童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文
童年是什么?是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是林中的鳥(niǎo)，童年是棉花糖，甜甜的，咬一口，令人回味;童年時(shí)黑夜的一個(gè)流星，涼涼的，看一看，眼睛發(fā)亮;童年是一粒種子在陽(yáng)光下勇敢成長(zhǎng)，不懼危險(xiǎn)……下面是小編整理的關(guān)于童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀!
童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文1
抹開(kāi)童年記憶的花絮，細(xì)細(xì)回味，便覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮。
每年的春天一到，到處便生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。于是，天空中陸續(xù)有風(fēng)箏飛起。漸漸地天空上的風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。
放風(fēng)箏的季節(jié)一到，只要你到廣場(chǎng)上、闊地上都會(huì)看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍(lán)天，便驚覺(jué)一群群的風(fēng)箏也結(jié)伴一樣在空中浮動(dòng)。風(fēng)箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見(jiàn)的長(zhǎng)蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩只的、三只的……地上熱鬧，天空上也熱鬧。
每次看到如此情景，我和弟弟也都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。于是立刻跑去買(mǎi)來(lái)風(fēng)箏，穿好線，兄弟倆留意翼翼地拿到草地上。我捋開(kāi)線團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著絲線，弟弟雙手舉著風(fēng)箏一向往后退，那時(shí)我們心里別提有多興奮。當(dāng)拉好線時(shí)，我便像一位嚴(yán)肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開(kāi)雙手，讓風(fēng)箏自由地飛起來(lái)。但是，有時(shí)弟弟也會(huì)耍賴(lài)皮的說(shuō)：“我要牽線……你聽(tīng)我命令!……”被他這么一鬧，我也只好讓讓他。
可他總是放不高，三兩個(gè)跟頭就栽了下來(lái)。于是常常會(huì)被我跑過(guò)去奪過(guò)他手中的線，弟弟也只好無(wú)可奈何地認(rèn)輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底里佩服著我的技巧。我找好風(fēng)向，逐漸放開(kāi)長(zhǎng)線，等到風(fēng)箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時(shí)我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風(fēng)箏線上，心向著風(fēng)箏飛阿，飛阿，飛向那深邃的藍(lán)天空上，飛向完美的未來(lái)。
童年，真好!生活總是那樣的無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。可惜的是光陰似箭，我的童年早已悄然離去。我多想拾回那逝去的金色的童年阿!
童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文2
我的書(shū)桌上有一張照片，照片上那個(gè)小女孩坐在皮艇上正哈哈大笑著。每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就會(huì)想起那次與水的“親密接觸”，會(huì)回想起快樂(lè)的童年記憶，再一次欣慰的笑了……
那是暑假的一天，我和媽媽來(lái)到堯山漂流。一到目的地，我就被那秀麗的景色給迷住了，看著這么秀麗的景色后，我更加迫不及待地穿上救生衣，帶上頭盔，拿起小盆，踏上橡皮艇，期盼著與大自然的“搏斗”。剛開(kāi)始的河段水面很平靜，我和媽媽劃著橡皮艇，在青山綠水，藍(lán)天白云的環(huán)繞下悠哉樂(lè)哉。
突然眼前出現(xiàn)一個(gè)8米長(zhǎng)的陡坡，尖叫聲還未出口，橡皮艇已經(jīng)落了下來(lái)，激起的巨大水花把我澆成了落湯雞!一下子把夏日的酷暑全部澆滅了，爽極了!又一個(gè)急流過(guò)來(lái)了，橡皮艇在湍急的水流中左右搖擺，水花撞擊著頭盔，耳邊是水的轟鳴。我緊緊地抓著橡皮艇兩邊的拉環(huán)，全身戒備，生怕一不留意翻船掉了下去，那可糗大了!
經(jīng)過(guò)一次次驚心動(dòng)魄的沖擊，我們最后到達(dá)了深潭崖根，那里險(xiǎn)灘急流，水的落差很大，我緊閉雙眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲，巨浪一下把橡皮船高高拋起，感覺(jué)橡皮船從山上沖到山下，瘋狂地把我們甩到水中。
真是“屋漏偏逢連陰雨”，我們?cè)诟呖罩性獾酵蝗灰u擊。我心想：你們也太壞了，讓你們也嘗嘗我的厲害。于是我“嘩”的一聲朝敵人潑去。敵人也不甘示弱，他們也在猛烈地進(jìn)攻。我們打的不可開(kāi)交，周?chē)娜藗円布娂妳?zhàn)，大家互相打著，樂(lè)著，也分不清是敵是友了。只見(jiàn)水花紛飛，眼前是一片模糊，一個(gè)水的世界?！肮币魂囮嚉g聲回蕩在溪水間……
“咔嚓”一聲，媽媽用相機(jī)拍下了這完美的一瞬間。
“童年阿!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”沒(méi)錯(cuò)!看著老照片，回憶著童年往事，確實(shí)很快樂(lè)。想到這兒，欣慰的笑容再一次浮此刻臉上。
童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文3
記得我八歲的那年，我的愛(ài)好徹徹底底地被爺爺改變了。
那天正好是暑假開(kāi)始的一天，也就是說(shuō)暑假班的招生也開(kāi)始了!老師趁著暑假開(kāi)始，自己也準(zhǔn)備了一個(gè)作文輔導(dǎo)班，他熱情洋溢地說(shuō)：
“同學(xué)們!新的假期開(kāi)始了，雖然可以開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)整個(gè)假期，但學(xué)習(xí)也是固然重要的?！崩蠋熣f(shuō)到一半，同學(xué)們就“哎”了一聲，我也知道“哎”什么意思，畢竟誰(shuí)又對(duì)假期有仇呢?
老師裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又滔滔不絕地講下去，“童鞋”們似乎也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
回到家后媽媽已經(jīng)知道了這件事情。畢竟腿的速度能和手機(jī)比嗎?
“我覺(jué)得可以報(bào)這個(gè)作文輔導(dǎo)班，就像老師說(shuō)的‘學(xué)習(xí)也很重要’。”媽媽說(shuō)。
“那我還有美術(shù)課呢，兩個(gè)時(shí)間，可是重疊在一起的呀!”我立刻反駁。
“行，依你的?！眿寢寽睾偷卣f(shuō)。
此時(shí)，平常默不作聲的爺爺發(fā)話了。“什么美術(shù)班?報(bào)作文班好!你見(jiàn)過(guò)哪些人靠美術(shù)出名的?作文還可以提高語(yǔ)文成績(jī)，美術(shù)有什么用?”
之后家里召開(kāi)了“碰頭”會(huì)。本是站在我這邊的媽媽硬是被爺爺他們“拉”了過(guò)去。
就這樣，我不情愿地去了作文班。
唉——想去的輔導(dǎo)班不給報(bào)，不想去的硬給報(bào)!這就是我童年的愁吧。
童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”，唱起這首《童年》，腦海里就浮現(xiàn)出了我的童年。
我的童年有許多趣事，其中有一件也發(fā)生在我老家的池塘邊。
記得我四歲的那個(gè)夏天，我和幾個(gè)朋友去村邊的那個(gè)池塘邊玩耍。我們?cè)谀抢锿嫣?a href='http://regraff.com/yundong/zuqiu/' target='_blank'>足球。我打算把足球踢飛，但是沒(méi)有踢著球，鞋子卻甩進(jìn)了池塘。我立馬呆住了，過(guò)了好一會(huì)，才回過(guò)神來(lái)。我趕緊跑回家，拿一條細(xì)繩，綁上一個(gè)瓶子，扔進(jìn)更遠(yuǎn)處的水里，想靠擴(kuò)散的水波把鞋子推過(guò)來(lái)。果然，鞋子很快被水沖得快到岸邊了，一個(gè)朋友用棍子幫我撈鞋。事與愿違，鞋子越來(lái)越遠(yuǎn)了。這下，可難住我們了。
另一個(gè)朋友從家里拿出一根鐵絲，把一端彎成鉤，鉤那只鞋，但是有點(diǎn)夠不著。我就想什么可以把鐵絲加長(zhǎng)呢?對(duì)了，可以把鐵絲固定在竹竿上。我很快找來(lái)一支竹竿，固定好鐵絲之后，又嘗試了一下，夠上了!最后，我的鞋子終于“死里逃生”。
“耶，我們成功了!”我們異口同聲地喊道。
童年的鞋子曾有過(guò)那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，童年的自己曾是那么“勇敢”與“機(jī)智”……
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有五彩的顏色;童年是一首歌，歌里有動(dòng)聽(tīng)的旋律;童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有奇幻的世界。我的童年，如詩(shī)如畫(huà)，如歌如夢(mèng)。你的呢?
童年的回憶六年級(jí)優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都有自我的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無(wú)窮。有一件事，我到此刻還記憶猶新。
這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，那是我5歲的時(shí)候。我十分愛(ài)吃蝦，每逢周六周末媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢?她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當(dāng)時(shí)我還小，我總以為媽媽愛(ài)吃蝦頭。于是，一件可笑而又稚趣的事就因此發(fā)生了。
一次，爸爸從外邊買(mǎi)回三只烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。啊!蝦是多么香啊!顏色是多么的誘人啊!再去幼兒園的路上，我禁不住誘感，正準(zhǔn)備吃，這時(shí)，我想起了媽媽。媽媽平時(shí)都是把最好吃的東西讓給我的，這回，我也就應(yīng)給媽媽一次最好吃的啊!那媽媽又最?lèi)?ài)吃什么呢?我想來(lái)想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因?yàn)閶寢屆看纬晕r只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最?lèi)?ài)吃蝦頭。我將三只蝦頭一一拔下，津津有味的吃完了三只蝦身。
中午，我在幼兒園睡覺(jué)時(shí)，我害怕三只蝦頭被老師發(fā)現(xiàn)，特意從口袋里掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺(jué)時(shí)，我還做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽在接我回家時(shí)，我拿出了三個(gè)蝦頭給她吃，媽媽見(jiàn)了以后，高興的夸我懂事了，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一大塊巧克力。于是，我便十分急切的盼望媽媽早點(diǎn)來(lái)接我。
最后，下午放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊。“媽媽!看我給你帶來(lái)了什么好東西!”我高興的說(shuō)著。
“哦?什么東西?”媽媽像平常一樣溫和的說(shuō)。
“到外面再給你說(shuō)?！蔽疑衩氐恼ＵＱ邸?/p>
到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然后說(shuō)數(shù)“3、2、1”，當(dāng)我用手捧出了3個(gè)干枯的大蝦頭時(shí)，媽媽笑了，我似乎感覺(jué)到媽媽笑的并不甜，笑的十分勉強(qiáng)、十分尷尬，眼中似乎閃動(dòng)著一絲淚花。她親了我一下，撫摩著我的頭說(shuō)“傻孩子”，媽媽怎樣會(huì)愛(ài)吃蝦頭呢?”之后又溫和的說(shuō)了一聲“多謝你!”我聽(tīng)了，似懂非懂的笑了，迷惑的望著媽媽?zhuān)瑡寢尲热徊幌矏?ài)吃蝦頭，可為什么每次卻……
我長(zhǎng)大了，漸漸的懂事了，一想起這件事，就會(huì)對(duì)自我的幼稚行為感到又好笑又內(nèi)疚;我深深地體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我也更愛(ài)媽媽了!
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