你好明天小學(xué)生作文
你好明天小學(xué)生作文(5篇)
明天是什么?一生之中,有許許多多的明天。每個(gè)人都希望自己的明天是美好的。關(guān)于你好明天作文要怎么寫呢?以下是小編整理的你好明天小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考!
你好明天小學(xué)生作文【篇1】
天很藍(lán),總有一絲薄云在輕輕擺動(dòng);風(fēng)很柔,總會(huì)帶來(lái)陣陣初秋的涼爽。
那時(shí)的我們,懵懂,單純,充滿幻想;
那時(shí)的我們,張揚(yáng)、活力、激情蕩漾;
人們都說(shuō)生活是一支調(diào)味劑,只有嘗遍酸甜苦辣才會(huì)懂得什么是人生。而我卻獨(dú)享那種沁人心弦的酸。酸到讓我忘記其他味道,讓我酸得甘于做它的俘虜。
青春,似乎早已褪去了它本來(lái)的顏色,在不斷的歷練中變得張揚(yáng)個(gè)性,日漸清晰的突出棱角,也讓我們漸漸懂得了不是歲月讓我們成長(zhǎng),而是生活教會(huì)了我們下一步該做些什么。
是的,該做些什么了。
不斷地敲擊鍵盤,重復(fù)著儲(chǔ)藏在腦子里好久的那個(gè)思路,形于文字,似乎并不是想像的那樣深刻,只是表示著一種心情,淡然的、喜悅的、紀(jì)錄著成長(zhǎng)的,也包括著那些哀傷和美好。
小的時(shí)候愛看童話,喜歡那里美麗的愛情故事;上中學(xué)時(shí)愛看三毛,希望能像她那樣在自由中奔走,寫下見證成長(zhǎng)的文字;現(xiàn)在的我卻只想不斷的豐富自己的靈魂,因?yàn)橛腥烁嬖V我,靈魂的升華才是超越自我的最佳方式。
生活的質(zhì)感也許在于不斷的追求些什么,也是無(wú)止境的,好比一個(gè)樹苗若要長(zhǎng)成參天大樹一樣,渴望陽(yáng)光,經(jīng)受得起風(fēng)雨的洗禮。每個(gè)人心中都有那樣的一扇窗,總是需要親自打開才會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的豁然開朗。
窗外的街燈很早就點(diǎn)燃,馬路上等待回家的車排起了長(zhǎng)龍,安靜的時(shí)候,蜷縮在角隅或坐在書桌前,把自己的靈魂關(guān)在身體里。漸漸,漸漸,就習(xí)慣了這種生活姿態(tài),或絕望,或希冀。
你好明天小學(xué)生作文【篇2】
開學(xué)了,終于開學(xué)了。
我的內(nèi)心一半歡喜,一半憂。喜的是等待已久的決策點(diǎn)就要到來(lái),憂的是又以何心態(tài)來(lái)面對(duì)這中考前剩余的四個(gè)月。這關(guān)鍵的四個(gè)月啊,我的人生的決策點(diǎn)。我在思索……
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么理想,我希望龔老師更多關(guān)注我。我一直想努力,不過(guò)一直推遲。我在內(nèi)心一直希望會(huì)有奇跡出現(xiàn),到現(xiàn)在我意識(shí)到這個(gè)可能性很渺茫。我明白了,只有自己努力才行。
我的計(jì)劃也制定得很不錯(cuò)。但是計(jì)劃總沒有變化快,因?yàn)榭偸菦]有毅力去完成。我總是在想到明天再去做吧。結(jié)果一天天推遲。以往的計(jì)劃都是一紙紙空文,毫無(wú)用處?,F(xiàn)在想來(lái),除了臉紅、忐忑、著急,我還得下決心。
我知道“明天”蘊(yùn)藏著希望,“明天”蘊(yùn)藏著夢(mèng)想,“明天”蘊(yùn)藏著未來(lái)……等待是一種消極的人生態(tài)度。為了“明天”的到來(lái)早作準(zhǔn)備,才是我當(dāng)務(wù)之急要去做的。
我記憶的東西常常會(huì)忘記,我做事還特別馬虎,我總是只求速度卻忽略了質(zhì)量……是的,我要改,我要努力改。我不可以再坐以待斃了,我要行動(dòng)起來(lái)。老師們,請(qǐng)相信我,我會(huì)多讀多背,我會(huì)注意細(xì)節(jié),我會(huì)做到速度與質(zhì)量齊頭并進(jìn)。
明天是今天的終點(diǎn),又是后天的起點(diǎn)?!懊魈臁笔且?shí)現(xiàn)的。與其沉浸在失敗的隱痛里,還不如以自信,樂觀的心態(tài)將死自己的弱點(diǎn)。下棋時(shí),只有將自己全部的弱點(diǎn)將死才會(huì)贏。生活就像一盤棋,我們不能靜等著時(shí)間過(guò)去,那會(huì)輸?shù)煤軕K。我會(huì)努力將死自己的弱點(diǎn),去迎取“明天”的勝利與輝煌!
你好明天小學(xué)生作文【篇3】
無(wú)論未來(lái)多么看似遙遠(yuǎn),無(wú)論未來(lái)多么充滿荊棘,明天,就在前方,終會(huì)到來(lái)。即使含著淚花,即使有所牽掛,也要堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)聲明天,你好。
周六中午,還沒到約定的十一點(diǎn)半,聚餐的地方早已聚滿了人。大家嘻嘻哈哈地打量著四周,和身邊幾日未見的好友訴說(shuō)著趣事,絲毫沒有半點(diǎn)要分離的意思。不多久,一個(gè)個(gè)下學(xué)期不再陪伴我們的老師們紛紛到場(chǎng),氣氛也一下熱鬧起來(lái)。顧不得吃飯,大家嬉笑著,和老師們玩鬧著,企圖趕走空氣中的絲絲悲傷。
臨近尾聲,端起酒杯,平日里滴酒不沾的一些同學(xué),也倒上一杯啤酒,滿懷真摯,與老師們碰杯,伴著淚花,筆直地一口喝下。一杯杯啤酒從口中咽下,卻沖不走內(nèi)心的憂愁、不舍與不盡的感激。
走出酒店的大廳,明晃晃的陽(yáng)光直入眼簾,輕輕瞇起眼睛,仿佛透過(guò)陽(yáng)光看到了那些一起奮斗的日子,有眼淚有歡笑,苦澀中伴著絲絲清新,可是,再也回不去了??粗蠋焸円粋€(gè)個(gè)推著車子微笑著轉(zhuǎn)身離去,那仿佛就是不得不接受的分離,注定終會(huì)分道揚(yáng)鑣。
人生像是條不知道終點(diǎn)在何方的道路,在路上,遇到了全力幫助我們的他們,熟悉著陌生,陌生著熟悉,終會(huì)遇到分岔路口,終會(huì)分道揚(yáng)鑣我們傷心,我們不舍,但不得不學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)?,明天,就在那里等待著我們,即使含著淚花,也請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)聲明天,你好。
不求任何人滿意只要對(duì)得起自己,生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到,少年們,永遠(yuǎn)懷著赤子之心,不懈地追夢(mèng)吧!
你好明天小學(xué)生作文【篇4】
回首昨天,你應(yīng)該留下不悔的腳??!面對(duì)今天,你應(yīng)該留下努力的腳??!展望明天,你將要留下奮斗的腳?。?/p>
回首昨天,你早已留下的腳??!也許,在昨天,不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如,對(duì)于一道需要深入思考的數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō),有的人,會(huì)留下刻苦鉆研的腳?。挥械娜?,會(huì)留下畏縮不前的腳??;有的人,會(huì)留下半途而廢的腳印;而你,會(huì)留下什么樣的腳印?
其實(shí),你會(huì)留下什么樣的腳印,完全取決于你自己,如果你想鉆研,那么下的將會(huì)是勝利的腳印,如果你想放棄,那么留下的會(huì)是后悔的腳印。
面對(duì)今天,你剛剛留下的腳印!今天,是新的起點(diǎn),昨天的過(guò)去,今天的迎來(lái),代表著我們將有一個(gè)新的目標(biāo),新的開始,新的起點(diǎn)。新的一天,我們要踏出新的腳印,譜寫新的樂章。
面對(duì)難題,我們要留下刻苦鉆研的腳印;面對(duì)提問(wèn),我們要留下從容不迫的腳??;面對(duì)知識(shí),我們要留下百學(xué)不厭的腳?。幻鎸?duì)求學(xué),我們要留下不恥下問(wèn)的腳??;面對(duì)……展望明天,你將要留下的腳印 明天,是一個(gè)未知數(shù),誰(shuí)也不知道明天將要發(fā)生什么,明天將會(huì)發(fā)生什么,明天你會(huì)留下怎樣的腳印。但是,縱使你不知道,也要努力于今天,汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)于昨天,這樣,你才會(huì)更好的展望與明天。
回首昨天,你應(yīng)該留下不悔的腳?。∶鎸?duì)今天,你應(yīng)該留下努力的腳??!展望明天,你將要留下奮斗的腳??!
你好明天小學(xué)生作文【篇5】
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,這一天——星期五終于來(lái)了。
下課鈴一響,我就飛一般地跑出教室。我真想大叫一聲來(lái)釋放我心中的愉悅,因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹蛔鳂I(yè)、考試、習(xí)題,你們都一邊去吧,你們今天不屬于我,因?yàn)榻裉煨瞧谖?;所有的煩惱都丟到明天去吧,因?yàn)榻裉煨瞧谖濉?/p>
我狂奔到家里,把書包往沙發(fā)上一扔,“啪”地打開電視。姐姐聞聲趕來(lái)說(shuō):“看什么電視,還不快學(xué)習(xí)?!逼綍r(shí)我最怕奶奶,可現(xiàn)在不!我理直氣壯地說(shuō):“明天再學(xué)?!蹦棠逃秩フ野职职峋缺烧l(shuí)知,爸爸正聚精會(huì)神地下著圍棋,根本顧不上管我。哈哈,天助我也。
可好景不長(zhǎng),不一會(huì)電視上出現(xiàn)了一個(gè)表情呆板,面無(wú)血色的大學(xué)教授,他正在有氣無(wú)力地講著枯燥無(wú)味的題。不好,條件反射,我立馬把電視關(guān)了。電視看不成了,我便打開電腦,準(zhǔn)備玩新買的電腦游戲??砂埠靡煌?,可傻眼了,屏幕上全是密密麻麻的外國(guó)螞蟻——英文,看得我直頭暈。我吃力地與電腦屏幕上的螞蟻?zhàn)銎鹆擞螒?,但一?huì)兒就幾下陣來(lái)。我生氣地關(guān)閉了電腦,隨手拿起一本書看。一個(gè)醒目的題目展現(xiàn)在我的眼前——《把青春賣給明天》。作者在文中說(shuō),為了明天的成功,只能現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)。我的心不由一動(dòng),我想,在高科技發(fā)展的今天,不學(xué)習(xí)就要落后,就比如剛才,學(xué)不好英語(yǔ)連游戲都玩不成,那我還有什么理由在這里虛度光陰,把所有事情都推到明天?
于是,我便拿起英語(yǔ)書開始學(xué)習(xí)。奶奶又驚又喜,我笑著對(duì)奶奶說(shuō):“我把明天賣給明天了。”