懂得了微笑小學(xué)生主題作文
微笑，是你掉入深不見(jiàn)底的低谷時(shí)，把你拉上來(lái)的繩子;微笑，是你覺(jué)得世界變得暗淡無(wú)光時(shí)，幫你驅(qū)走黑暗的一絲微弱的光線;微笑，總是在你情緒最低落、最難過(guò)時(shí)，給你希望和勇氣。下面是小編為大家整理的關(guān)于懂得了微笑小學(xué)生主題作文，希望對(duì)你有所幫助!
懂得了微笑小學(xué)生主題作文1
每當(dāng)一個(gè)人厭煩了城市的喧鬧，獨(dú)自一人漫步于繁華的街市時(shí)，就從內(nèi)心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。
想要在這繁華喧鬧之中，尋找一片凈土，一片屬于自己，獨(dú)自一人的凈土，在那里獨(dú)自一人將自己所有的情感傾注于自然的美，感悟自然本質(zhì)上無(wú)可挑剔的美。想像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份閑適快樂(lè)。
末日的霧靄，在天邊灑下一片余暉。我獨(dú)自一人欣賞著她那美的邂逅，欣賞著那橘紅色的顏色，逐漸慢慢滲透、擴(kuò)散，柔和的將自己的光輝，灑向大地的每一個(gè)角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個(gè)孤獨(dú)沉寂人的心中。
我笑了，這完全是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤獨(dú)寂寞中解脫，釋放一直壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自己所有的苦惱，從光明中走出，微笑著面對(duì)生活。
為什么呢?為什么轉(zhuǎn)變的如此之快，因?yàn)槟悄┤盏撵F靄，因?yàn)槟且黄鄷煛?/p>
從日出到日落，從黎明到黑夜，此時(shí)此刻，余下的只有那片殘陽(yáng)。陽(yáng)，為何而殘，因?yàn)樗牟煌暾?，但她卻沒(méi)有因?yàn)槟欠輾埲保率顾艞壦鶓?yīng)該做的事——發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份光明，那份溫暖。晝夜更替，這亙古不變的定律，因?yàn)檫@份定律，使她擁有的時(shí)間如此之短，所以不到最后一刻，那份光芒是不會(huì)消失的，即便她是那么微弱。
曾經(jīng)我看到過(guò)殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱之為“針尖上的美麗”，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘缺的手臂搖擺，旋轉(zhuǎn)……完成一個(gè)個(gè)頗有難度的動(dòng)作。還有她的腳，可能在流著殷紅的鮮血，為了整個(gè)舞劇的成功，她可能正纏著紗布，忍著劇痛，強(qiáng)裝著笑顏去完成……
在我們尚且短暫的生命中，我們追求幸福，追求理想，在追求人生的道路上發(fā)光發(fā)熱。
微笑著面對(duì)生活，追夢(mèng)人的腳步永無(wú)停歇。如果夢(mèng)有盡頭，那就是明天太陽(yáng)升起的地方。
懂得了微笑小學(xué)生主題作文2
有人說(shuō)“微笑的力量是巨大的”有人說(shuō)“微笑使你年輕，使你的生活充滿無(wú)窮的歡樂(lè)”我說(shuō)：“微笑是把神奇的鑰匙，它使矛盾煙消云散，打開(kāi)信任之門?！逼鋵?shí)，微笑往往也會(huì)在緊張的人際關(guān)系間成功地搭起一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們心與心的距離，通過(guò)這座橋梁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們心的距離在無(wú)聲無(wú)形中，拉近了。
我有這樣的感悟，是源于今年夏天的一件事情。我和爸爸一同去歐洲游玩了十來(lái)天。途中，我們來(lái)到了荷蘭的阿姆斯特丹，遍地蔥蘢的草木，讓人感到一種詩(shī)意。導(dǎo)游把我們帶到了一家商店，商店很特別，是專門賣作為裝飾用的木屐的。此時(shí)，迎面走來(lái)一味身材魁梧，滿頭金發(fā)的荷蘭小伙子。
我有點(diǎn)兒緊張，我不會(huì)說(shuō)荷蘭語(yǔ)，如果他向我打招呼，我干瞪著他，這是多么尷尬啊!但令我意想不到的是，他并沒(méi)有說(shuō)：“HELLO?！敝惖目吞自挕６墙o了我一個(gè)燦爛的荷蘭式微笑。他的眼睛閃閃發(fā)光，這下子可以讓我長(zhǎng)舒了一口氣。我也自然的回了一個(gè)微笑。他似乎明白了我，馬上請(qǐng)我到商店里坐。嘿，就是這么一把神奇的鑰匙，使我不再有了對(duì)外國(guó)人的恐懼，而且我們可以相處的很好!
在參觀他親手制作的木屐時(shí)，我觸摸了一件長(zhǎng)一米的超大木屐，可是不小心，木屐掉到了地上。小伙子急匆匆地跑出來(lái)。我感到不安、自責(zé)。要是在中國(guó)，店老板就把我破口大罵一頓了。店里的空氣仿佛凝固了，小伙子呆呆的看著我，我也緊張的看著他。
我不會(huì)荷蘭語(yǔ)呀!我怎么向他賠禮道歉呢?情急之下，我只好做出一個(gè)夸張的痛苦表情，然后就對(duì)著他，微笑，微笑。我渴望他的理解。他瞪著我可能以為我是瘋子吧。就這樣，我的微笑足足在臉上掛了四五分鐘。小伙子似乎明白了我是在向他賠禮道歉，他緩緩的走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，又給了我一個(gè)微笑。
這時(shí)，我和爸爸都笑了，笑得很開(kāi)心。我知道，這只是一個(gè)普通的微笑，但它就像一把力量巨大的鑰匙，解開(kāi)了我和小伙子心與心之間的疙瘩。它在人際關(guān)系變得僵硬時(shí)，往往會(huì)凸現(xiàn)出重要的作用，這是陪禮、金錢或是其他東西所不及的。
懂得了微笑小學(xué)生主題作文3
午夜，涼風(fēng)吹過(guò)，我忽然發(fā)現(xiàn)她站在我面前，微笑著，我努力著想拉住她，但歲月卻將她啦的好遠(yuǎn)……在那個(gè)夏天，我每天都會(huì)去天臺(tái)，望著讓藍(lán)色沉淀的有些憂郁的天空，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)聲音，獨(dú)自思考著……然而她卻出現(xiàn)在了這里，在我的生命中留下了她的微笑……
我們各自站在天臺(tái)的兩端，我在左，她在右。但都在對(duì)著天空傾訴著自己的故事。此時(shí)的她就像是夏日的天空，藍(lán)藍(lán)的，卻夾雜著幾朵白云，我沉默著，也許，風(fēng)會(huì)幫我了解她，解開(kāi)她心里的憂愁……
但每每她離開(kāi)天臺(tái)時(shí)，都留下我一個(gè)美麗的微笑，然后小跑著，像陣藍(lán)色的風(fēng)，伴著腳步聲，逐漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，墻上都留下三個(gè)字母“L”，“Z”，“W”，我不知道這代表了什么，回頭便走下了樓。
時(shí)間如流星般劃過(guò)，我已有好久沒(méi)看見(jiàn)她了。那天，下著大雨，我打著傘在街上走著，遠(yuǎn)處屋檐下一個(gè)熟悉的背影闖入了我的視線，她!我快步走上前去，將傘往前一伸，她先是一驚，片刻之后恢復(fù)了鎮(zhèn)定，站到了我的傘下，漫天雨幕下，雨珠滴落，像一個(gè)個(gè)如同她一般的微笑，風(fēng)吹過(guò)她那被雨打濕的頭發(fā)，在雨中飛舞著，跳躍著，淡淡的香傳遍了我的全身，此時(shí)的她就是天使，在我的心中……
走到了一個(gè)十字落路口，她拉過(guò)我的手，又寫下了那三個(gè)字母，然后微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，跑進(jìn)了雨簾中，消失在了那一片朦朧的煙雨中……
我突然明白的那三個(gè)字母的意思——拉住我，我追了上去，卻只看見(jiàn)了一個(gè)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，如一個(gè)藍(lán)色的小點(diǎn)，逐漸消逝在了我那不知怎么的模糊的視線中……
午夜，涼風(fēng)吹過(guò)，我忽然發(fā)現(xiàn)她站在我面前，微笑著，我努力著想拉住她，但歲月卻將她啦的好遠(yuǎn)……
青春的味道就是這樣被我們知道，留給我們的是遺憾。憂傷，或許這也就是人生的味道……
懂得了微笑小學(xué)生主題作文4
微笑，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但不生長(zhǎng)的種子一定會(huì)成為空殼。活著，是生命的一種形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵?！蔽⑿Γ茏屇懵^(guò)沙石，快樂(lè)地奔流;微笑，能讓你破土而出，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那是一個(gè)冬日，天空灰蒙蒙、陰森森，像是要下雨，卻又落不下雨滴。我一個(gè)人漫步在街道上，沒(méi)有定向亦無(wú)前進(jìn)的方向，不知不覺(jué)又想起上午發(fā)生的事。
語(yǔ)文課上，章老師正在講解新課，正講到一處重點(diǎn)，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，突然，后面的A同學(xué)塞給我一張紙條，然后說(shuō):“給小D!”我愣了一會(huì)，塞回去，并說(shuō):“現(xiàn)在在上課!不能傳紙條!”小A硬塞給我，說(shuō):“哎呀就這一次!快點(diǎn)!”我沒(méi)辦法，只好把紙條給了小D。
誰(shuí)知，這一幕竟被正在慷慨激昂講課的章老師看到了，老師生氣極了:“我在上面講課，你們就在底下傳紙條!這是什么意思?還有，你作為班長(zhǎng)，帶頭做小動(dòng)作!”我急忙辯解:“我沒(méi)有傳......”老師打斷我的話:“你還說(shuō)你沒(méi)有，我親眼看見(jiàn)的!”我只能低頭認(rèn)罪。
我走在街道上，越想越委屈，忍不住想哭。
突然，我低頭走路沒(méi)注意前方，撞上了一個(gè)“人”，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)不是人，而是商場(chǎng)門前的一個(gè)充氣玩偶。它穿著一身運(yùn)動(dòng)服，紅黃藍(lán)綠在它身上都能找到。它的頭發(fā)是卷的，鼻子是一個(gè)紅的大圓球，活像一個(gè)小丑。它的嘴角上揚(yáng)，兩頰緋紅，牙齒雪白，臉上的“皺紋”笑成一朵怒放的花。它不正在對(duì)我微笑嗎?我心里的委屈頓時(shí)減了大半，也朝著它微笑，笑容那么張揚(yáng)，那么明媚。
我哼著曲兒踱步回家，此時(shí)，我的心里春暖花開(kāi)。又抬頭望望天空，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光早已灑滿大地。
心與心的交接，情與情的傳遞，這就是微笑。擁有微笑，就能擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空!
懂得了微笑小學(xué)生主題作文5
微笑猶如一縷陽(yáng)光，溫暖你的心田;微笑猶如陣陣清風(fēng)，吹拂著你的臉龐;微笑是一個(gè)忠實(shí)的朋友，在你痛苦時(shí)，給予你鼓舞人心的力量。
假如每個(gè)人在遇到困難時(shí)都能懂得微笑，那么世界將會(huì)變成美好人間。
記得那是上個(gè)星期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我因?yàn)闆](méi)有獲獎(jiǎng)而心情失落。夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上散步。操場(chǎng)上，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，異常的寂靜，使我心情更加糟糕起來(lái)。
繼續(xù)順著操場(chǎng)的邊緣往前走，空氣中陣陣幽香向我襲來(lái)，抬頭一看，前方不遠(yuǎn)處有一棵廣玉蘭樹(shù)。綠油油的葉叢中，花朵是那樣的純凈，高雅?；ò甑念伾唾|(zhì)感是我用文字所不能表達(dá)的。綻放著的廣玉蘭花，就像嬰兒柔嫩的笑臉，在夕陽(yáng)的映襯下，格外的迷人，可愛(ài)。
不知不覺(jué)中，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在樹(shù)下，我定睛一看，是我的數(shù)學(xué)老師，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。他的微笑和廣玉蘭一樣，甜美，可愛(ài)。從老師的微笑中，我似乎聽(tīng)到老師對(duì)我的鼓勵(lì)：一次的失敗，不是永久的失敗，這次的失敗，是為了下一次的成功奠定基礎(chǔ)。失敗不可怕，可怕的是你內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師的一個(gè)微笑，承載了對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。頓時(shí)，心里像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。自信了許多，明白了許多。我回了老師一個(gè)“不負(fù)眾望”的微笑，老師笑的更加燦爛了。老師輕輕的轉(zhuǎn)身離去，看著老師遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到了希望!
這是，我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭更加的幽香了，我靜靜的站在樹(shù)下，出神了……
每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)到廣玉蘭樹(shù)下走一走，望著廣玉蘭，就會(huì)想起老師那甜甜的微笑。我也會(huì)對(duì)著廣玉蘭微微一笑，告訴自己：沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，加油!
是啊，人生就應(yīng)該多多微笑。一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫到：你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走，因?yàn)樯钚枰⑿Α?/p>
當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，便會(huì)茅塞頓開(kāi);當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，就會(huì)覺(jué)得精神百倍;當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，便能驅(qū)散你心頭的霧霾啊!
微笑，給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟……
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