最熟悉的人六年級作文
最熟悉的人六年級作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編為大家精心整理的最熟悉的人六年級作文，希望對大家有所幫助。
最熟悉的人六年級作文篇1
你們這兩個冤家又打起來了。不用說，準是媽媽又在罵我們了，從小到大我和哥哥無時不吵，無時不鬧，因此，他是我最熟悉的人。
用冤家這個詞來形容我哥，一點也不冤枉他，我哥比我大兩歲，他不喜歡說話，但是，要說怨他，無論誰也說不過他，可我卻喜歡說話，因此，我總愛逗他，比如，他叫我，我會不理他。
我的記憶中最深的一次，是我上二年紀的時候，我正在寫作業(yè)時，他從外面撿了一只死老鼠扔在我面前，嚇得我渾身冒汗，我大哭著就和他吵了起來，吵的不可開交，差點打了起來，最后我哭著去給我的老媽說了，媽媽把哥哥狠狠的批了一頓，并讓哥哥給我道歉。哈哈，我勝利了。
自從那次以后，我就學的很強，開心時我和他有說有笑，生氣時我會和他吵架并去媽媽面前告他，讓媽媽批評他，每次這樣我總會在一邊偷偷笑著逗他。
其實，我們已經(jīng)有一星期沒有見面了，星期天回到家哥哥就馬上把家里好吃的東西拿給我，并說哥哥挺想你的，以后哥哥不和你吵了。
看，這就是我的哥哥，我心目中的哥哥。也是我最熟悉的人。
最熟悉的人六年級作文篇2
要問我最熟悉的人是誰，我會毫不猶豫地回答：“是妹妹！”因為我們從小就在一起玩耍，一起學習，我們即是相親相愛的好姐妹，也是形影不離的好朋友。
我的妹妹叫徐瑞，比我小兩歲，今年剛上一年級，現(xiàn)在和我在一個學校上學。她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，齊眉的留海，臉蛋圓圓的，一雙忽閃忽閃的仿佛會說話大眼睛，一笑就露出兩排潔白整齊的牙齒。
我的妹妹愛學習也很聰明，記得我有次上幼兒園，妹妹才三歲，有次媽媽帶著妹妹送我去上學，妹妹來到了我們的幼兒園就要跟著我上學就不肯回來了，媽媽沒辦法只好跟老師說讓妹妹跟著我上課，老師同意了。妹妹跟著我上課，不吵不鬧，很認真，后來就在我們幼兒園上了小班。妹妹在幼兒園可聽話了，特別愛畫畫，而且得到好多的老師表揚，期期還被評為“優(yōu)秀兒童”。
可是妹妹也有淘氣的時候，有次妹妹的老師告訴媽媽，妹妹在幼兒園做錯事了。原來妹妹在幼兒園吃中餐的時候，她可能不太喜歡吃那里的青菜，但老師說不能浪費，所以妹妹就偷偷地把青菜丟到了同桌的餐桌下，然后跟老師說吃完了，后來結果被老師發(fā)現(xiàn)了，妹妹那時羞得臉都紅了。
這么聰明可愛，淘氣頑皮的妹妹，我怎么會不喜歡呢？妹妹，我愛你！
最熟悉的人六年級作文篇3
我們的身邊有許多熟知的人，但在中間特一個“最”字的話，我想要大家第一時間想起的一定是你們的爸爸媽媽了。是這樣的。但如果讓我在“父”與“母”中間選一個人做到我最熟知的人，那我就一定會選媽媽。
我的媽媽不高不矮，不胖不瘦，拔著長長的咖啡色金發(fā)，不怎么討厭穿運動鞋。她不像大家閨秀那樣，琴棋書畫樣樣精通，但由于名門在書香門第，便讓人對她的第一印象加到了一些不高于大家閨秀的奇幻色彩，頗像小家碧玉。
忘記有一天下午，我想要讓媽媽帶我去游泳，可她不高興。但我可不是那種堅稱自己做到將近就不做到的人，而是那種堅稱自己做到將近就偏偏要做到的人，便再次回到她面前，對她說道：“算數(shù)我求求你了，帶我去吧，好不好??！
”可她也是一個很倔強地人，不同意就是不同意，不答允就是不答允，想去就是想去，明擺著，一定會被拒絕接受的?？晌揖褪遣坏贸?，之后纏著她。她樣子耐煩了，開始發(fā)動了牢騷：“你到底煩夠了沒呀！
”最后磨蹭了半天，我還以告終收場。但是媽媽還是懇求我，讓爸爸周末帶我去游泳了。
人們常說道“嚴父慈母”，她可卻是這兩個詞語的混合體。
在平時生活中媽媽卻很關心我的自學，不管自己有多累官，也總要等我把作業(yè)作好，才能放心的讓勞累了一天的自己睡覺。這就是我最熟知的人，一個認真負責，嚴苛而又慈祥，有時卻很倔強人——我的母親。
最熟悉的人六年級作文篇4
小學時光一晃而過，現(xiàn)如今，六年行到末尾。說起來，那些人那些事，由陌生到熟悉，一個個都變成了最美好的回憶。這其中，最熟悉的人，應該是X了。
起初，我和X并沒有這么要好，彼時，我們稱得上是最冷漠的陌生人。我總覺得她很自戀，甚至不惜來搶取我“學神”的名號。我能想到的事情，她也總能想到；我要回答的問題，她總搶著回答；我倆考的分數(shù)也總是相差無幾。我在心里暗自吐槽：這不是我的副本嗎？
事情突然有了轉機。那天，我正在座位上沾沾自喜的看我寫的校園小說。突然，一個圓圓的腦袋探了過來?！敖o我瞅瞅！聽說你寫了不少了。”是X，她二話不說，搶過我的本子就看，一會兒哈哈大笑，一會兒若有所思?！霸瓉?，你是這樣的大橙子。和我有共同語言哦！”X一邊說一邊捧腹大笑，那個神情像極了我?！安蝗纾覀兒蠈懶≌f吧?！蔽姨嶙h道。X二話不說，拍了一下大腿，然后順勢和我擊了一下掌。
從此，我們倆總是聚在一起談天說地。操場上多了兩個深藏不露的遛彎兒“學神”；教室多了兩個競相比賽回答問題的“活寶”；課余時間多了兩個比著賽讀書、寫作的“書蟲”。
就這樣，我倆互相陪伴著到了六年級。六年的花落花開，我們相識相知，從陌生到熟悉，從不了解到了如指掌。我們成了最熟悉的人。
告訴大家一個小秘密，我們倆要相約著同考一所高中，成為永遠的大“學神”。
最
熟悉的人六年級作文篇5
爺爺是我最熟悉的人，在記憶里，他勤勞樸實，尤其是我心目中最膽大的人。
爺爺身材不是特別魁梧，清瘦而充滿精神，古銅色的臉上有對凹進去的眼睛，雖然樣子平平，但他總是問我：“世上誰最漂亮？”而且總是沒有等我回答，爺爺就搶著說：“當然是我，是你的爺爺最漂亮?！闭f完，我們就哈哈大笑起來，此時我覺得爺爺是多么幽默??！
我的爺爺很勤勞。我記得很清楚，有一天秋天，要收割稻谷了，爺爺正好得了腿病，奶奶對她說：“老頭子，你的腿有病，今年就不割稻谷，我請人去割?！钡菭敔斦f：“不要緊，我能割，而且別人家里也要割稻谷，怎么能麻煩別人？”爺爺硬是忍著痛，自己一個人割完了稻谷。結果爺爺晚上痛的睡不著覺，第二天，爺爺?shù)耐榷纪吹貌畈欢嗖荒茏呗妨恕＿^了一個月才漸漸好起來
爺爺不僅勤勞而且膽子也很大。
記得有一天，三更半夜的，爺爺從叔叔家里走了回來，回來時要經(jīng)過一段陰暗不平、歪歪斜斜的山路，還有那可怕的小樹林，就算是白天我和姐姐也沒有膽子到小樹林里，即使走進去了，也是嚇的半死，爺爺怎么不怕？而且手上還抓了一條蛇，于是我問爺爺：“爺爺，你一個人回來不怕嗎？怎么要回來？”爺爺說：“我怎么好把你一個人放在家里不管？再怕也要回來，你是我的乖孫子呀！“聽了這句話，感覺心里暖暖的，很舒服。我覺得爺爺是世界上最庝愛我、最膽大的人。
這就是我的爺爺，一個勤勞樸實，幽默而且膽子大的人。
最熟悉的人六年級作文相關文章：
★ 我最熟悉的人