語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文通用5篇

散文作文哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外。下面給大家分享一些關(guān)于語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文通用5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文（篇1）

天，陰沉沉的，樹，光禿禿的，風(fēng)，兇狠狠的吹刮著，吹散了天的蔚藍(lán)，吹散了水的澄澈，帶著蒼黃，一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過時(shí)間的軌跡。

獨(dú)自坐在水池前，看著滿地的垃圾，一種凄涼的感覺不禁涌上心頭。默默回想著：曾經(jīng)這里，池水清澈見底，魚兒自由游弋，水藻隨意搖曳。荷花綻開，芳香四溢。那時(shí)水綠，那時(shí)花紅，那時(shí)的魚兒金黃，那時(shí)的顏色是我們想要的，是幸福的顏色。

走在無邊的荒山上，天是蕭索的，風(fēng)是凄涼的，不知何時(shí)，這里的天地變成了如今的模樣。曾經(jīng)的這里是小草的天堂，是野花的樂園。也是風(fēng)箏自由翱翔的舞臺(tái)。原來一望無際的綠毯，色彩繽紛的野花，如今只?；氖徱黄?，記憶里那些漫天飛舞的風(fēng)箏，早已被隨風(fēng)打轉(zhuǎn)的落葉所取代，歡聲笑語早已隨著時(shí)光的流逝，環(huán)境的變遷隱形遁跡……曾經(jīng)的那里是自然的顏色，是幸福的顏色。

一個(gè)人漫步在山野間，自己還是原來的自己，地方還是原來的地方嗎?我看不到曾經(jīng)的蒼翠，享受不到原來的清新，清脆的鳥鳴不見了，翻滾的綠浪不見了，路旁的野花不見了，山間的野菜消亡了……我看見了滄海桑田，物換星移……

不知不覺，眼前出現(xiàn)了一座諾大的垃圾山，它無情的擋住了我的去路，舉目遠(yuǎn)眺，前方的樹木在風(fēng)中干枯的瑟縮著，沒有花紅柳綠，沒有山清水秀，沒有我期待的優(yōu)美環(huán)境，也沒有人們所希望的生態(tài)平衡。我們幸福的自然顏色被無情的奪走了。

幸福的顏色，是綠色，是紅色，還是色彩繽紛?其實(shí)，大自然的本色，才是我們?nèi)祟惖男腋８?，是我們生活的起點(diǎn)和終點(diǎn)!

朋友，讓我們吟唱一首希望之歌，讓無數(shù)充滿愛心的雙手共同行動(dòng)起來吧，共建我們的綠色家園，為重建我們幸福的自然顏色努力奮斗吧!

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文（篇2）

飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無;似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至;如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。

至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪?靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進(jìn)這冬季里了。雪伴我，無孤獨(dú)之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認(rèn)為，只須這樣久久凝視，足矣。

梅開之夜，我悄然走進(jìn)陽臺(tái)，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進(jìn)，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨(dú)芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。

正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動(dòng)人，讓人從心底里覺得她是極美的。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨(dú)開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉(zhuǎn)眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

雪與梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑;雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會(huì)在下一個(gè)冬季同時(shí)翩然而至，永遠(yuǎn)不棄。

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文（篇3）

激動(dòng)人心的那一刻，終于到來了。讓許多學(xué)生期待很久的實(shí)踐活動(dòng)終于到來了。4月12日，我們興高采烈地來到了橫崗圓山——深圳市青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，開始了為期兩天的校外時(shí)間活動(dòng)。

第一天，教官首先讓我們穿上清一色的迷彩服，并帶領(lǐng)我們轉(zhuǎn)了一圈，參觀軍營。我看到幾條醒目的標(biāo)語“沐浴陽光、快樂成長(zhǎng)、接受磨礪、永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)”。這也是我們的口號(hào)。然后，張老師帶著女同學(xué)安排到女生宿舍，男教官就安排男同學(xué)的床位。安排一完畢，我們就整隊(duì)集合。

開始體能訓(xùn)練了，教官說在這里所有的生活情況都是課程。來到這里，穿上軍服就是一名軍人，做什么事情都要用認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去完成。教官教大家標(biāo)準(zhǔn)的稍息，立正，半邊向左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，注目禮，敬禮等等。雖然我們以前在學(xué)校學(xué)過，但要求不一樣，似乎這一切都是從零開始。烈日下，我們?cè)诮坦俚氖痉都爸笇?dǎo)下，我們用心地聽著，操練著，我們的動(dòng)作越來越規(guī)范了。我也體會(huì)到軍人的威嚴(yán)與艱辛。

最讓人深刻感動(dòng)的是第二天上午的“軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”。作為集體中的一員就要有為團(tuán)隊(duì)付出和犧牲的精神。在這訓(xùn)練中，領(lǐng)導(dǎo)為我們承擔(dān)了責(zé)任并付出了汗水;同學(xué)們都流下了懺悔與感動(dòng)的淚水。在這感動(dòng)的時(shí)刻，我想到了父母，老師，他們?yōu)槲覀兂袚?dān)了太多的責(zé)任，付出了艱辛的勞動(dòng);我想到了軍人，他們?yōu)閲?，為人民承?dān)了重大的責(zé)任，甚至付出了生命。兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，但園山之行留給我的記憶太深刻了。我要努力學(xué)習(xí)，將來為父母，為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文（篇4）

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。不記得當(dāng)時(shí)是否有一種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^的日子。

初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對(duì)，曾一起走過的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會(huì)兒，對(duì)我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏?！彼D了頓，接著說道，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復(fù)返，朋友一去不相見，或許，現(xiàn)在，他也正靜靜地回憶著我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識(shí)，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識(shí)了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了他。那是一個(gè)下雨天的早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們成了好朋友，此后，我們?cè)谝黄鹜嫠?，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會(huì)之事，每天形影不離，留下美好的回憶。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意，歡樂之中稍有傷感，幸福之中頗有不順。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，永遠(yuǎn)幸福甜蜜。

“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜地回憶甜蜜的往事?！闭嬲\的他、率真的我，坦然地走過、勇敢地面對(duì)、樂觀地生活。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方，也不知何時(shí)才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水，寄托著我無比的思念。

“喂，你在想什么?”同桌推了我一下。

“哦!沒什么。”我從回憶中醒來，重新夾好那片銀杏葉，心里默默地念道;

“一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹”。

語文園地五六年級(jí)下冊(cè)作文（篇5）

世上有許多值得我們?nèi)ス?jié)約的東西。所以節(jié)約是我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上的一個(gè)義不容辭的責(zé)任。

好比說節(jié)約用水，這是一件簡(jiǎn)單不能再簡(jiǎn)單的事了。對(duì)水的節(jié)約只需要用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)閉一個(gè)漏水的水龍頭，淘米水不馬上倒掉而是反復(fù)利用來澆花。俗話說得好，水，是生命之源泉。如果沒有了水，人的生命將會(huì)消失，人也將會(huì)瀕臨滅絕。據(jù)科學(xué)家考證水占人體的百分之七十。人體大部分是水造的。水占人體重量的70%，嬰兒體內(nèi)含水達(dá)80%。人體血液中所含水份占83%，水在肌肉中占76%;在心臟、肺中占80%;在腎中占83%;肝臟中占68%;腦中占75%。即使看來很結(jié)實(shí)的骨頭也有20%以上。如果沒有了水，人就當(dāng)然沒有了。要知道保護(hù)水的重要性。既然人離不開水，那我們?nèi)祟惍?dāng)然要保護(hù)好水資源了。

再水的基礎(chǔ)上，節(jié)約用電也是重中之重。沒有了電，燈就不會(huì)亮，機(jī)器就不會(huì)運(yùn)作。這樣，愛讀書的讀書人就不能讀書了，這會(huì)影響祖國的未來。白天時(shí)間雖長(zhǎng)，但是晚上的讀書機(jī)會(huì)也不能錯(cuò)過。如果沒有了電，神舟飛船就不能正常起飛，祖國就會(huì)被別的國家看不起。在科學(xué)上電,是能的一種形式，包括負(fù)電和正電兩類，它們分別由電子在原子核中的質(zhì)子組成，或由電子和正電子組成，通常以靜電單位(如靜電庫侖)或電磁單位(如庫侖)度量，從摩擦生電物體的吸引和排斥上可以觀察到它的存在，在一定自然現(xiàn)象中(如閃電或北極光)也能觀察到它，通常以電流的形式得到利用。電同時(shí)也是一種自然現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間的產(chǎn)生排斥和吸引力的一種屬性。它是自生物界四種基本相互作用之一。電或電荷有兩種：我們把一種叫做交流電、另一種叫直流電?，F(xiàn)在已廣泛用于生產(chǎn)和生活，可以發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生動(dòng)力等。所以人類的生活更離不開電。

世界上還有很多值得我們節(jié)約的東西，像煤，炭，燃?xì)獾鹊?。?jié)約，人人有責(zé)。