關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文
學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的環(huán)境就是一個(gè)人是否能成才的關(guān)鍵，希望每一個(gè)學(xué)習(xí)的人，和每一個(gè)想要學(xué)習(xí)的人都能下定決心并付諸于實(shí)踐，并且找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境!以下是關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文，歡迎閱讀!
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文1
爸爸，有些話我一直藏在女兒的心里，每當(dāng)話到嘴邊又咽了下去。我想了想，還是跟你說吧也許我的煩惱能解決。
爸爸，您是最疼我愛我的好爸爸!可是，近半年來，幾乎每天晚上，您都邀了些人來家里打撲克牌。“打K”!“打A”!叫聲、笑聲，把家里搞得亂七八糟了!您有沒有想過，但這樣的環(huán)境，女兒怎么學(xué)習(xí)?
多少個(gè)夜晚，我就在你們打撲克牌那震耳欲聾的聲音中做作業(yè)。為了不讓那刺耳的喧鬧聲干擾我的學(xué)習(xí)，我只好把小房間的門關(guān)得緊緊的，屋子里悶熱難熬，我流著滿頭大汗，耐著性子做作業(yè)。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我冥思苦想也想不出來，只好跑到客廳里來問您。您正津津有味地在打撲克牌。
我不好意思打擾您，呆呆地站在您身旁，您卻像把我當(dāng)作空氣似的，全神貫注地在打你的撲克牌。我忍不住叫了一聲：“爸，這道數(shù)學(xué)題怎么做?”您卻沒聽見似的，我委屈得快要流出了眼淚。當(dāng)莊家洗牌時(shí)，我伏在你耳邊又說了一遍，您才回過神來?？戳丝搭}說：“快拿起筆來，給你列個(gè)算式。”我簡直不相信自己的耳朵!以往，每當(dāng)我碰到難題時(shí)，您總會(huì)給我一步一步的分析講解;而今天，您卻簡簡單單的列道算式就遞給我。我望著那道算式是茫然了，拿著它默默地走進(jìn)自己的房間。究竟為什么要這樣列式?我弄不明白，只好按算是算出結(jié)果，草草地完成了那天的作業(yè)。
我做完作業(yè)就開始睡覺了?？墒?，客廳里笑聲陣陣，有時(shí)候吵得很厲害，把我嚇壞了，怎么也無法入睡。我用被子把頭蒙住，用紙巾把耳朵塞住，都無濟(jì)于事。時(shí)鐘敲響了兩點(diǎn)，您才結(jié)束長達(dá)七小時(shí)的“工作”，可您是否知道女兒我是怎樣熬過來的嗎?
爸爸，您別這樣!盡管打撲克牌不是什么壞事，但總得給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境呀!請(qǐng)還我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!爸爸!
今天我把埋在心里許久的話說了出來，爸爸，您能理解我嗎?
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文2
提到學(xué)習(xí)，人們必然會(huì)想到，在什么情況下學(xué)習(xí)。這里所說的“情況”指的就是學(xué)習(xí)的環(huán)境。
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)與環(huán)境沒有必然的聯(lián)系，這是不正確的，在一個(gè)什么樣的情況下學(xué)習(xí)，說的就是學(xué)習(xí)環(huán)境，一般來說，環(huán)境與學(xué)習(xí)的好壞成比例。但是，有些人又會(huì)說，毛主席當(dāng)時(shí)只在市場和喧鬧的地方學(xué)習(xí)，而且學(xué)得還那么的好。這是為什么呢?唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學(xué)習(xí)好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學(xué)習(xí)比在安靜的地方學(xué)習(xí)效率更高的例子也不少，這就是個(gè)人癖好問題。
其實(shí)，長時(shí)間在一個(gè)很適合你的地方學(xué)習(xí)，對(duì)你的幫助是很大很大的。
但是，學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量還是要取決于你自己的，不排除有環(huán)境因素的影響，但如果你自己從內(nèi)心就不想好好學(xué)習(xí)的話，再適合你的環(huán)境也是無濟(jì)于事。
學(xué)習(xí)，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那么，如何使我們學(xué)習(xí)好呢?唯一的答案就是：找到自己的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的環(huán)境。只有這樣，你才能發(fā)揮出你的最大的極限，使自己達(dá)到最高的境界。
一般來說，環(huán)境的因素對(duì)于人們來說所占的比重和自身所占的比重是一樣重的。因此，人們應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài)，從自身努力學(xué)習(xí)，并且找到一個(gè)適合自己的環(huán)境。這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)并不難。有的時(shí)候，學(xué)習(xí)也是一種樂趣，也是一種挑戰(zhàn)。
中國古代有一些故事，比如：頭懸梁錐刺骨、鑿壁偷光……等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的環(huán)境就是一個(gè)人是否能成才的關(guān)鍵，希望每一個(gè)學(xué)習(xí)的人，和每一個(gè)想要學(xué)習(xí)的人都能下定決心并付諸于實(shí)踐，并且找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境!
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文3
和諧，多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來感受一下和諧吧：春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。
和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說，背后亂說，班級(jí)不說，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。
胡把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。
歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!今天，把保護(hù)環(huán)境作為我們的義務(wù)，用我們的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要合理利用資源，要竭心盡力保護(hù)環(huán)境，作為學(xué)生，我們更要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人。應(yīng)當(dāng)盡己所能地克制不規(guī)范行為，創(chuàng)建綠色校園，這豈不是更好么?
關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的作文4
由于我媽媽新開了一家服裝店，所以沒有時(shí)間監(jiān)督我的作業(yè)，于是我來到我的同學(xué)陳星羽的家里寫作業(yè)。
來到陳星羽家一看，這是一個(gè)套三的房子，雖然是套老房子，但是很寬敞又收拾得干干凈凈，。進(jìn)了屋，我馬上就開始寫作業(yè)。在這里還有同年級(jí)的四個(gè)伙伴，其中我和楊東翰晚上不在這里住，另外兩個(gè)同學(xué)要在這里住，我想他們的爸爸媽媽舍得他們嗎?一周才見一次呀!我不在這里住的原因是我的爸爸媽媽舍不得我和他們一個(gè)星期只見一次面。啊，可憐我的父母心!
我們安安靜靜的做作業(yè)，陳星羽的爺爺奶奶不斷的給我們講解改錯(cuò)，她爺爺是英語老師，奶奶是語文老師，他們還能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，只有是我們的各課有不懂的地方，就不愁沒處問了。這兩位兩人雖然不是我的爺爺奶奶，但他們對(duì)我就像對(duì)陳星羽一樣關(guān)心愛護(hù)。他們耐心的教會(huì)了我許多課堂上沒有記牢的知識(shí)。這時(shí)我才明白爸爸媽媽的決定是正確的，當(dāng)初我還不想來呢，為此我還和爸爸吵架。記得當(dāng)晚我這床上翻來覆去不能眠，可第二天我還是到了陳星羽家，沒想到我一下就喜歡這個(gè)地方了。
我想在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我的學(xué)習(xí)會(huì)得到更大的提高。
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