想象作文及評(píng)語(yǔ)
想象作文及評(píng)語(yǔ)
想象作文 是當(dāng)下兒童寫作教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。通常將 帶有想象性質(zhì) 的語(yǔ)篇寫作定義為 想象作文 。寫作學(xué)上依據(jù)內(nèi)容屬性劃分為 非虛構(gòu)性寫作 和 虛構(gòu)性寫作 ,想象作文顯然屬于虛構(gòu)性寫作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于想象作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
想象作文及評(píng)語(yǔ)一
大家好，我是來(lái)自五湖四海中微弱的一滴水，下面，我要向大家介紹一下我自己以及我的兄弟姐妹們的情況，讓給大家了我。
我有各種各樣的顏色，但我其實(shí)是無(wú)色的。因?yàn)槲以诰G色的盆子里，我是綠色的;在黃色的盆子里，我是黃色的;在紅色的盆子里，我是紅色的;在白色的盆子里，我又是白色的啦。我有各種各樣的形狀，但其實(shí)我是沒(méi)有形狀的，因?yàn)樵趫A形的杯子里，我是圓形的;在正方形的杯子里;我是正方形的;但如果把我潑在地上，那我的形狀則是五花八門。我的脾氣和我的顏色形狀一樣，是各種各樣的。
有時(shí)我的心情十分好，所以我變得十分溫柔：我和我的兄弟姐妹們一起嬉戲，聽(tīng)小鳥鳴唱;看魚兒在我們身邊游來(lái)游去;聞花兒散發(fā)出清新的芳香。有時(shí)我的心情突然變壞，于是，我變得十分暴躁，我召集我的兄弟姐妹們，一起向前沖，不顧一切來(lái)發(fā)泄我的心情，于是就有了洪水、泥石流、這些可怕的自然災(zāi)害。 我的顏色五顏六色，但我其實(shí)是無(wú)色的，我有很多種形狀，但我其實(shí)是沒(méi)有形狀的，我的脾氣時(shí)好時(shí)壞，但我喜歡和人類做朋友，你們喜歡和我做朋友嗎?
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象的文章，采用第一人稱的寫法，讀起來(lái)讓人覺(jué)得親切自然，真實(shí)可信。小作者抓住事物的主要特征，并展開(kāi)合理的想象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)清新幽默，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
想象作文及評(píng)語(yǔ)二
話說(shuō)有一天，烏鴉想到狐貍把它肉騙走，便生起了氣來(lái)。這時(shí)烏鴉突然想出了一個(gè)好辦法，不知烏鴉從哪找來(lái)一塊變質(zhì)的肉，用顏料把肉涂成一塊像非常新鮮的，再噴上香水，塊肉自然就變得很香了。烏鴉叼著肉，站在樹枝上等狐貍。過(guò)了一會(huì)，狐貍有氣無(wú)力的走來(lái)了。它看見(jiàn)烏鴉嘴里那塊肥嫩的肉，饞著口水直流垂涎三尺，狐貍吞了一口唾沫，清了清嗓子，走到烏鴉面前盡量冷靜的說(shuō)：“美麗動(dòng)人的烏鴉小姐聽(tīng)說(shuō)你又新寫了一首歌，能唱給我聽(tīng)嗎?”烏鴉不作聲只是瞪了一眼狐貍，狐貍見(jiàn)一計(jì)不成又生一計(jì)，它狠狠的對(duì)烏鴉說(shuō)：“死烏鴉、臭烏鴉上次吃了你那塊肉，害得我鬧肚子，氣死我了。”
這時(shí)烏鴉終于開(kāi)口了：“誰(shuí)叫你那么笨。”可剛開(kāi)口，肉就掉下去了。狐貍縱身一躍接住了肉，笑著走了，走時(shí)還掉下一句：“有肉一定要叫我呀!”烏鴉表面裝著很急，但內(nèi)心在笑狐貍。狐貍回到家，三口兩口就把肉解決了。過(guò)了一會(huì)狐貍覺(jué)得鬧肚子，便出醫(yī)院看病，半天就好了。烏鴉去法庭告了狀，狼律師便把狐貍大聲說(shuō)。“我的證據(jù)就是，你的肚子剛疼過(guò)，對(duì)不對(duì)?”“你怎么知道的?”“因?yàn)槟泸_去的是變質(zhì)的肉。”狐貍被烏鴉說(shuō)得無(wú)話可講，它的眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意，它走到狼律師面前，給了它一千元，狼一見(jiàn)錢眼開(kāi)花，便說(shuō)狐貍沒(méi)有騙走烏鴉的肉。
烏鴉非常生氣，因?yàn)楹傆缅X騙走了狼的信任，烏鴉拿起電話，給烏鴉哥哥打了電話，烏鴉哥哥知道狐貍怕鬼，所以叫烏鴉扮鬼去嚇狐貍。夜晚，烏鴉拿著鬼面具，穿著白衣服，偷偷走到狐貍家把狐貍家的電閘關(guān)了，然后用恐怖的聲音叫，狐貍聽(tīng)到叫音以為是鬼叫，就說(shuō)：“鬼大人，請(qǐng)你放過(guò)我吧。”“放過(guò)你可以，不過(guò)你每天要給烏鴉送一塊新鮮的豬肉，否則后果......”“好的。”烏鴉走了又到狐貍家的電閘開(kāi)了。后來(lái)狐貍果然每天給烏鴉送新鮮的豬肉，從那以后，烏鴉再也不用為找食物而煩惱了。
烏鴉用它的智慧戰(zhàn)勝了狐貍，真是惡人有惡報(bào)呀!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開(kāi)敘述了發(fā)生在狐貍與烏鴉身上的趣事，傳達(dá)出了我們也要學(xué)習(xí)烏鴉的聰明智慧，且對(duì)狐貍的“壞心腸”進(jìn)行諷刺。
想象作文及評(píng)語(yǔ)三
我來(lái)自幾百年前的地球，我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想、有感情，我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言、 我是從幾百年前的地球來(lái)的，我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想，有感情，我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言，我懂得用肢體來(lái)傳送每一份情感。我可以跟人類共存活，我來(lái)自大自然的一部分，更是萬(wàn)物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起來(lái)，萬(wàn)物顯的多么渺小，但卻是殘害地球，人類自我毀滅的毒瘤。
幾百年后，我作為大自然的一份子，我代表大自然來(lái)參觀現(xiàn)時(shí)代的地球。我卷縮在一個(gè)死胡同里，我感到窒息!“誰(shuí)來(lái)救救我?”我發(fā)內(nèi)心最深處的心聲。汽車駕駛的聲音不斷在我的耳畔縈繞，汽車尾散發(fā)出的病菌伴著清風(fēng)向我襲來(lái)，我受不了這種難以鼻聞的氣味，于是我來(lái)到了叢林里，奇怪的是我的同胞少之又少，它們無(wú)不垂著頭，筋疲力盡的嘀咕著;“救救我-----”這里沒(méi)有躲避的地方，光禿禿的山頂，任人摧殘的動(dòng)植物，科學(xué)的造就、人類的放肆行為，任性的破壞地球的一草一木… …
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們控訴了幾百年后的地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，暗示大家要愛(ài)護(hù)按我們的地球。小作者有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)，文章雖是想象，但值得每一位讀者深思。
想象作文及評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：