最新生活中的榜樣主題作文
千萬個“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實生命中有時只需實現(xiàn)一個“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號了。下面是小編為大家整理的關于最新生活中的榜樣主題作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
最新生活中的榜樣主題作文1
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!期末考試結束了，有件事成了我們班的爆炸性新聞。那個可憐的失去了爸爸的女孩子——韓小紅，竟然獲得了總分第二名，僅落在小敏之后。記得她剛來我們班的時候，成績也就排在中等，誰也想不到竟然會一舉取得這樣驚人的成績，真讓我這個數(shù)學課代表感到慚愧。我的眼前又浮現(xiàn)出她默默無聞，刻苦學習的情景。她那種用功的勁頭，絕對是我們無法想象的。上課聽講時，她一動不動地坐在那里，目不轉睛地盯著老師，盯著黑板，從來不跟別的同學說話，更不用說搞小動作了。每門作業(yè)，她總是認真完成，遇到不會的題目，便虛心地向我們請教。
下了課，除了上廁所，她從來不跟我們一起到操場上去玩，而是精心準備下一節(jié)的功課。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她在早晨一邊啃著火燒，一邊認真地讀著語文課本。教室里不管發(fā)生了什么事情，好像都與她無關，自管默默地用功，終于使成績一鳴驚人而卓然超群。
真是讓人佩服死了，而我這個平時給她當“老師”的人，竟然落在了她的后頭，又是多么慚愧!我想，她的在九泉之下的爸爸，倘若知道她通過努力取得了這樣好的成績，一定會感到無比欣慰的。
“韓小紅，好樣的，她戰(zhàn)勝了失去父親的巨大悲痛，通過頑強的拼搏，取得了這樣優(yōu)秀的成績，難道不值得我們這些擁有優(yōu)越的學習條件和良好的智力的同學學習嗎?事實告訴我們，只要肯下功夫，只要朝著自己的目標不懈地努力和奮斗，就能獲取成功。
努力吧!同學們，以韓小紅同學為榜樣，勇敢地追上去!”
李老師在期末考試總結會上，對韓小紅同學進行了大力地表揚，并號召我們向她學習。我想：我們班的每一個同學都會取得好成績的，因為我們擁有拼搏的動力。
最新生活中的榜樣主題作文2
我有一個學習好榜樣，他就是我的爸爸。爸爸很節(jié)儉。記得有一次吃晚飯，我急著想看動畫片《貓和老鼠》，就草草地扒拉完碗里的飯，將碗一推，準備坐到沙發(fā)上去看電視。剛走過爸爸身邊，就被爸爸一把拽了回來。爸爸指著我的飯碗嚴肅地說：“把飯吃干凈了!”我看了看碗里星星點點的飯粒，不屑地說：“不就是幾粒飯嗎?不吃?！?/p>
爸爸沒有訓斥我，而是端過我飯碗，用筷子將里面的飯粒一粒不剩地撥到自己碗里，然后語重心長地對我說：“兒子，你可要記住?鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這詩句的道理啊。農(nóng)民伯伯種糧食太不容易了，我們要珍惜糧食，不浪費才是!”聽了爸爸的話，我羞愧地低下了頭。
爸爸不但節(jié)儉，而且還尊敬老人。有一次，爸爸帶我乘公共汽車去淮陰玩，車內(nèi)座無虛席，還有許多乘客只好站著。車行至中途，上來一位老大爺。爸爸看見了，連忙起身扶過老大爺坐到自己的座位上。老大爺可感激爸爸了，連聲對爸爸說：“謝謝，謝謝!”一車的乘客也都對爸爸投來了贊賞的目光。
爸爸很孝順。有陣日子，外公生病住進了醫(yī)院，爸爸怕外公寂寞，就一步不離地陪在外公身邊，不是端茶，就是喂藥，還陪外公說著開心的話。有一天，我跟著媽媽一道去看望外公。一到那里，我就和外公說好玩的事情，說著說著，外公突然喊起腰疼來。
正當我手足無措，不知該怎么辦好時，爸爸已從醫(yī)院走廊三步并作兩步來到了外公床邊，幫外公按摩起來了。不一會兒，只聽外公說：“唉，舒服多了。再幫我揉一會吧!”“好嘞!”爸爸一邊爽快地應著，一邊繼續(xù)輕柔地按摩著……
我要向爸爸學習。
最新生活中的榜樣主題作文3
也許你埋沒在浩瀚的沙漠深處，發(fā)不出那金燦燦的光來;也許你總是淹沒于人海之中，總讓人難以尋覓;也許你從不知道自己有多閃亮—但是，別人總會透過你的言行，發(fā)現(xiàn)你的閃光點。下課了，同學們在課間開心玩耍，而你卻在復習功課、練習生字。有時你還會幫助那些天資比較愚鈍的人，幫助他們解決難題、克服困難。如果他們聽不明白那層似懂非懂的意思，你還會用自己的課余時間來輔導他們，讓他們百分百沒問題。
上體育課時，你總是很棒。每次的跑步都拿第一，每次的鉛球扔得最遠……雖然有時會因為我上課不守規(guī)矩被你抓來臭罵一頓，但課后，大家都去吃飯了，你會因為我沒碗而將你的碗借給我。之后，自己拿些零錢去買些東西湊合填肚子，但最后還是癟著個肚子回的家?？墒悄菚r糊涂的我還詛咒你：罪有應得!
每次考試，當你“金榜題名”，而我們卻“名落孫山”的時候，你總是小心地安慰我們，告訴一句家喻戶曉的成語：勝不驕、敗不餒。而這時，你會將自己的某種不好、缺點，通通念給我們聽，說你是個“男人婆”、“愛管閑事兒的家伙”、“愛哭哭啼啼的小女生”……，之后，我們不再難過了，一個一個勁足地說自己的缺點，從而使得氣氛活躍起來。
我還記得有一次，咱班上的一些同學，包括我在內(nèi)，通通闖下了彌天大禍，使得咱班主任大發(fā)雷霆。將每個參與這事兒的人都“嚴厲十小棒兒”式地整個“秀”了一遍。這碴完后，就開始追尋這事兒的頭頭兒。當時你只是一個旁觀者，什么事兒也沒干，卻將這大禍擔下來了，要知道這事擱鬼，鬼都不愿意呢。
那時，我們都詫異了，為什么你要擔下來?最后你用一句簡短的話語明亮了我們的心房——我身為這個班的班長，就該管好這個集體，既然這個集體出了事，那就是我的失職，我沒有帶好這個班，就該負全部責任，請老師懲罰我吧!這是一句多么有震撼力的話，連老師也感動地不得了，說有什么事，他們一起擔當。
這就是我身邊的榜樣楷?！獓烙诼杉?、關愛同學、對班級負責任的馬卓同學。
最新生活中的榜樣主題作文4
新生的雛鳥渴望像展翅高飛的雄鷹一樣翰翔天際;萌發(fā)的嫩芽渴望像根深葉茂的大樹一樣頂天立地;初生的花苗渴望像鮮艷大方的牡丹一樣綻開笑顏……而我也有我的榜樣，那是兩個“名不風經(jīng)傳”，天真活潑，文明友善的小姑娘。夕陽西下，太陽依然是那么毒辣，燒烤著大地。隨著悅耳的下課鈴，我急匆匆地收拾好書包，順著人流擁擠地走在回家的路上。
好不容易擠到了公交車站，我卻已經(jīng)是滿頭大汗。公交車站長也擠滿了人，有下班回家的職工，有上了一天課而無比勞累的學生，也有提著大包小包的農(nóng)村婦女……空氣里飄蕩著一股難聞的臭汗味。不知怎的，我莫然有些煩燥。再看看其他乘客，也都是一副訕訕的，不耐煩的樣子。興許是因為等車時間太長，或是太過勞累……我不知道。
公交車終于到了。車門一開，人們就爭先恐后地搶著上車，仿佛晚一秒上車就會有什么損失似的，就這樣擠來擠去，又花了五分鐘人們才全部上車。
車內(nèi)，每個人都板著個臉，無精打采。玩手機的目光暗淡，聽音樂的濁不經(jīng)心，睡覺的鼾聲很大，聊家常的大聲喧嘩……整個車廂像寒冷的冬天，到處有骯臟的殘雪和鋒利的堅冰。
車停下了。有人下了車，也有人擁擠著上了車。我無意間向窗外瞟了一眼，卻看見了令我觸動的一幕——兩個幼兒園的小女孩非但不與人擁擠，而且還好言相勸人們排隊上車。
兩個小姑娘走上車，微笑著把錢交給售票員，甜甜地說：“阿姨，你辛苦了!這是車錢?！辟I了票，兩個小女孩不像別人忙著找座位，而是和眾人一一打招呼。那抹甜甜的微笑，那聲禮貌的“您好!”，那穿著白襯衫，藍格子短裙，梳著精神的馬尾辮的俏皮身影，那謙恭有禮的言行舉止，猶如一道初春的明媚的陽光，照射進人們冰冷的心房。我仿佛聽見了寒冬冷漠的堅冰融化的“咔嚓”聲，聽見了歡樂的小草破土而出的聲音，愛之花綻開的聲音。
車廂內(nèi)，所有人都放下手頭的事，認真地傾聽兩個女孩講述的童話故事。聽完，全車廂的人都綻開了笑顏。
原來，生活不只有茍且，還有詩和遠方。這兩個小女孩用禮貌的言語，快樂的童話詮釋了生活的.真諦，我決心以她們?yōu)榘駱?
最新生活中的榜樣主題作文5
她是我們“兄弟班”的體委，高高的個子，長長的馬尾，走路帶風，還總能看到那副黑色眼鏡后，堅定的眼神，有如她對待自己工作的盡職盡責。她是我的榜樣，她的舉動銘刻于我心。體育課從不會因為天氣炎熱而缺席，身為體委的我倆還要提前擺放好墊子，對此我萬般不情愿于是乎就橫豎不一地把墊子隨意放下，算是敷衍了事了。我轉過頭，想催促她快一些，卻看見她擺放、蹲下、瞄準、對齊，一絲不茍地把一個個墊子碼放整齊。雖然比我慢的多，但身后那橫平豎直排列著的墊子，看著頗為壯觀。再看看我剛才“擺好”地墊子，簡直是天差地別。
我不由得臉紅起來，擦擦臉上的汗水，重新去調(diào)整那些歪歪扭扭的墊子。走到她身邊時，與她相視一笑，夸贊她：“你好認真啊!”“身為體委，就要盡職盡責啊，不能辜負老師的托付，”她淡淡地說道，“再說，這也是為了同學們一會兒更方便地活動?！蓖求w委，她沒有一絲抱怨，沒有一絲怠慢，對待工作全心全意，而我……真為自己一開始的偷懶而羞愧啊!從這之后，我們每次上課前都盡心竭力做好準備工作，我和我的榜樣成為了老師得力的左膀右臂。
“鈴鈴鈴……”耳畔響起上課鈴兒。這節(jié)課我們要進行長拳考試。我怕出錯，就躲到了一旁。她走過來，拉著我：“走吧，身為體委，咱得先考?！边@句話使我心頭一震，“以身作則”對于她而言不僅僅是說說而已，更是化作了自己的行動。考完試后，我自認為完成了任務，便跑到一旁打起排球。
一不小心排球飛到了她的身旁，而她周邊還有幾個正在練習長拳的同學，她正手把手地教著沒考的同學。“你都考完了，玩兒會兒吧!”我招呼著她，她卻說：“爭取能讓所有同學都考完!”我陷入了沉思……她不僅以身作則，引領著同學們，還盡自己所能幫助同學們，這才是一個體委的模樣啊!想到這里，我趕忙放下排球，招呼著班里其他同學抓緊練習，并隨著她的樣子，或肯定做得好的，或示范教還需要提高的。一節(jié)課過去了，我和我的榜樣助力同學們完成了考試。
她，是我的榜樣，是她，用這一樁樁小事，告訴了我盡職盡責。