以理想為話題的600字小學(xué)作文集錦
我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚(yáng)的奔跑，我們?cè)谂ψ分鹄硐?，追逐未?lái)。今天小編在這給大家整理了以理想為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
以理想為話題的作文1
理想是冬日的篝火，是秋日的外衣，是夏日的泉水，只要有理想，人生的春天就會(huì)綻放璀璨的焰火。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”是寒冷冬日梅花的理想。在烈風(fēng)的抽打下，在寒雪的欺凌下，她依然傲然挺立，在一片雪白中綻出一點(diǎn)粉嫩，散發(fā)淡淡的幽香，當(dāng)小草都躲在大地的背后，當(dāng)所有的大樹(shù)都收起葉子，當(dāng)所有的花朵都彎下腰的時(shí)候，只有梅花她無(wú)畏于壓迫。因?yàn)樗馈懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，那在雪中屹立的梅花，是多高貴啊。是理想，讓寒冷冬日的梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是蕭瑟秋日楓葉的理想。秋風(fēng)褪去了楓葉的光澤，秋雨洗刷了楓葉的嫩綠，當(dāng)他面對(duì)即將逝去的生命的時(shí)候，他不哭泣，不焦急，他鎮(zhèn)定自若，他享受秋風(fēng)帶他翩翩起舞的舒適，享受秋雨洗滌身上泥土的愜意，他認(rèn)為那是上天帶給他的禮物，那是在他完成使命前的鼓勵(lì)，讓他勇敢面對(duì)，讓他給秋天帶來(lái)詩(shī)意。是理想，讓蕭瑟秋天的楓葉淡然快樂(lè)。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是酷熱夏日蓮藕的理想，在雜亂的淤泥中，她被雜草緊緊包裹，柔弱如她，怎能動(dòng)彈分毫，她只能靜靜的等待，任時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消磨雜草的耐心，終于那一天還是來(lái)了，她沖出雜草的包圍，從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，綻放自己的燦爛，她是多美麗，周元公說(shuō)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，炎熱的夏日，濃烈的陽(yáng)光烘烤著行人，只有她亭亭凈植，給夏日平添透心涼。是理想，讓酷熱夏日的荷花香遠(yuǎn)益清。
理想的美麗我們無(wú)法捉摸，理想的偉大我們無(wú)法猜測(cè)。只要有理想人生就會(huì)春暖花開(kāi)。
以理想為話題的作文2
追求，追求是什么，我思考，想了許久才知道，是成功的唯一途徑，而且只有高尚追求才能使生命綻放出璀璨的光芒。
如果理想是一粒種子，那么追求就是深埋種子的土壤和甘甜清爽的水，成功則是榮耀鮮花的綻放之時(shí)。每個(gè)人都喜歡綻放之時(shí)鮮花，卻不知土壤和水的重要，沒(méi)有它們理想一定只是空想。
古往今來(lái)，追求迥異。有先天下之憂而憂流芳百世，亦有不擇手段追金拜銀終化糞土。請(qǐng)用純凈心靈追尋更有意義的追求吧!造福他人，共享福音。
杜甫因有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏”的追求，所以才有“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”震撼的滿足與欣慰。蘇軾因有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好追求，所以才會(huì)在仕途不順，一貶在下，卻依然有著對(duì)明天的向往?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥因有這樣的追求，所以才把自己的靈魂鍛造的如此不屈!
每個(gè)人必須有著自己的追求的理想，無(wú)理想既無(wú)追求。當(dāng)然我也有理想與追求。我的理想是還地球一個(gè)湛藍(lán)的天空、一片新鮮空氣和翠綠的森林，一個(gè)和平的世界。不要用電線弄臟了純潔的高山，不要用馴服馬匹在森林中散步......一切似乎散發(fā)著人類異味。這就是我的理想，雖然看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)，但是我還是不斷追求，向我的理想狂奔而去。
追求讓生命精彩，讓成功綻放你的風(fēng)采!
以理想為話題的作文3
有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)藝術(shù)家，有的人想當(dāng)音樂(lè)家……而我卻相當(dāng)一名傳授知識(shí)給學(xué)生的教師。
有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，還要受一些學(xué)生的氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒(méi)有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低?？晌矣X(jué)得，這有什么關(guān)系呢?老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的?！碑?dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺(jué)是別人無(wú)法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問(wèn)題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。
當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多理想，有很多想法。但讓我萌生了這個(gè)想法的人卻是我最好的朋友。
他是一個(gè)活潑·開(kāi)朗·陽(yáng)光·待人十分親切的人，雖說(shuō)他有時(shí)候看起來(lái)很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開(kāi)心的事都與他分享。
所以說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。
雖然說(shuō)這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人名教師。
老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!
老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)啊!為了我的理想，現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧!為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，加油吧!
以理想為話題的作文4
每個(gè)人的理想都不一樣，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，有想當(dāng)醫(yī)生的，有想當(dāng)空姐的，有想當(dāng)律師的，有想當(dāng)警察的……我想從事的職業(yè)并不偉大，但也不是碌碌無(wú)為。如果你還是猜不出來(lái)的話，我就告訴你，那就是——服裝設(shè)計(jì)師。
服裝設(shè)計(jì)師，這個(gè)職業(yè)并不能使我出名，但我依然喜歡它。按理說(shuō)，做為一個(gè)女孩子，尤其是對(duì)愛(ài)照鏡子的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該喜愛(ài)一些如教師、舞蹈家、歌唱家這一類的職業(yè)，其實(shí)，我原來(lái)也崇拜教師，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師很累，還經(jīng)常生病，因此，懶懶的我很自然的放棄了這個(gè)選擇。于是，我便在美術(shù)中查找職業(yè)，我7歲的時(shí)候就在幼兒園學(xué)習(xí)美術(shù)，上學(xué)后不管學(xué)習(xí)怎么忙我也沒(méi)有放棄對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)，依舊在繼續(xù)學(xué)習(xí)，算一算，已經(jīng)有6年的時(shí)間了。正是有了這樣的基礎(chǔ)，我才有了當(dāng)事服裝設(shè)計(jì)師的想法。
還有一個(gè)原因是，原來(lái)我家的附近有一家婚紗店，每天經(jīng)過(guò)那里都能看見(jiàn)各種各樣的婚紗，特別是有一次我在電視上看見(jiàn)了由名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的晚禮服，深深地吸引了我，于是，更加堅(jiān)定了我當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的念頭。當(dāng)我正式宣布我的理想時(shí)，爸爸媽媽也十分支持，并鼓勵(lì)我考北京著名的美術(shù)學(xué)院。
我也知道我不可能一步登天直接做婚紗設(shè)計(jì)師，我應(yīng)該一步一步有步驟的來(lái)。首先考入美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后把大學(xué)期間打工掙的錢(qián)買(mǎi)布料，先做幾件時(shí)裝，和一些廠家合作，等聲望高了，錢(qián)也多了，再開(kāi)一家公司，做晚禮服，最后做婚紗。當(dāng)然如果電視劇的劇組向我訂做戲服，我也樂(lè)意奉陪。嘻嘻!你也許并不理解我的心情，我做夢(mèng)都希望模特、新娘、演員穿著我設(shè)計(jì)的服裝開(kāi)心的笑了。
我的理想應(yīng)該算是比較有用實(shí)際，所以，我要為我的理想而奮斗，加倍學(xué)習(xí)，我想我一定會(huì)成功的!
以理想為話題的作文5
我有許多理想，雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力，堅(jiān)持著理想，我會(huì)把她們看作人生的階梯，一步一步的朝著理想，并朝成功走去。我相信，終有一天，我會(huì)站在成功的那一個(gè)點(diǎn)上開(kāi)始新的旅程。
我小時(shí)的理想是當(dāng)一名老師，在我得心目中教師是神圣的，不管是多么有名的人物也要通過(guò)老師辛勤的教導(dǎo)才能培養(yǎng)出來(lái)的。老師就如同那一根蠟燭為了我們，犧牲了自己，假如把老師比喻成園丁，我們就是那里的小草，老師一直在默默無(wú)聞的培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，假如老師是太陽(yáng)，那我們就是太陽(yáng)下的那一朵小花，老師天天照著我們綻放。老師，是無(wú)私的，是偉大的，是光榮的。也許，我也只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干”這句詩(shī)來(lái)形容這偉大的老師。
踏入初中的第一天，我看到我的班主任張老師辛勤的忙碌著，我覺(jué)得，老師是光榮的。在學(xué)校看到張老師教學(xué)即細(xì)心又耐心，我深知老師這個(gè)職業(yè)的辛苦。相信自己在追逐這個(gè)理想的過(guò)程中，肯定會(huì)有坎坷，有許多挫折，但我要堅(jiān)持這個(gè)信念，不要疑慮，不要半途而廢，因?yàn)槲揖磹?ài)老師這個(gè)職業(yè)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，要磨練自己，不都說(shuō)“寶劍從磨礪出‘我們不但不能去做那溫室里經(jīng)不起風(fēng)雨的花朵，而且我們還要去做那堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，仙人球，在那么艱難地情況下也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)！
雖然我的理想很普通，但我也要努力，堅(jiān)持這個(gè)理想。就像大海，信念堅(jiān)持就像那小水滴，只有我們把每一份堅(jiān)持，每一份信念，都會(huì)聚在一起，就可以匯成大海。那么，我相信，不久后的我的理想就一定可以實(shí)現(xiàn)。
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