關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【5篇】
國家安全作為我們幸福生活的保護傘，值得我們每一個人重視，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【5篇】，希望大家喜歡。
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【篇一】
今天上午，幾乎全國的大學生都共同觀看這次的關于全國安全教育日的授課，這次授課對于我們青年大學生來說，并不能聽聽而已，而要真正的將其中的“知識點”完全同化在自己的心中和腦海中，這個知識可能不會在理論學習中考試，但是在我們成長過程中肯定會考的，這個關乎我們的安全平安成長。在這次的特殊的一場全國大學生共同學習的授課中，當然也是這場疫情的考試中，我們要從中吸取怎樣的教訓才是重中之重。
中國疫情看似過去，但是全球疫情已經出現(xiàn)了蔓延的趨勢，而作為中國的一份子，我們要從中吸取以下的教訓。我們要從自身做起，禁食野生動物。作為一名學生，要做到勤洗手，盡量不出門，出門必須戴口罩。嚴格要求自己，并聽從社區(qū)及學校的安排，努力為家庭乃至國家的安全盡一份綿薄之力。
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【篇二】
2020年4月15日又是一年一度的全民國家安全教育日，這一天，是為了提高全民國家安全意識，更好地維護國家安全而設立的節(jié)日。而在剛剛的視頻中所頻繁提到的國家安全，是指國家政權統(tǒng)一和領土完整不受侵犯。作為一名合格的二十一世紀中國公民，我們有義務學習國家安全知識，提高維護國家安全的意識，保護我國安全不受侵犯。所以這樣的普及教育活動開展得非常有意義，既激發(fā)了我們的愛國主義情懷，也讓年輕一代更清楚自己身上的責任和使命。
我也深深期待未來國家安全教育取得更大成功的那一天。
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【篇三】
今天上午10：00，全校開展“同上一堂國家安全教育課”。此次活動的主題是“以人民安全為宗旨”，采取“同上一堂國家安全教育課”的形式，引導全校學生牢固樹立國家安全意識，提升維護國家安全的能力，營造國家安全人人有責，人人可為的濃厚氛圍。
現(xiàn)場邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。她提出了大安全時代的宏觀安全思路，即“總體國家安全觀”。
“總體國家安全觀”構建的國家安全體系，包含政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡安全、生態(tài)安全、能源安全、核安全、外部安全、海外利益安全、新型領域安全這14個領域。
囊括了國內社會生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國應對國際安全問題的戰(zhàn)略。
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【篇四】
新形勢下的國家安全不僅是過去意義上的以軍事安全為主，還涉及到今天包括政治、經濟、文化、外交等多領域的安全。由于國家利益的拓展、國家安全邊界的擴大，國家安全戰(zhàn)略籌劃也站在了新的歷史起點之上。因此，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、提升戰(zhàn)略素養(yǎng)，是做出正確戰(zhàn)略選擇的關鍵。一起群體性事件處理不好就可能給政府的形象抹黑，而國際問題如果沒有超前的戰(zhàn)略思維就會在危機與沖突中陷入被動。
許多國家的軍事院校，都很注意吸收地方官員與現(xiàn)役軍官一起學習和研究國防問題。美國國防大學、泰國國防學院、瑞典國防學院、印尼國防學院和尼日利亞國防學院，每年不僅招收高級軍官，還招收一定數(shù)量的政府高級官員和企業(yè)家。美國國防大學所轄的武裝部隊工業(yè)學院和國家戰(zhàn)爭學院，地方學員占到學員總數(shù)的四分之一。泰國國防學院的國防研究班，軍方和非軍方人員各占一半。軍地雙方人員從不同角度共同探討國家安全、軍事戰(zhàn)略等有關問題。尤其值得關注的是，經過學習和培訓，這些國家高級軍官和文職高級官員之間職務互換能力很強。
當今中國和世界都發(fā)生了巨大變化。如何在全方位、多層次、寬領域對外開放格局中，在經濟、政治、文化、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國內國際兩個大局的能力，已經成為關系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。
就國家安全戰(zhàn)略而言，地方領導干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經濟發(fā)展的全局，還要關注國防和國家安全的全局;對軍隊領導干部來說，思慮和謀劃工作不僅要胸懷國防和國家安全的全局，還要關注國家經濟發(fā)展的全局。沒有經濟發(fā)展的國家安全是不穩(wěn)定的安全，沒有國家安全的經濟發(fā)展是不完全的發(fā)展。從實踐的效果看，軍地干部交叉培訓，通過系統(tǒng)學習戰(zhàn)略理論與參觀考察,學員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過程中,樹立了以國家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質領導隊伍。
天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過去一講國家安全，就是指邊境疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要。因此，順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【篇五】
4月14日下午3時，該節(jié)目還將通過湖北衛(wèi)視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出。屆時，全省各中小學校組織552萬中小學生集體收看。
目前，中國正在變成一個大國、強國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如，西方國家利用網(wǎng)絡對我國青少年思想進行侵蝕、對我國的社會主義制度進行詆毀，以及對英雄模范故意抹黑等。
安全挑戰(zhàn)日益增多的同時，國民對國家安全的認識并沒有得到有效提高，這就需要進行國家安全教育。所以，我國設立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準確、全面認識國家安全問題。在推進國家安全教育時，要著力解決民眾存在的兩個問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認為在全球化時代，國家安全已經過時。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務是樹立正確的國家利益觀。當集體利益與個人利益相沖突的時候，如何界定適當?shù)倪吔缡且粋€值得探討的問題。需要指出的是，這個邊界是有彈性的，是一個互動、探索的過程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內安全，認為監(jiān)聽能夠保護國民安全。但隨著威脅的過去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門”事件曝光后，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡安全問題，更多的網(wǎng)民開始關注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
相關文章：
2.關于2020同上一堂國家安全教育課心得體會觀后感最新精選【5篇】
關于收看《同上一堂國家安全教育課》觀后感2020范文【5篇】
