夢(mèng)想話題作文及評(píng)語
夢(mèng)想話題作文及評(píng)語
夢(mèng)想，猶如一陣風(fēng)，吹向未來；夢(mèng)想，猶如一艘船，飄向遠(yuǎn)方；夢(mèng)想，猶如一盞燈，點(diǎn)亮明天。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于夢(mèng)想話題的作文加評(píng)語，希望對(duì)您有所幫助!
夢(mèng)想話題作文篇一
《老人與?！分械睦显诤Ｉ瞎陋?dú)地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會(huì)說老人的行動(dòng)很傻，得不償失但我卻認(rèn)為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢(mèng)想。
人的一生中充滿了夢(mèng)想。小時(shí)候是想有一個(gè)洋娃娃，再大一點(diǎn)是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過的。夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，又是人實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的源源不斷的動(dòng)力。
夢(mèng)想無好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。
馬丁·路德·金有一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因?yàn)樗辛诉@個(gè)夢(mèng)想并且去追逐它，實(shí)現(xiàn)它。他的功績因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一個(gè)夢(mèng)想，希望楚國能夠強(qiáng)大起來，抵抗秦國的進(jìn)攻。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。
焦裕祿也有一個(gè)夢(mèng)想，“不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目。”他追逐著這個(gè)夢(mèng)想獻(xiàn)出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身，而在于他們有夢(mèng)想，并能為了這個(gè)夢(mèng)想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價(jià)值。
人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的屈指可數(shù)。大多數(shù)人在人類進(jìn)程中只不過一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，有人感嘆“人生苦短”。但我要說人生短暫是對(duì)的，人活在世上很辛苦也是對(duì)的，但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因?yàn)闀r(shí)光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏斗看似辛苦，可是在這段日子里，與成群的鯊魚斗智斗勇，其中的歡樂與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無可比擬的。所以有人說“做一件事，結(jié)果帶來的喜悅，與過程中帶來的喜悅是無法比擬的。”我想，人生也是如此吧!
人生之美，美就美在過程，而不是結(jié)果。
人生之美，美就美在追逐夢(mèng)想而不僅是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
批改評(píng)語：本文是一篇議論文，論述的是關(guān)于夢(mèng)想的話題。開篇以《老人與?！芬鲈掝}，人應(yīng)該懂得追逐夢(mèng)想。接著以一個(gè)過渡句引出下文要論證的觀點(diǎn)：夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的源源動(dòng)力，作者舉了古今中外三個(gè)名人的事例來論證自己的觀點(diǎn)。最后總結(jié):人生之美，美在追逐夢(mèng)想的過程，而非實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。是一篇值得推薦的佳作。
夢(mèng)想話題作文篇二
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程——題記
春姑娘有了夢(mèng)想，使大地充滿了生機(jī);夏娃娃有了夢(mèng)想，使大地充滿了陽光;秋哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿了金黃;冬爺爺有了夢(mèng)想，使大地充滿了瑩白。放飛夢(mèng)想，青春綻放，我們依然相信，夢(mèng)想就在前方。
還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二的熙熙晨光，時(shí)光老人已把懵懂的我們帶入了初三。我們已像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備在中考的戰(zhàn)場上奮勇廝殺。
寬闊的操場、早晨朗朗的讀書聲、深夜依然燈火通明的宿舍樓、釘鞋、實(shí)心球。無一不說明了，初三來了。
每天同樣單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂，戰(zhàn)場廝殺;每天疲憊不堪的趴在書桌上睡覺，醒來后卻又自責(zé)地捧起書本;每天機(jī)械地在三點(diǎn)一線中穿梭著，卻絲毫沒有疲憊的感覺。因?yàn)槌跞哪_步來也匆匆，去的也匆匆。
站在八月烈日下的我們;跑著八百米揮灑青春汗水的我們;全神貫注生怕漏了一絲細(xì)節(jié)的上課的我們;哪怕疲憊不堪依舊在訓(xùn)練的我們;深夜挑起夜燈仍堅(jiān)持不懈的我們。不要問我們?yōu)槭裁矗@是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而鋪墊基石。
八月的炎炎烈日，我們堅(jiān)持著，努力著。軍訓(xùn)累嗎?答案脫口而出。但我們不后悔，這是鍛煉我們意志力的最好方式，剩余的一年里，更加苦，更加累。不要問我們?yōu)槭裁?，這是我們?yōu)榱藟?mèng)想所做的堅(jiān)持。
日復(fù)一日，從不停歇地起早貪黑，再讀一點(diǎn)點(diǎn)，再復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就會(huì)多那么一點(diǎn)點(diǎn)。日復(fù)一日，下課出去玩鬧的人日漸減少了;趴在桌上睡覺的人沒有了;埋頭苦干的人日漸增多了。日復(fù)一日，同學(xué)們的臉色因睡眠不足而日漸蠟黃青白，黑眼圈與眼袋無情地爬上了大家的眼眶。日復(fù)一日，永不放棄!不要問我們?yōu)槭裁?，這是我們?yōu)閴?mèng)想而插上巔峰的羽翼。
我們是一匹匹奔騰在遼闊草原上的駿馬，泥土中塑造出我們的雛形，原野里映現(xiàn)出我們的背影，跳躍著，張開我們的翅膀，時(shí)刻準(zhǔn)備放飛我們的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想帶領(lǐng)著我們隨風(fēng)出發(fā)!
批改評(píng)語：本篇散文極富有現(xiàn)實(shí)意味的寫出了小作者初三的學(xué)習(xí)生活片段，使人受到了深切觸動(dòng)——每個(gè)人的青春都有這樣一段為了夢(mèng)想而拼搏的獨(dú)一無二的時(shí)光，這篇散文，無疑觸到了讀者內(nèi)心隱秘的一根弦，再加上本文情感真實(shí)，語言流暢，實(shí)在是一篇非常棒的佳作!
夢(mèng)想話題作文篇三
一盞明燈，就像一顆閃亮的星光，在漆黑的夜里為你指引前進(jìn)的方向;一盞明燈，就像一束燭光，寂寞的夜里讓你重新涌起溫馨的感動(dòng);一盞明燈，就像一雙船槳，無邊無際的海上帶你駛向自信的彼岸。
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是我心中的--夢(mèng)想。
夢(mèng)想是我痛苦的止痛藥，記得有一次，我考的非常差，簡直糟糕透頂。我從來就沒考過那么差的成績，抱著成績單失魂落魄的一步一步慢慢走回去，到老家門口，我的心一下忐忑起來，砰砰砰的跳個(gè)不停。在接收到父母失望的眼神時(shí)，我難過到窒息，仿佛我的世界一下子黑暗了。我跑到房間里大哭起來，不知過了多長時(shí)間，哭累了，哭不動(dòng)了。才慢慢的靜下心來，我想起了我的夢(mèng)想：我要努力讀書，將來出人頭地，在地球上有我廣闊的一片天。如果因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)挫折我就不知所措，那我拿什么來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?拿什么支持我繼續(xù)走下去?
想著，想著，我早已不再為那成績難過，不再為那小小的挫折而感到窒息。我對(duì)自己的明天充滿了希望，充滿的幻想，我的嘴角不禁為自己的想法向上揚(yáng)起。
夢(mèng)想是我迷茫時(shí)的指路人。初二的我，不禁陷入的感情的漩渦，無法自拔。一切來的也太快了，讓我不知所措，不知道該拿什么心態(tài)去面對(duì)，讓我迷失了方向。四周白茫茫的一片，我陷入了絕望。這是，老師對(duì)我說：“難道那些朋友是你的世界嗎?你就要為她們給你煩惱而齊聲自己的前途嗎?”朋友對(duì)我說：“你心中的夢(mèng)想哪去了?你真的要拋棄它嗎?”對(duì)啊，我心中的夢(mèng)想呢?不是說好要為它奮斗，為它努力嗎?現(xiàn)在這樣算什么?我不可以這樣，我要努力，放棄那太重，那承受不了的感情，努力向前沖。
原本白茫茫的世界，因?yàn)殛柟獾恼丈洌饾u明亮。對(duì)，我該擦干眼淚，勇敢的去面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。心有明燈，心有夢(mèng)想。我相信，世上無難事，只怕有心人。
批改評(píng)語：這篇散文運(yùn)用生動(dòng)形象的文筆 ，記敘了“我”心中的夢(mèng)想。“ 夢(mèng)想是我痛苦的止痛藥”,“夢(mèng)想是我痛苦的止痛藥”寫出了夢(mèng)想對(duì)“我”的作用。言辭懇切，感染力強(qiáng)。
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