六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
““釣螃蟹”，你真牛!你竟然在釣螃蟹!”
今天，爸爸帶我去農(nóng)家菜園去吃飯，我的一個(gè)朋友，我?guī)缀醵纪怂拿郑?因?yàn)楹镁脹](méi)見(jiàn)了，走進(jìn)店門(mén)，“你在干什么?”我好奇的問(wèn)道。“我想把這只螃蟹釣出來(lái)?！彼贿吥侵菀贿厡?duì)著我說(shuō)。額!他太有創(chuàng)意了“釣螃蟹”，我只聽(tīng)過(guò)釣魚(yú)，但沒(méi)聽(tīng)過(guò)這“釣螃蟹”。隨著他的氣氛我也想試試，我在路邊拔了一根草，站在椅子上，把所謂的“釣蟹桿”給拋了進(jìn)去，“咕咚”一聲，水花濺了上來(lái)，我貌似看見(jiàn)了水下有一條條魚(yú)，我看了看。額!放錯(cuò)了!嘿嘿!我又把那個(gè)桿子丟了進(jìn)去，這次沒(méi)聲音了，這是怎么了，我在旁邊一看，哇!這么快，一只螃蟹如刀的夾子，夾在了“誘餌”(草的末端)上，我用力一甩，可是并沒(méi)有甩上來(lái)，“看我的!”我的朋友驕傲的說(shuō)。我聚精會(huì)神的看著，只見(jiàn)他的稻草一拋，在水里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在激怒螃蟹，瞬間幾乎所以的螃蟹都夾了上去，他一拉，切!也不怎么樣嗎!他往上一拉，“咔”斷了!“哈哈哈哈哈!你剛剛不是驕傲的說(shuō)嗎!”他臉紅了，而我又繼續(xù)釣著那釣不到的“大餐”了。
“釣螃蟹”，這釣的比登天還難啊!
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都一樣，都擁有一顆貪婪的心。我承認(rèn)我也是個(gè)貪心的人，唯一不同的是，我貪的是自己永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)微笑。
但是，這絕非易事，在通往快樂(lè)的途中，我走的很辛苦。我曾經(jīng)被絆腳石絆倒，但是我沒(méi)有哭，我拍了拍身上的灰塵，繼續(xù)大踏步向前走，因?yàn)椤拔乙鞓?lè)”。有時(shí)一座山擋住了我的去路，我就鼓勵(lì)自己，一步一個(gè)腳印向上爬，終于我翻過(guò)了山頂，因?yàn)椤拔乙鞓?lè)”……天突然下起了暴雨，風(fēng)卷殘?jiān)疲耧L(fēng)怒吼。霎時(shí)間，我感到所有不快都齊頭并進(jìn)向我奔來(lái)，我的心咚咚直跳，我好害怕呀！傾盆大雨把我淋得像只落湯雞，我倒在泥濘中，我啜泣著。我真的站不起來(lái)了嗎？
之前的信心曾離我而去，之前的勇敢曾將我打倒，但我的決心和毅力一點(diǎn)也沒(méi)有磨損。我的思想戰(zhàn)勝了我自己，她像一支強(qiáng)心針，注入進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)與豪邁。
屢次的失敗讓我得到太多的人生體驗(yàn)，同時(shí)又一次一次地考驗(yàn)了我的韌性，這就是我的生命力??！
我要微笑，是我永不放棄的理想。別忘了，在走向前方的途中，回頭看看自己以前落下的眼淚。
六年級(jí)作文 篇3
昨天，我和妹妹、舅媽等人一起去電影院看電影，電影的名字叫《花木蘭》。
花木蘭是電影的主角，她從小就喜歡學(xué)習(xí)武功。有一次，軍官到她家來(lái)，叫她的父親從軍打仗，可是花木蘭看到父親年紀(jì)已大，而且患有心臟病，她想了一個(gè)晚上，最后決定女扮男裝代父從軍。第二天，花木蘭一早就跟著官兵出發(fā)了。不久后，她在軍營(yíng)里認(rèn)識(shí)了一位朋友，名叫文泰。一次，敵軍突然來(lái)襲，花木蘭和文泰并肩作戰(zhàn)，打了勝仗?；咎m全身上下全是血跡，她知道軍營(yíng)后方有個(gè)溫泉，就想去洗洗干凈，沒(méi)想到文泰也來(lái)了，他以為沒(méi)有人，下水后才發(fā)現(xiàn)有人，那個(gè)人就是花木蘭。從那以后，文泰才知道花木蘭原來(lái)是個(gè)女人。以后每一次打仗，文泰都很照顧花木蘭，他們倆驍勇善戰(zhàn)，所向無(wú)敵，打了很多次勝仗。于是，上級(jí)也升他們倆做將軍。
幾年過(guò)去了，花木蘭回到家鄉(xiāng)，把衣服一換，官兵們都大吃一驚，原來(lái)和他們血戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的大英雄，竟然是個(gè)女人！
我覺(jué)得花木蘭既孝順又勇敢，我也要向她學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇4
長(zhǎng)江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了華夏文明，哺育了一代又一代中華兒女，是我們的“母親河”。
長(zhǎng)江，與我們的生活息息相關(guān)。其漁業(yè)資源極其豐富，為人類提供了豐富的食物。超市里的魚(yú)罐頭、魚(yú)干，好多來(lái)自長(zhǎng)江；菜場(chǎng)里的各種江鮮，都是我們?nèi)粘２妥郎系拿牢都央取？扇缃瘢L(zhǎng)江已不再那么清澈，它變得渾濁咆哮，魚(yú)兒奄奄一息。加上人類一味索取，導(dǎo)致各種漁業(yè)資源貧乏，甚至瀕臨滅絕。長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)江這座巨大的食品寶庫(kù)將枯竭。
人類啊，醒醒吧！不要再向長(zhǎng)江里排放污水，不要再向長(zhǎng)江里傾倒垃圾……還長(zhǎng)江干凈的水質(zhì)吧！只有有了干凈、舒適的環(huán)境，魚(yú)、蝦等各種水生物才能迅速繁殖，長(zhǎng)江才能繼續(xù)為我們作貢獻(xiàn)。
人類啊，行動(dòng)吧！保護(hù)漁業(yè)資源，禁止炸魚(yú)、毒魚(yú)，禁止使用電力捕魚(yú)，禁止使用攔河網(wǎng)、底拖網(wǎng)等有害漁具進(jìn)行捕撈。每年舉行漁業(yè)增殖放流活動(dòng)，按時(shí)投放魚(yú)苗。特別是種數(shù)稀少的魚(yú)類，更要細(xì)心照料，讓它們盡量減少滅絕的可能性，不斷增加數(shù)量。
我們還應(yīng)該特別保護(hù)長(zhǎng)江中的珍稀物種，如中華鱘、揚(yáng)子鱷等等。禁止隨意捕撈長(zhǎng)江流域的鰻魚(yú)、中華絨蟹、胭脂魚(yú)等國(guó)家保護(hù)級(jí)的野生動(dòng)物，更不得捕其幼苗……
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境和漁業(yè)資源，讓長(zhǎng)江這條母親河“水清魚(yú)兒美”！
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)南飛的大雁把它清厲悠長(zhǎng)的鳴聲，移留給北方廣袤雄渾的山川原野時(shí)，秋天，便系在大雁的翅尖，裊在野菊花的幽香中而翩然來(lái)臨了。
倘若，春天是一位花枝招展，透著活潑純情的少女。那么，秋天該是一位儀態(tài)豐滿，端莊沉穩(wěn)的少婦了。春天，有著少女的嬌嫩和稚嫩，而秋天卻洋溢著少婦的成熟和充實(shí)。盈盈秋水，是她含情的秋波；悠悠遠(yuǎn)山，是她淡淡的娥眉；縹緲的月夜，是她朦朧的睡態(tài)；層林盡染，是她斑斕的夢(mèng)幻；松軟的土地，是她神奇的肌膚；艷艷野菊，是她恬靜的笑靨；皎皎明月，是她那未泯的童心。
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H；秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊喈a(chǎn)兒；秋天是秀麗的，因?yàn)樗?jīng)是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蘊(yùn)籍的，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏中的牧童，那暮色里的笛聲，那融融月色里的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你心頭繚繞，牽動(dòng)你一片悠悠的遠(yuǎn)思。秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野，恰似秋天的大海。那村村舍舍，好像散落其間的點(diǎn)點(diǎn)島嶼。車兒如舟，鐮刀若槳，秋收，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女，你可是在撿拾退潮后遺落的貝殼？秋天又是播種的季節(jié)，當(dāng)人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進(jìn)泥土的時(shí)候，也把他們那沉甸甸飽盈盈的希望播進(jìn)了這春華秋實(shí)的田野。明年的春天，若要萌發(fā)出綠色的希翼，那么，秋天，一定會(huì)結(jié)出金色的碩果……
在我們?nèi)松那锾炖?，可也有這么一片濃重的秋色，讓我們得以愜意的慰籍。
六年級(jí)作文 篇6
在我剛升入小學(xué)的時(shí)候，媽媽總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小學(xué)了，要抓好時(shí)間，不要讓時(shí)間流逝了。”
那時(shí)的我還小，不懂什么是時(shí)間，更不知她為什么會(huì)流逝。如今我已六年級(jí)了，我不僅懂得了時(shí)間還懂得了她的一去不復(fù)還。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，放暑假，爸爸總是要出去干事情，就把我一個(gè)人留在家里，有一次，爸爸出去前忘了燒壺?zé)崴o我喝，我將家里剩余的唯一的一點(diǎn)水喝掉后，實(shí)在太渴了，于是，我學(xué)著爸爸一樣，將熱水壺裝滿水，將插頭插好，燒了一陣，熱水壺發(fā)出聲音，我連忙將插頭拔掉。啊，成功一件事是如此簡(jiǎn)單。我很慶幸，那一天的時(shí)間我沒(méi)有荒廢，我學(xué)會(huì)了如何燒開(kāi)水。從那以后，我抓緊時(shí)間看了很多書(shū)，讓每天充實(shí)些。但是，我那個(gè)暑假大部分的時(shí)間還是用在了玩上，至今想來(lái)，心中一片愧疚。
今天坐在書(shū)桌前，寫(xiě)這篇作文，我的心里很不是滋味，是因?yàn)槲业牧陼r(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，不可能再回來(lái)了，而且，我的童年也基本結(jié)束了，未來(lái)剩下的只有可能是一間空蕩蕩的房間和曾經(jīng)與同學(xué)們的記憶。
童年就像一個(gè)熱氣球，總有那么一股風(fēng)將它吹上天空，直到熱氣球徹底不見(jiàn)了，那我們的童年也隨之不見(jiàn)了，夕陽(yáng)下，我們不斷追尋著夢(mèng)想，可是，當(dāng)我停下來(lái)回頭看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有人都不見(jiàn)了，只剩我一個(gè)人，我不禁放聲大哭，但我的童年卻不再回來(lái)了。
或許，這就是成長(zhǎng)路上每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，時(shí)間流逝，物是人非，所以我們應(yīng)珍惜時(shí)間，掌握生命的真諦。
六年級(jí)作文 篇7
“嗚嗚......”壓抑的抽泣聲從下水道中傳來(lái)，隱約可見(jiàn)一個(gè)身影在低聲抽泣著。它發(fā)出嗚嗚的哭泣聲，可臉上卻毫無(wú)淚水。
“為什么，人類?我們一向好心好意地對(duì)待你們，為什么你們要這樣回報(bào)們呢？”它的哭聲不由得漸大，但似乎仍在壓抑著什么。
“搜，快點(diǎn)給我搜，世界上最后一滴水不知道躲到哪里去了，我們一定要消滅它?！笨膳碌臒岜栽谒巡橹?。作為反面人物對(duì)象，它們的到來(lái)只是為了進(jìn)一步加快地球的毀滅。
“自從人類浪費(fèi)水資源的那一刻起，它們便無(wú)聲地侵入了地球，因?yàn)樗鼈兊穆氊?zé)，就是在水資源耗盡，地球即將毀滅時(shí)，再火上澆油，徹底擊垮水軍團(tuán)。如今，大部分的水成員已經(jīng)被人類耗盡，剩余的也被熱軍打垮，現(xiàn)在只剩下世界上最后一滴水還在徒勞無(wú)功地逃跑著。不過(guò)，很快它就會(huì)被我們找到，徹底消失在這個(gè)世界上。那樣，整個(gè)地球就由我們偉大的熱軍統(tǒng)治著了。”熱兵想到這，不由得沖天大笑了幾聲。
炙熱的陽(yáng)光燒烤著大地，龜裂的土地向世界發(fā)出渴求水的呻吟。低暗的下水道中，那個(gè)身影聽(tīng)到熱兵的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，蜷縮著的身子站立了起來(lái)，跌跌撞撞地朝它們離開(kāi)的反方向跑去。邊跑，它的身子邊輕微地顫抖著?！翱蓯旱娜祟?，我恨你們，如果沒(méi)有你們，我現(xiàn)在還在大自然中盡情玩耍著；如果沒(méi)有你們，我們還是在這個(gè)地球上安居樂(lè)業(yè)；如果沒(méi)有你們，我們水軍團(tuán)才不會(huì)遭遇如此結(jié)果，如果沒(méi)有你們......這個(gè)地球上不可能只剩下我一個(gè)水成員！”他頓了頓，停了下來(lái)，在周圍找了個(gè)隱蔽的地方藏起，因?yàn)樗?tīng)到了腳踏在土地上的聲音。
“呼，找了這么久，也不見(jiàn)一點(diǎn)影子，累死我了......”一個(gè)火紅的身影靠在墻壁上氣喘吁吁地說(shuō)道。
“別發(fā)牢騷了，只要我們找到了它，再把它消滅，相信偉大的熱軍會(huì)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)世界的?！币粋€(gè)同樣全身火紅的身影安慰道。
“好吧，為了偉大的熱軍，快，把這附近搜查一遍。”
聽(tīng)到命令，跟在后頭的熱軍成員們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地搜查起來(lái)。小水滴聽(tīng)到此，不禁更加害怕了，它往里頭又縮了縮，便把頭埋在膝蓋間，低聲哭泣起來(lái)?！皞ゴ蟮乃妶F(tuán)，看來(lái)，我們必定是將在地球上消失了，現(xiàn)在，誰(shuí)也救不了我了，我到底該怎么辦！都是那些可惡的人類，隨意浪費(fèi)我們，才導(dǎo)致如今我們家族如此落魄，要不是你們......該死的人類......”小水滴沉浸在悲傷里。
“隊(duì)長(zhǎng)，找到了，最后一滴水在這里，終于找到了?！豹M窄的空間里傳來(lái)了興奮的喊叫聲，熱兵迅速包圍了這里。很快，它們的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到了圈中?！肮医K于逮到你了，這下看你怎么逃？”熱兵得瑟地笑著。小水滴的臉上頓時(shí)煞白了，他恐懼地后退著，見(jiàn)此，熱兵隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)口了：“哼哼，可惡的小水滴，現(xiàn)在，我就將處置你們，讓你們水軍團(tuán)徹底消失在地球上，那樣，我們熱軍就將統(tǒng)治整個(gè)地球啦，哈—哈—！”它大聲地狂笑著。小水滴的臉上布滿了絕望的神情，它知道這下自己在劫難逃了，它不由悲哀地嘆了口氣，凄慘地笑了。神奇的事情發(fā)生了，它竟流下了一顆晶瑩的淚珠，淚珠隨之掉落，落到了大地媽媽的懷抱中。它用自己的生命滋潤(rùn)了大地，哪怕力量微乎其微!
世界上最后一滴水也消失在了大地上，世界已經(jīng)被熱軍所統(tǒng)治，人類悔恨也來(lái)不及了。
六年級(jí)作文 篇8
本刊駐廣西南寧小記者張梓溱激情澎湃地報(bào)道：“大山的子孫喲，愛(ài)太陽(yáng)啰，太陽(yáng)那個(gè)愛(ài)著喲，山里的人喲……”是誰(shuí)在唱歌？嘿嘿，唱歌的陽(yáng)光女孩就是我——張梓溱。
我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，喜歡在沒(méi)人的地方放聲高歌。最近我發(fā)現(xiàn)了一塊唱歌的“福地”——洗澡間。每次洗澡，我都忍不住吼上一嗓子，把自己想象成一名歌手，在舞臺(tái)上激情四射、活力奔放地歌唱。唱著唱著，我就完全陶醉在歌聲的世界里了，忘了自己還在洗澡，若不是媽媽火冒三丈地關(guān)掉了熱水器，我不知道還要唱到什么時(shí)候呢！
我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，有一陣子我迷上了一首歌，便下定決心要把歌詞背下來(lái)。于是，我反復(fù)地聽(tīng)、不斷地唱，上課時(shí)也念念不忘。那首歌就像一團(tuán)火焰一直在我心中熊熊燃燒，我越想克制，它燃燒得越猛烈。語(yǔ)文課，正巧老師有事出去了，我的腦海里便不受控制地響起了那首歌的音樂(lè)，節(jié)奏越來(lái)越強(qiáng)，我情不自禁跟著腦海里的音樂(lè)哼了起來(lái)，越唱越興奮，直到同桌雙手捂住耳朵，大聲在我耳邊提醒：“別唱了！現(xiàn)在可是在上課！”我才回過(guò)神來(lái)。
我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，大大小小的歌唱比賽中都有我的身影。學(xué)校舉辦歌唱比賽，我二話不說(shuō)就報(bào)了名，并刻苦練習(xí)，下定決心一定要在比賽中一鳴驚人。比賽開(kāi)始了，我剛亮出嗓子，在場(chǎng)的所有人就都被我的歌聲吸引住了，連門(mén)衛(wèi)大伯都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)為我喝彩。一曲唱罷，評(píng)委老師對(duì)我大加贊賞：“你唱得太好了！第一名非你莫屬！”這次比賽后，我成了學(xué)校里的“小明星”。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽覍?duì)此深有體會(huì)，我正是經(jīng)過(guò)了反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，才取得了今天的成績(jī)。
這就是我，愛(ài)唱歌的我。
六年級(jí)作文 篇9
在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與海》。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚(yú)。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚(yú)，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚(yú)艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚(yú)，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚(yú)將四千多磅的大魚(yú)吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚(yú)骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚(yú)，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚(yú)帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚(yú)去吃盡老人釣的魚(yú)，但老人卻在拼盡全力與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后老人沒(méi)能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
看完這本書(shū)后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)?，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹(shù)——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹(shù)能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
六年級(jí)作文 篇10
我最快樂(lè)的一件事就是看書(shū)。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事、大自然的奧秘、生活上的趣事，有笑話、漫畫(huà)、新聞，還教我們做人的道理。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也有類似的感受：現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)陪伴了我小學(xué)的五年。在這五年間讀書(shū)時(shí)，我總會(huì)細(xì)細(xì)地欣賞，認(rèn)真地思考，像一匹二郎似的撲上了書(shū)的面包，讓我受益匪淺。每當(dāng)父母給我買了新書(shū)，我便會(huì)一直把書(shū)抱著，愛(ài)不釋手，然后就廢寢忘食地讀起來(lái)。要吃飯的時(shí)候，媽媽喊上七八遍，我還舍不得把書(shū)放回書(shū)架。要知道，我是典型的小書(shū)迷。這樣的讀法，有的書(shū)三天就看完了，有的書(shū)則半天看完。
我讀書(shū)的口味越來(lái)越多，所以爸爸媽媽就給我買更多的書(shū)。他們都很支持我去看書(shū)。因?yàn)樗麄冎罆?shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野。如今，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。《三國(guó)演義》里形形色色的人物的豪情壯志讓我熱血沸騰；《簡(jiǎn)愛(ài)》里主人公的悲慘遭遇使我悄然淚下；《十萬(wàn)個(gè)為什么》里離奇古怪的種種事情讓我疑惑不解……看到我這么喜歡看書(shū)，爸爸媽媽就在新華書(shū)店讀書(shū)俱樂(lè)部辦了一張會(huì)員卡，可以讓我借書(shū)看?？晌夷?，拿了一本，又想拿另一本，仿佛自己在知識(shí)的海洋中遨游。因此我就把看書(shū)的速度加快，以便看另一本書(shū)。
讀書(shū)的作用更是不言而喻，我在班上的成績(jī)名列前茅，因?yàn)槲恼聦?xiě)得好，所以曾被老師當(dāng)范文來(lái)讀。上四年級(jí)的時(shí)候，我在“巨人杯”語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)全國(guó)性的比賽中獲得了二等獎(jiǎng)；上五年級(jí)的時(shí)候，在“葉圣陶杯”全國(guó)性作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。因此同學(xué)都很羨慕我，老師要同學(xué)們以我為榜樣，要向我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這可都要?dú)w功于我養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。
讀書(shū)，成了我生活的一大樂(lè)趣。我讀書(shū)，我快樂(lè)。