六年級(jí)年的作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

談到與動(dòng)物接觸，我就感到有一種莫名的悲傷從心中的某個(gè)角落里鉆出來(lái)。

時(shí)空倒轉(zhuǎn)，那是五六年前的某一天，家人從花鳥(niǎo)市場(chǎng)帶回一對(duì)小烏龜。

原本有些無(wú)所事事的我感到生活充實(shí)了起來(lái)。換水，喂食，逗弄這兩只小烏龜成為了我每天必修的功課。

一個(gè)月過(guò)去了，我們已經(jīng)很熟悉了。每到喂食的時(shí)候，我便輕輕地 敲了敲它們那烏黑發(fā)亮而又棱角分明的殼，它們便小心翼翼地探出小 腦袋，伸出短而肥的四肢，優(yōu)哉游哉地游向食物。幾粒食物頓時(shí)一掃 而光。我隨著節(jié)奏投放食物，它們也隨著這無(wú)中生有的節(jié)奏消滅食 物。用過(guò)餐，它們便開(kāi)始飯后活動(dòng)。只見(jiàn)它們的四肢慢而有節(jié)奏地劃 水，頭時(shí)而探出水面，時(shí)而潛入水下。盡管地盤不大，但它們依然悠 閑自在，樂(lè)不可支?；谢秀便敝?，又過(guò)了幾天。

那一日，我放學(xué)歸來(lái)。習(xí)慣性地拿起食物朝陽(yáng)臺(tái)走去。一看，一只烏龜正優(yōu)哉游哉地游來(lái)游去，而另一只則縮入殼中，一動(dòng)不動(dòng)。我以為它正在睡覺(jué)，就敲了 敲它的殼，仍然毫無(wú)反應(yīng)。“難道生病了 嗎？”自言自語(yǔ)的我找來(lái)筷子夾起它，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)安然的離開(kāi)人世 了。霎時(shí)，有幾滴冰涼的水滴在它身上……

第二天是周末，我便整日俯視孤單的它。他似乎因?yàn)闆](méi)有找到同伴而焦躁不安，在水里拼命地游，似乎拼了命也要找到同伴。終于，幾個(gè)小時(shí)后，它徹底地長(zhǎng)眠在此。

時(shí)空回旋，現(xiàn)在，我才明白，這叫“回光返照”。它們死了，他們沒(méi)有同祖宗一樣葬于波濤中，而是被埋在了一寸不起眼的土地上。

寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原本干燥冰冷的手，濕了，熱了。

六年級(jí)年的作文 篇2

說(shuō)起我的班集體，那我可就有話說(shuō)了，我的班集體，有著喜怒哀樂(lè)，像五味瓶一樣。我們什么滋味都嘗過(guò)。在老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，使我們茁壯成長(zhǎng)。但有一件事，卻總是讓我難以忘懷。

在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次換座位，卻給我們帶來(lái)了災(zāi)難，我們班的“小馬虎”劉俊廷在搬桌子的時(shí)候一下子把暖氣管的按鈕給碰掉了，這時(shí)，水來(lái)勢(shì)洶洶的向我們噴過(guò)來(lái)，我們都害怕的不得了，這時(shí)，老師用她那嬌小的雙手捂住了熱水，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都驚呆了。老師??！她用她的手捂住了70~80度的熱水。天哪！老師為何這么勇敢？是愛(ài)，師愛(ài)。老師不顧一切的僅僅是為了保護(hù)我們。這時(shí)，好多同學(xué)的眼圈都紅了。老師平常對(duì)我們那么嚴(yán)格，甚至她的嚴(yán)格。我有時(shí)還對(duì)老師的嚴(yán)格不領(lǐng)情。我想對(duì)老師說(shuō)，老師，對(duì)不起，老師我愛(ài)你。

六年級(jí)年的作文 篇3

在深沉的暗夜里，一切早在寂靜中熟睡了，只有一扇小小的窗戶里還透出溫馨的光。一個(gè)小女孩拿著一本書(shū)坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的仙女正在撒下幸福的花瓣，幸福就這樣來(lái)臨了！

在夜晚臺(tái)燈的光照中，我凝視著這本書(shū)的封面竟久久沒(méi)有翻開(kāi)。因?yàn)樗o我以震撼，讓我不禁在心底思索幸福究竟是什么？暗夜是冷清的，甚至有點(diǎn)壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹(shù)也沒(méi)有長(zhǎng)滿代表希望的葉子，只是伸展著孤獨(dú)的枝干，而整個(gè)深藍(lán)色的背景下，小窗中透出的燈光和那飄灑下來(lái)的花瓣卻給人那么溫暖的感覺(jué)。

終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，正如我所預(yù)料的，我走進(jìn)了一場(chǎng)暗灰調(diào)子的電影，在孤兒院空洞冷清的食堂大廳里，圍坐著一些看不到太多笑容的孩子。我就這樣看著哈玲卡關(guān)閉起自己的心扉，孤孤單單地行走在孤兒院里。我感受著一個(gè)瘦弱的身軀所承受的生活的不幸，這對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷，幸運(yùn)的是，哈玲卡是一個(gè)心靈的強(qiáng)者，她的心中仍有希望的燭光。當(dāng)她點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，所有的幸福會(huì)因?yàn)檫@一屢光而明亮起來(lái)。

哈玲卡有個(gè)屬于自己的秘密角落，她在大家熟睡后，會(huì)獨(dú)自來(lái)到角落獲得安慰，和她一樣晚睡的是室友蕾娜特，她經(jīng)常在大家入睡后無(wú)助地哭泣。有一天，當(dāng)蕾娜特哭泣的時(shí)候，哈玲卡走過(guò)來(lái)安慰她并把她帶到自己的秘密角落，哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。不過(guò)哈玲卡還不太習(xí)慣向別人敞開(kāi)心扉，她很快又縮回了自己的厚蛹里，固執(zhí)地不接愛(ài)蕾娜特的關(guān)心，也不再付出自己的愛(ài)?？墒切睦飷?ài)的燭光已經(jīng)點(diǎn)燃了，當(dāng)蕾娜特當(dāng)眾被欺負(fù)的時(shí)候，哈玲卡終于勇敢地沖破自我保護(hù)的繭蛹，為蕾娜特挺身而出。

哈玲卡終于不再孤獨(dú)了，她已經(jīng)嘗到了幸福的滋味。那是獲得友情的幸福，是被愛(ài)的幸福，是分享的幸福、、、、、、終于，在這場(chǎng)暗灰色調(diào)的電影里，我看到了溫暖的亮景，聽(tīng)到了發(fā)自心底的歡笑。

也許，只要敞開(kāi)心扉幸福就會(huì)來(lái)臨，友情就會(huì)降臨，愛(ài)也會(huì)幸臨；也許，只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，無(wú)論是在怎樣黑暗的夜里，幸福的花瓣都會(huì)片片灑落！