)與堅(jiān)韌;讀毛澤東詩詞,讓小作者感悟到一代偉人的萬丈柔情。

  小作者獨(dú)特的閱讀趣味和較為深刻的思想值得肯定,小作者豐富的詩詞積累讓人嘆服,小作者由讀毛澤東詩詞引出自己的內(nèi)心感悟,再次讓我們感受到在學(xué)習(xí)語文的過程中,讀透一個(gè)作家(詩人),走進(jìn)一部名著,徜徉于文學(xué)殿堂對寫作的重要性。

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