水都的“好” - 六年級(jí)描寫校園的作文

　　走進(jìn)福州市江南水都小學(xué)，我腦子里只剩下一個(gè)字：“好”。

　　水都的風(fēng)景“好”。學(xué)校雖大，但卻并不顯得空洞，一切都是恰到好處，就像那井然有序的閱兵方陣似的。一進(jìn)入校園，映入眼簾的便是“立遠(yuǎn)大志向，從小事做起”這幾個(gè)蒼勁有力的鍍金大字，在陽(yáng)光下熠熠生輝。一旁造型獨(dú)特的榕樹，像是張開了熱情的雙臂，迎接著我們。木質(zhì)的花盆中，五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。這兒是鳥兒們的舞臺(tái)，時(shí)不時(shí)一展歌喉?；ㄩg的蝴蝶、樹下的長(zhǎng)頸鹿都顯得那么恬靜與美好。

　　水都的氛圍“好”。每當(dāng)我走進(jìn)水都的大門時(shí)，不知為什么，我都有一種莫名的自豪感。或許是對(duì)自己的未來(lái)充滿希望以及信心。同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。上課了，我們專心致志地聽講;下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。樓道里，走廊上，都有我們暢游書海的印記。同學(xué)們每天都在努力地學(xué)習(xí)著，快樂地生活著。因?yàn)槲覀冎绹?guó)家的美好明天需要我們!我們的努力終究不會(huì)白白浪費(fèi)!

　　水都的老師“好”。你看學(xué)校的每位老師都是那么的和藹、那么的質(zhì)樸。上課時(shí)，老師竭盡畢生所學(xué)來(lái)傳授我們知識(shí)。下課時(shí)，老師又在為下節(jié)課做充分的準(zhǔn)備。她們很少休息，難道不累嗎?錯(cuò)!她們也累。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是他們最好的寫照。師恩如山切莫忘，所以我們要好好聽老師的話，不讓老師為我們擔(dān)心。也希望我們都能成才，來(lái)報(bào)答老師的辛勤付出!

　　我們的水都風(fēng)景好、氛圍好、老師好?；蛟S這是天意吧!冥冥之中，早已注定我與水都的這段緣分，所以我要珍惜這最后一年的時(shí)光。因?yàn)闀r(shí)光一去不再?gòu)?fù)返。水都，你的“好”，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的!

【百香果點(diǎn)評(píng)】

　　全文運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，寫出了自己學(xué)校的美好。字里行間還透出了自己對(duì)學(xué)校的濃濃的愛意。語(yǔ)句質(zhì)樸，感情真摯。最后一句“水都的好，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。”更是將情感點(diǎn)燃。

【作品信息】

　　來(lái)源公眾號(hào)：潤(rùn)筆堂作文（ID：gh_fd0e9cfa65a0）

　　作者：林楦樾

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