小學(xué)狀物作文加評語
小學(xué)狀物作文加評語
狀物作文一直是小學(xué)生寫作的軟肋。很多學(xué)生抵觸寫狀物作文,實(shí)際上是一種缺乏生活觀察的體現(xiàn),對狀物缺少輪廓與概念,心中無物,故而筆下也無物了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)狀物作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)狀物作文加評語一
我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子。
它們嘴巴扁扁的，絨毛軟軟的，看上去就想摸，我一摸，它就搖搖擺擺地往前跑，瞧它那笨樣，還想踢我，一點(diǎn)力氣也沒有，它是永遠(yuǎn)也逃脫不出我的手掌心的。
它們吃食總是狼吞虎咽的，有時(shí)還邊用腳踩著食物邊吃，弄得滿地都是。嘴里的食還沒吃完，它們就來喝水，把嘴里的食物都漏到了水里，誰看了，都會(huì)哈哈大笑!它們還非常惡心，竟然把大便拉在了水里，還用嘴哆哆哆……地咄自己拉的大便。
你看!我家的這兩只小鴨子是不是笨得可愛呢?
評語：“我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子。”開篇點(diǎn)題，干凈利落，好!“它們吃食總是狼吞虎咽的，有時(shí)還邊用腳踩著食物邊吃，弄得滿地都是。”瞧，中間的描寫多么生動(dòng)傳神。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，突出鴨子的“可愛”。
小學(xué)狀物作文加評語二
在水果中，我最喜歡吃橘子了。
橘子圓圓的，身穿橘黃色的外衣，身上還有許多像針眼兒一樣大小的小孔，上下還各有一個(gè)“小嘴巴”，上面的“小嘴巴”還長著幾片葉子，看上去很新鮮。把皮剝開，里面有幾個(gè)橘娃娃緊緊地抱在一起，橘娃娃外面還包著一層乳白色的“絲”，只要仔細(xì)地看，就能看見里面的果肉，拿到鼻子前一聞，一股誘人的清香就直往鼻子里鉆，饞的人都流口水了，用牙齒輕輕一咬，一股甜津津的汁水就流進(jìn)了我的嘴里。
橘子全身都是寶，橘子皮泡水可以下火，“絲”可以化痰，果肉可以補(bǔ)充人體需要的維生素。
我喜歡吃橘子，因?yàn)樗矶际菍殹?/p>
評語：這是一篇狀物的文章，小作者用生動(dòng)形象的語言描寫了橘子的外形、味道和用處，表達(dá)了對桔子的喜愛之情。文章條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，描寫生動(dòng)具體，是一篇優(yōu)秀的文章。
小學(xué)狀物作文加評語三
六月的天，就像孩子的臉，說變就變。這不，剛才還是睛空萬里，這會(huì)兒就狂風(fēng)大作。不知何時(shí)，一大片一大片烏云像趕集似地聚攏來。霎時(shí)，天地一片黑暗。這時(shí)，一道刺眼的閃電從天空中劃過，像是把天空劃了一條大口子，緊接著“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開，豆大的雨點(diǎn)從空中砸下來。天地之間就像掛著一幅無比寬大的雨簾。雨點(diǎn)打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風(fēng)趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會(huì)兒，地上水流成河。
雨漸漸地停了，烏云一掃而光，太陽又露出了紅紅的笑臉。知了又開始唱起“熱啊!熱啊!”，青蛙也“呱呱……”地哼著小曲來湊熱鬧。
這就是夏天的雨，來得快，云得也快。
評語：這是一篇狀物的記敘文。小作者緊緊地抓住夏天雨的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地進(jìn)行了描寫。巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把夏天的雨描寫得淋漓盡致。不失為一篇佳作，值得推薦!\
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