關(guān)于父愛的作文：雨中背影

　　學(xué)習(xí)啦：雨中父的背影讓人感動(dòng)，充滿這濃濃的父愛。下面就讓我們一起來欣賞《雨中背影》這篇作文吧。

　　每當(dāng)回憶那個(gè)雨中的背影，我心中便泛起一陣陣漣漪，一圈又一圈余波，蕩漾愛的旋律。

　　清晨，天空陰沉沉的，像條灰色的綢緞。父親早早起床為我做飯，吃過飯，他匆忙地送我上學(xué)去。一路上，他牽著我的手。不妙，天公不作美，下起了傾盆大雨，我想：回去拿傘肯定來不及了，慘了!不去拿傘肯定被淋成“落湯雞”了。當(dāng)我正憂心忡忡的時(shí)候，他提醒我：你書包里沒有帶傘嗎?我一下子想起來了，書包里放著一把小傘?？墒?，這把傘太小了，只能遮住一個(gè)人，怎么辦?這時(shí)，父親毫不猶豫地?fù)伍_傘，然后放在我手中。還叮囑我好好撐傘，生怕我淋雨，我正要對(duì)他說些什么，他便拉著我快速朝學(xué)校走去。

　　一路上，我三番五次把傘遞給父親，但每次都被他拒絕了。頃刻間，一股暖流涌上我的心頭。

　　父親牽著我的手在雨中急速前行，沒多久，我們終于到了學(xué)校門口。我再次把傘遞給父親，他不停地?cái)[手，說：“兒子，帶去吧!你用不著擔(dān)心，我一下子就可以到家。”他便轉(zhuǎn)身消失在雨中，我聽見他不停地咳嗽。

　　望著父親遠(yuǎn)去的背影漸漸消失在雨中，我禁不住流下了感動(dòng)的眼淚。

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：本文小作者以背影為題，卻極少寫背影，以點(diǎn)帶面似的進(jìn)行敘寫，讀來令人動(dòng)容。全文不見一個(gè)“愛”字，卻處處充滿父愛，字里行間折射出小作者是一位懂得感恩的人，正是這種平淡卻暗含暖流的文字，升華了文章主旨。文末以“感動(dòng)的眼淚”收束全文，給讀者留下想象的空間。

　　作者：李易軒

　　指導(dǎo)老師：張盼

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