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難忘的老師小學(xué)生話題作文

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老師,您如我們的父母一般,不論我們生病或感冒,您都擔(dān)心,我們也不知道。老師總是想著怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師,您就像是泥土,您都會(huì)用心的來教每一個(gè)學(xué)生。下面是小編為大家整理的難忘的老師小學(xué)生話題作文,僅供參考,希望能幫助到大家!

難忘的老師小學(xué)生話題作文

難忘的老師小學(xué)生話題作文1

時(shí)光荏苒,老師你還好嗎?

老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。

老師,我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師,我想對你說:你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?

最后,老師,我要對你說:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

難忘的老師小學(xué)生話題作文2

有一個(gè)人,她不是魔術(shù)師,卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個(gè)人,她不是雕塑家,卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人,她不是船長,卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人,她不是英雄,她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者,把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個(gè)知識淵博的成人;老師,是我們的心理導(dǎo)師,為我們清除心理障礙;老師,是我們的朋友,時(shí)常和我們談心。

老師,像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,如園丁,用心血滋潤我們、栽培我們;老師,似港灣,為我們遮風(fēng)擋雨,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。

老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛,比母愛更深沉;老師的愛,比天更高,比海更深。

是老師,在我們考試取得好成績時(shí),鼓勵(lì)我們再接再厲,并告誡我們不要驕傲。

是老師,在我們上體育課意受傷時(shí),背我們到校醫(yī)室,細(xì)心地照顧我們,直到我們康復(fù)。

是老師,在我們?nèi)狈π判臅r(shí),鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心去克服困難。

是老師,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),耐心地指導(dǎo)我們。

早晨,當(dāng)同學(xué)們正在早讀,有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后,老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路,親自把他們一個(gè)個(gè)送回家,寬敞的馬路上,灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí),四周一片黑暗,唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊,透過窗戶,一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

老師,是全世界人尊敬的,卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多,我們無以回報(bào),但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花,拎著一袋禮物送給老師,這是很好的,但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講,全心投入,這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際,對老師說一聲:“老師,祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。

在第x個(gè)教師節(jié)里,我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!

難忘的老師小學(xué)生話題作文3

有這樣一個(gè)故事,從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉,在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了

故事中的大芭蕉,使我想起了我們的老師,她們不正像故事中的大芭蕉嗎?

打開記憶的窗口,一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前:那是每天都會(huì)發(fā)生的事。午飯后,同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間,因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有老師來管我們,可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘,老師又來了,給我們聽寫,講課,讓我們背書,布置作業(yè)。明明就是休息時(shí)間,老師又來干嘛!很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。

當(dāng)然,我也不例外,但我回家給父母講了這件事后,他們卻把我訓(xùn)斥一番:老師犧牲自己的休息時(shí)間給你們講課,你們還好心當(dāng)做驢肝肺,還埋怨老師。老師都是為你們好,是為了讓你們多懂一些,把知識學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解老師,體諒老師,好好學(xué)習(xí)!聽了這一番話,我頓時(shí)知道自己錯(cuò)了。

從那以后,我就更加尊敬老師。她們給我們講課,聽寫,讓我們背課文,都是為了我們好,希望我們能學(xué)好??墒俏覀儏s不體諒、理解她們,實(shí)在是太對不起她們的付出了。

在這里,我要感謝我們親愛的老師,我要對你們說一聲:老師,您們辛苦了!黑板上飛舞的是你的汗水,筆觸尖流淌的是你的期盼,你們用母親般慈愛的雙手,撫慰幼小的心靈,播撒無私的愛戀。這就是您,一個(gè)人民教師的心愿!一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻,一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過的足跡,您教給我們豐富的知識,您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。敬愛的老師啊!是您教給了我們美的真諦!老師您給了我們一把生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您--敬愛的老師。

是啊!老師的職業(yè)是神圣的!老師的奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的!老師對我們的愛是無私的!

難忘的老師小學(xué)生話題作文4

“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?!泵鎸蠋煾改傅慕虒?dǎo)之恩,我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢?當(dāng)我年少無知時(shí),我步入了幼兒園;當(dāng)我懵懵懂懂時(shí),我步入了初中;當(dāng)我即將走向未來的道路時(shí),我步入了福州金橋?qū)W校。

在這里,老師教會(huì)我知識,教會(huì)我如何做人。我明白了自己為什么要上高中,因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué),我掌握了學(xué)習(xí)方法,樹立了遠(yuǎn)大志向,我感恩我的老師?!昂⒆觽儯煨褋砝?,上課了!”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡,從講臺(tái)上傳來一陣悅耳的聲音,讓我靠毅力端正坐姿認(rèn)真聽課。在老師的循循善誘下,有時(shí),即使是一次失敗,一點(diǎn)挫折,一次批評,一次鼓勵(lì),也能給予我們向上的動(dòng)力,也能讓我們心存感激。

這是一個(gè)書香彌漫的校園,教室里老師鏗鏘有力的話語,言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情??次业男@,處處充滿色彩,時(shí)時(shí)充滿歡笑,寬闊的教室,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來朗朗的讀書聲,我們不光學(xué)到知識,還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光,讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);是老師淵博的知識,讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷,讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園,不僅老師優(yōu)秀,四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,聚精會(huì)神抓質(zhì)量,腳踏實(shí)地謀發(fā)展,以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的沉淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信,能超越自己的人。是你們讓我們明白,在黑暗中尋找光明,在困難中聚集力量。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,是您殷切的關(guān)心,讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師,謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

難忘的老師小學(xué)生話題作文5

英國作家但丁曾經(jīng)說過,“老師是人類靈魂的工程師?!?/p>

的確,老師將美好的種子灑進(jìn)我們的心靈,讓它生根發(fā)芽最終長成參天大樹;用知識的畫筆,在我們原本空白的心靈中勾勒出一幅幅優(yōu)美的圖畫。

沒錯(cuò),老師是最關(guān)心我們的人,他們用真誠、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教導(dǎo)培養(yǎng)著我們,這是種“潤物細(xì)無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神,她的教育使我受益無窮,讓我每個(gè)成長的片段都?xì)v歷在目。

記得我剛上小學(xué)時(shí),還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問題,我很快得出了答案并舉手要求回答,蘇老師果然讓我回答了,但當(dāng)我站起來時(shí),忽然感到很緊張,腦子一片空白,想好的答案記不起來了,我漲紅了臉,兩只手抓得緊緊的,手心全是汗珠。蘇老師看見了,并沒有責(zé)怪我的意思,反而親切地對我說:“不用緊張,深呼吸,把你心中的話慢慢地講出來?!蔽铱粗K老師親切而溫暖的目光,感覺一下就放松下來,就按蘇老師教我的方法,終于將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘,卻仿佛讓我一下子成長了許多,以后我再也不怕回答老師的提問了。

而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級時(shí),剛開學(xué)時(shí),我總能認(rèn)真地聽課,做好筆記,課后復(fù)習(xí),并預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)成績總算穩(wěn)定了,并且得到了不少褒獎(jiǎng)。這使我有些忘我,也開始有些驕傲了,上課想入非非,課后嬉戲打鬧,回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò),這使我的成績一落千丈。

一天放學(xué)后,蘇老師把我留下來,等其他同學(xué)都走后,才語重心長地對我說:“你知道這段時(shí)間為什么會(huì)退步這么嚴(yán)重嗎?一個(gè)人只要驕傲了,就會(huì)放松對自己的要求,人外有人,天外有天,我們不能有了一點(diǎn)兒成績,就沾沾自喜,居功自傲。”聽了老師這一席話,我面紅耳赤,這句話一直在激勵(lì)著我的學(xué)習(xí),它使我終身難忘。

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”老師就這樣關(guān)心著我們、呵護(hù)著我們。如果老師是太陽,我們就是太陽下的小草,如果老師是園丁,我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣,一直讓我們成長、勾勒我們美好的心靈,讓我們無以言報(bào)!


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