溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，這里給大家分享一些關(guān)于溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文,供大家學(xué)習(xí)。
溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文1
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照著那在課堂上上課的我，我望了望，享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖。我閉上眼睛。
金光燦爛的陽(yáng)光照著一片樹(shù)木，森林。那里有許多小鳥(niǎo)在飛，它們過(guò)得很快樂(lè)。
一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“啊，今天的陽(yáng)光可好了，我全身熱乎乎的，運(yùn)動(dòng)了就更熱了?！彼铓g樂(lè)地飛走了。
一只松鼠說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煺媸且粋€(gè)好天氣，我們?nèi)ツ睦锿婺?要不，我們就到小河邊去吧，那里的水一定很清，陽(yáng)光姐姐會(huì)給我們更多溫暖的，那我們不就有更大的活力嗎?就去那吧，媽媽?！?/p>
頓時(shí)，陽(yáng)光姐姐感到想流淚了。它想：這么多的小動(dòng)物因?yàn)槲叶鞓?lè);因?yàn)槲叶鴾嘏?因?yàn)槲叶谢盍?。我一定要更為她們服?wù)，讓我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)酶谩Ｎ乙驗(yàn)樗鼈兌懈蟮幕盍?。?yáng)光姐姐快活地向前飛去。
她飛過(guò)了很多地方，經(jīng)過(guò)森林、學(xué)校、公園等。
“一氫銨根鉀鈉銀，二鈣……”朗朗的讀書(shū)聲驚動(dòng)了陽(yáng)光姐姐，她停止了腳步。她看著我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，這使她更有活力了，她的溫暖放出得更多了。她看見(jiàn)了：老師把試卷發(fā)下來(lái)，一位同學(xué)考得很差，才60多分，他很憂(yōu)郁，很不高興，所以皺著眉頭;而一位同學(xué)考了90多分，看上去很高興，而那位考了60多分的同學(xué)回到了座位，看著試卷………
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在他身上，他笑了，陽(yáng)光姐姐也笑了。這時(shí)下了課，，他累了，靠在桌上。陽(yáng)光姐姐看到這，悄悄得留下一張紙條：一次失敗的考試算得了什么!
然后陽(yáng)光姐姐又快活的飛走了，她看到了在公園練太極拳的慈祥的爺爺奶奶;她看到了在超市的老板，這位老板很忙碌，但他一笑而過(guò)。陽(yáng)光姐姐看到這，她也笑了，身上的力量更大了。
溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文2
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，投影在光滑的地板上，窗簾隨風(fēng)舞動(dòng)，投影也隨之折射出一個(gè)又一個(gè)圖形。旁邊的女孩睜大好奇的眼睛望著。她慢慢蹲下了身子，手慢慢伸進(jìn)了這幅圖畫(huà)里，突然她的手伸了回來(lái)，腿也往后跳了一步，人隨著倒在地上。她隨即感受到地面是如此的冰冷，而剛剛自己的手卻感受到暖暖的，這是什么?
女孩從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)這種感覺(jué)。她用手支撐著地面，慢慢往前挪了幾小步，再次將手伸了進(jìn)去。這次女孩的手再也沒(méi)有伸回來(lái)了，她感覺(jué)心里洋溢著絲絲暖意，這是前所未有的。突然女孩笑了，她的手上躺著點(diǎn)點(diǎn)“雪花”。陽(yáng)光里的“雪花”正在飄落，女孩把手往這邊挪一下，再往那邊挪一下，女孩感覺(jué)自己的手上充滿(mǎn)著熱的“雪花”。女孩高興極了，連忙站了起來(lái)，奔向地下室。
“爸爸，爸爸，你快看，是熱的‘雪花’。”女孩激動(dòng)地說(shuō)，臉上蕩漾著“溫暖”，即使是在這冰冷的地下室里。女孩的爸爸漫不經(jīng)心的瞥了女孩一眼，用手摸摸女孩的頭，然后繼續(xù)過(guò)去，頭也不抬地說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在很忙，你自己去玩吧?！迸s并沒(méi)有多在意，也沒(méi)有很難受，自己一蹦一跳地走了。
女孩跑到了地下室的上一層，見(jiàn)到了自己的媽媽?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)看，快點(diǎn)看，熱的“雪花”。女孩的媽媽只顧著自己打掃衛(wèi)生，一句話(huà)也沒(méi)有對(duì)女孩說(shuō)。女孩低下了頭。女孩的媽媽好像忽然記起了什么。她叫了一聲女孩的名字，女孩立即精神煥發(fā)，趕緊把頭抬了起來(lái)?！啊疅帷?，娜娜，你說(shuō)‘熱’，難道你又跑到樓上去了嗎，不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎，不許上樓，也不許到外面去?！迸⒌男念D時(shí)猶如被一盆水澆滅的火苗一樣，再想燃燒也很困難了。
為什么，到底為什么，爸爸媽媽從來(lái)不讓我出去，外面的世界到底是什么樣的，誰(shuí)也沒(méi)有對(duì)我提起過(guò)，媽媽總說(shuō)：外面都是壞人?？晌艺娴暮芟肴ネ饷娴氖澜缈纯础?/p>
女孩慢慢向前走著，走著走著又來(lái)到了頂樓，這是她第二次到這里，那陽(yáng)光還是如同初見(jiàn)，那么溫暖，圖案仍在變化，“雪花"仍在飄灑，陽(yáng)光仍在照耀著大地。
現(xiàn)在的我們，正如那女孩，雖有一雙眼睛，可是總是不能夠看得透徹;雖有一雙耳朵，可是總是不能聽(tīng)得真實(shí);雖有一雙手，可是總是拉著另外的大手;雖有一顆心，卻早已被澆滅。
溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文3
陽(yáng)光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會(huì)照在我們心底的每個(gè)充滿(mǎn)陰霾的地方，讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當(dāng)然，這個(gè)的前提是你愿意打開(kāi)你的心門(mén)，讓陽(yáng)光可以無(wú)障礙地充斥在你的內(nèi)心，趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀，帶給你正確的觀念。讓你在陽(yáng)光燦爛的日子里，擁有無(wú)窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓笑容出現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。
我曾看過(guò)，這樣一個(gè)故事：女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸穑械奈鞴喜惶鹉?”父親說(shuō)：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎?”女兒又問(wèn)。父親說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀。”
現(xiàn)在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導(dǎo)也正如陽(yáng)光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導(dǎo)，那我們的未來(lái)就不會(huì)有甜滋味;相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會(huì)苦盡甘來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的，但將來(lái)的生活一定如蜜一般甜。
有句話(huà)說(shuō)得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。
艾青曾在他的詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》中寫(xiě)道：“打開(kāi)你們的窗子吧|打開(kāi)你們的房門(mén)吧|讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去|進(jìn)到你們的小屋里|我?guī)е瘘S的花朵|我?guī)е珠g的香氣|我?guī)е凉夂蜏嘏瘄我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水。。。”而我想說(shuō)的是：“打開(kāi)你們的心門(mén)吧，讓陽(yáng)光進(jìn)去，讓陽(yáng)光進(jìn)去，進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈(zèng)，它帶著光明和溫暖，它帶著正能量，想要進(jìn)到你們的心房，讓你們的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)快樂(lè)。”
我在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，接受了來(lái)自大自然最美好的饋贈(zèng)，所以我可以驕傲地說(shuō)：“我是生活在陽(yáng)光里的孩子!”
溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文4
人生如瓶，不似高腳杯的脆弱，盡管也有那令人憐惜的純粹;不似品茗之茶杯，盡管也縈繞著典雅與恬然。在這似水流年中，我傾心于這樣的人生：注入清澈如水的寧?kù)o、淡然，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光。
俄國(guó)文學(xué)批評(píng)家皮薩列夫說(shuō)過(guò)：“人不是可以注入任何液體的空瓶?！碑?dāng)躁動(dòng)的心充斥了瓶中的每一寸空間時(shí)，當(dāng)利欲的血液占據(jù)了瓶中每一個(gè)角落時(shí)，原本安寧的生活，在暗灰的生命里，靜靜的關(guān)閉了自由呼吸的窗戶(hù)，那清澈的陽(yáng)光成為了一種奢侈。想到這里，一個(gè)槁項(xiàng)黃首(首)的老人立于我眼前……
他是一個(gè)智者，在世俗渲染得社會(huì)里，他拋棄了權(quán)勢(shì)，選擇了曳尾于途中，他拋棄了富貴，選擇了垂釣于水中。他的垂釣并不似那愿者上鉤的姜太公，他的內(nèi)心是平靜的，清澈如水，也許他的垂釣僅僅是為了逃過(guò)饑腸轆轆。他以那大象無(wú)形、大音稀聲的智慧，獨(dú)自立于江邊，做一棵守護(hù)月亮的大樹(shù)。
莊子的生命是無(wú)欲的生命，他的人生，注入的是無(wú)悔的純凈，收獲的是如秋水般寧謐的生命，他的人生，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光，是他守護(hù)住了那一不小心就要迷失的月亮，在我們無(wú)路可走的時(shí)指明方向。
瓶如人生，當(dāng)我們向其注水時(shí)，那迸濺的一刻也會(huì)在寧?kù)o中滌蕩了寧?kù)o。
擁有寧?kù)o、淡然地人生，在自然中尋找靜美。
漫步于溪邊，行在古巷中，在寧?kù)o的空氣中，原本躁動(dòng)的心也會(huì)在那寧謐的綠，幽靜的氤氳中浸潤(rùn)。我向往周莊，那縈繞的流水?dāng)y走了世俗走調(diào)的描畫(huà)，只是影影綽綽的將如水墨畫(huà)般的古樸與恬然灑在宣紙上，加上一個(gè)水色陽(yáng)光的印章，心中的寧?kù)o慢慢住滿(mǎn)了那空空如也的瓶子，驅(qū)趕走了污濁的空氣，在陽(yáng)光的照射中，透射出通體的光亮。
擁有寧?kù)o、淡然地人生，在靜讀中尋求心境的清澈。
在清閑無(wú)后，在落日黃昏，捧起一本散文，在如詩(shī)般朦朧的文字中陶冶出心中的寧?kù)o，那人生也在文學(xué)的氣氛中，不知不覺(jué)間，就將那份曠達(dá)與安然緩緩溢滿(mǎn)。
人生如瓶，我相信，那瓶中破碎的必是水色的陽(yáng)光，那如水般透徹的人生，定會(huì)在寧?kù)o中汲取博愛(ài)與熱情，純真與善良，定會(huì)如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光般燦爛!
溫暖的陽(yáng)光600字話(huà)題作文5
春總喜歡遲到，陰冷的空氣還未散去，太陽(yáng)無(wú)力地，吝嗇地，懶散地撒下了它微弱的光芒，我收緊了領(lǐng)口。
演講比賽的陰霾如此刻的天氣般陰魂不散，笑容在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)僵硬，原本滿(mǎn)腔熱血，也像被扔進(jìn)了冷藏柜。
我該怎么辦?心中一片茫然。風(fēng)還在呼呼作響，這冬季的陽(yáng)光也少得可憐，著實(shí)讓人抑郁苦悶。以后再也不參加比賽了，我不想再讓“冷風(fēng)”打擊我!可透過(guò)窗外，卻看到了這樣的景象。
窗外是一排光禿禿的白楊，在冬季，沒(méi)有了陽(yáng)光的活力，已被冷風(fēng)剝奪了它們翠綠的外衣，現(xiàn)在已是枝丫縱橫，看起來(lái)粗細(xì)不勻，連樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也失去了庇佑。
這就是冬的杰作。我久久地望著，卻有一種感覺(jué)，覺(jué)得那仍是有生命，不信你看，它從不畏懼風(fēng)的到來(lái)，每一次都堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，它們的脊梁是那么挺直，從不向任何困難低頭。雖然陽(yáng)光很少照顧它們，它們卻總是緊緊地靠攏在一起，向著有陽(yáng)光的地方?jīng)_刺，絕無(wú)旁逸斜出。從不自暴自棄，仍然執(zhí)著追求著，向上伸展著，它們知道自己想要什么。
樹(shù)葉婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意識(shí)到，它們就是冬日里的一簇陽(yáng)光啊。
這陽(yáng)光越來(lái)越亮，越來(lái)越耀眼，寒冷也被一點(diǎn)點(diǎn)趨除了，我恍悟這陽(yáng)光就是堅(jiān)強(qiáng)，永不氣餒的精神。
不如意之事人生十有九，人生之苦辣酸甜本是不可避免的，因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想，有期望，有探求未來(lái)的熾心在跳動(dòng)，有一簇心中的陽(yáng)光有照耀。泛起波濤的?；蛟S有幾分畏懼，但如果在陽(yáng)光的照耀下，把每一滴海水變成一粒粒折射出七彩光線的珍珠，洶涌的浪花便是一種壯麗，一種無(wú)畏和瀟灑。
這簇冬日里堅(jiān)挺的陽(yáng)光，將永遠(yuǎn)照耀著。
我走出家門(mén)，深呼了一口氣，想去門(mén)外領(lǐng)略這光芒，卻無(wú)意地在枯草中發(fā)現(xiàn)了一抹綠，春天到來(lái)了，我把手從口袋里伸出來(lái)，擁抱著這一直強(qiáng)挺著的陽(yáng)光。
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