描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文
提起偶像，想必在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都刻著一位讓自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦的教師，有些人崇拜光芒顯耀的明星，也有些人崇拜生已育已的父母……下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文1
我從小就崇拜歌神張學(xué)友;詩(shī)圣杜甫;醫(yī)圣張仲景。但隨時(shí)光的飛逝，我漸漸覺(jué)得它們逐漸比不上它，它們?cè)谀骋环矫婵v然有過(guò)輝煌成績(jī)，有的流芳百世。但他們卻終究成為一個(gè)時(shí)代的終結(jié)者。最先是在小學(xué)課本上與它見(jiàn)了面野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我就被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。竟然連火神都降不住它，然后經(jīng)風(fēng)兒的輔助又茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
后來(lái)經(jīng)過(guò)外婆一代的講解，以前貧困時(shí)，它們就吃草作為一頓飯，不禁為老一輩的吃苦耐勞拍起巴巴掌，更為草的犧牲生命，只為新時(shí)代的崛起流下感動(dòng)的淚水。原來(lái)，我懂了：草才是我們的根，它們只是一輩子地默默無(wú)聞。在我們享受今天的甜美生活時(shí)，我們是否忘記了曾經(jīng)恩人?真的忘記了吧!
今天我決定親近大自然，去撫摸我的偶像卑微的小草。踏著泥濘小路，回歸鄉(xiāng)村氣息?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。但我似乎聞到了小草的香味：甜甜中帶了幾點(diǎn)苦澀。難道小草在我心里長(zhǎng)出來(lái)了嗎?尋味而去，一番慘景使我無(wú)言以對(duì)。人們正拿起農(nóng)藥一點(diǎn)點(diǎn)摧殘著它們頑強(qiáng)的心，有些小草已經(jīng)翻出星星微黃，可能它們也有妥協(xié)的時(shí)候吧。
人們就是這樣以怨報(bào)德的嗎?也許它們危害了農(nóng)作物，但可以移栽它們，它們開(kāi)闊的心胸屬于寥廓的大草原啊!人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?更何況是這么卑微的小草。在我默默嘆息的不經(jīng)意間，一顆小草飄入我的眼。它頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，把桿伸到墻壁上依靠起來(lái)，雖然下面的軀干已在腐爛，但上面好像翠色欲流。也許這是它綠色的眼淚潤(rùn)綠的。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，它一直都不卑微，只是存在于人們的錯(cuò)覺(jué)之中。我的偶像大寫(xiě)者你小草當(dāng)之無(wú)愧。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，在我們贊美母親的同時(shí)，也不忘給小草輕輕地?fù)肀?，尊敬的贊歌：小草啊，你是我心中絢爛的彩虹，發(fā)光吧，奔跑吧，燃燒吧!
描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文2
當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花出淤泥而不染，濯青漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原悲憤投江的畫(huà)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑夜給了我黑色的眼睛，我會(huì)用它來(lái)尋找光明。在我心里，每一位偶像，都給我?guī)?lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任;也許李春燕可以不下鄉(xiāng)，前往富裕之地就醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親;也許陳健可以違背諾言，到上海去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情;也許從飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓勵(lì)著我、推動(dòng)著我。
偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不是君”，你會(huì)看清自己的目標(biāo);當(dāng)你失落時(shí)，讀到“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天作為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視天地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓而流的小溪，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉!讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。
描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文3
有人說(shuō)，偶像是光，能發(fā)出光芒;有人說(shuō)，偶像是酒，能讓人沉迷。而我覺(jué)得，偶像是一種力量，推動(dòng)我前進(jìn)，引發(fā)我沉思，促進(jìn)我成長(zhǎng)。
我的偶像不是光彩照人的演員，也不是富甲一方的商賈，亦不是智慧知性的學(xué)者，我的偶像只是一個(gè)普通人，她很漂亮，走路很漂亮，說(shuō)話(huà)很漂亮，行事也很漂亮。我曾堅(jiān)定地認(rèn)定她是我的榜樣和目標(biāo)。
我偶然間認(rèn)識(shí)她，很快就和她熟了。她很文靜，又很容易相處，人緣好，而且極受老師喜愛(ài)，我十分佩服她。與她相處久了，我漸漸喜歡上她，我開(kāi)始想成為像她一樣完美、漂亮的人。
我開(kāi)始學(xué)她。我學(xué)著放低聲音，放慢語(yǔ)速，我學(xué)著簡(jiǎn)化語(yǔ)言，用最精練的語(yǔ)言表達(dá)自己。然后是打扮，我學(xué)著放下繁瑣的衣服，放下我曾經(jīng)喜愛(ài)的鮮花一般的顏色。我學(xué)著簡(jiǎn)化自己的頭飾，不再用鮮艷光亮的發(fā)夾。我學(xué)著她行事，把每件事情都盡可能做得穩(wěn)妥。我克制自己急躁的脾氣，努力表現(xiàn)得有涵養(yǎng)，對(duì)每個(gè)人都保持微笑……
漸漸地，我仍然保持著沉穩(wěn)的聲音，卻無(wú)法抑制自己的急躁;我仍然穿著簡(jiǎn)單的衣服，卻無(wú)法掩飾跳躍的步伐;我仍然努力對(duì)每個(gè)人微笑，但有時(shí)卻克制不住在心底流淚。直到有一天照向鏡子，才頓時(shí)醒悟：我還是我。我開(kāi)始想要做回自己，我又找回從前的語(yǔ)調(diào)，換回先前的衣著，繼續(xù)高效卻又魯莽地行事。
可我發(fā)現(xiàn)我好像有了一些變化，我的急躁開(kāi)始收斂，我的穿著不再繁瑣，我變得更文靜……我終究不是她，但我可以是更好的自己。
偶像是一種力量，推動(dòng)我前進(jìn)，啟發(fā)我深思，促進(jìn)我成長(zhǎng)。
描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文4
小時(shí)候，我從來(lái)不知偶像為何物，當(dāng)然，我也從未崇拜過(guò)任何一個(gè)人。偶像在我眼中就是一個(gè)虛無(wú)的幻境，我看見(jiàn)好多人向它奔過(guò)去，而我是漠然的。
直到有一天，我偶然看見(jiàn)他的一篇小文，似清涼的風(fēng)吹醒了迷途的人，我立即被這篇文章所吸引。于是，忍不住地讀下去，驀地，思想似乎是與作者連在了一起，我在文字中和他一起深沉，一起感慨，仿佛整個(gè)世界都沒(méi)有了。那真是一篇引人入勝的文章!
我看清了作者的姓名，兩個(gè)字，如同他特立獨(dú)行的文風(fēng)，那么深刻且沉穩(wěn)，我的心不禁像大河湍急的水流一般開(kāi)始翻涌澎湃，激動(dòng)不已。
從那時(shí)起，我收錄了他所有的精美散文，雜文，小說(shuō)，并且一而再，再而三地閱讀，怎么讀都不會(huì)生厭。我還了解到了他的身世，他的際遇，以及他最終的結(jié)局。而他寫(xiě)的書(shū)，我無(wú)論讀到哪一處，總會(huì)感到無(wú)比的痛快和酣暢。我開(kāi)始崇拜他起來(lái)。
這個(gè)人是誰(shuí)呢?是的，你猜出來(lái)了，他就是魯迅。
也許在我們這個(gè)時(shí)代崇拜魯迅有那么一點(diǎn)不合時(shí)宜。因?yàn)楝F(xiàn)世好像更加歡迎隨波逐流，習(xí)慣圓滑世故。而魯迅他不僅是一位文人，更是一名堅(jiān)強(qiáng)的勇士，即使身處危機(jī)四伏的舊社會(huì)，他也從不允許自己的棱角被世俗或者被別人的思想磨平磨圓。
我佩服魯迅的文筆，更佩服他的精神。關(guān)于魯迅精神，他的兒子周海嬰如是說(shuō)：“魯迅講的個(gè)體尊嚴(yán)，代表著現(xiàn)代人的價(jià)值理念，這種觀念表明每個(gè)個(gè)體都有充分發(fā)展自我、享受幸福的權(quán)力，同時(shí)，他也完全擁有個(gè)人獨(dú)立思考的權(quán)力，這是每個(gè)人的天賦人權(quán)。人不應(yīng)該為自己的獨(dú)立思考遭受損害，這是一種普世價(jià)值理念?！?/p>
自己崇拜魯迅，其實(shí)就是在崇拜一種精神，一種骨氣，一種大義。明白過(guò)來(lái)后，我的心中從此就有了魯迅這個(gè)永不倒塌的偶像。
描寫(xiě)我崇拜的偶像小學(xué)生作文5
你的偶像也許是大明星;你的偶像也許是歷史偉人;你的偶像也許是國(guó)家首腦。但是，我的偶像卻是那樣的平凡，在我的身邊，我的爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)得很高，比我高三四個(gè)腦袋，眼睛雖然很小，但是，視力卻很好，一雙大手溫暖有力，五官平凡，卻令我崇拜。
爸爸幾乎無(wú)所不能，奧數(shù)題他會(huì)解，飯菜他會(huì)做，家務(wù)更是難不到他。。。。。。難道，這還不令我崇拜嗎?
我的爸爸他是一個(gè)萬(wàn)能的修理工。家里的東西，大到電視，小到一個(gè)水龍頭，就找不出一件他不會(huì)修的大對(duì)家里的東西都了如指掌。
記得有一回，我寫(xiě)完作業(yè)后，在沙發(fā)上無(wú)聊地看電視。不知怎么的，我把一塊戴在手上的手表取了下來(lái)在手中玩來(lái)玩去。
我一時(shí)的心血來(lái)潮，用小刀片翻開(kāi)了手表的后蓋，興致勃勃地觀察，手表內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)工作。
我看到了一組互咬的齒輪，它們咬來(lái)咬去，一下子激發(fā)了我的好奇心。處于好奇，我嘗試著用指甲殼來(lái)把它弄出來(lái)玩玩，結(jié)果，一個(gè)手滑，把剛剛?cè)∠聛?lái)的環(huán)筐掉在了地上，碎成了兩瓣——手表，壞了!
我捧著我的“杰作”來(lái)到爸爸面前，小心翼翼地說(shuō)：“爸爸我的手表，一不小心，別我弄壞了，你幫我修修吧!”說(shuō)著，吧一堆零件七零八碎地?cái)傇诹俗雷由稀?/p>
“好!小菜一碟!”爸爸邊說(shuō)邊拍拍胸脯說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上!”
說(shuō)罷，便開(kāi)始幫我修手表了。
爸爸把手表上的零件，一個(gè)一個(gè)地，全部放在了臺(tái)燈下面照來(lái)照去，把手表中的幾個(gè)零件拆來(lái)拆去，不久之后，他突然皺了皺眉頭，我的心一下子懸了起來(lái)，心想：“爸爸這一次不會(huì)修不好吧?”但是過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的眉頭立刻舒展了起來(lái)。
“哈哈，我找到問(wèn)題的關(guān)鍵了，你這個(gè)手表，我馬上就可以幫你修好了!”爸爸信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到工具箱前，左翻翻，右找找，最后，找出來(lái)了好幾個(gè)墊環(huán)，在一個(gè)一個(gè)地往上面去套。
“哈!找到合適的了!”爸爸最后把蓋子套了上去，用力一按，手表又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了!
你說(shuō)我的爸爸是不是很厲害呢?
原來(lái)，不用是偉大的人才會(huì)是自己的偶像，只要令自己心生敬佩，并崇拜他，那么，他就是自己的偶像!
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