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照片里的故事作文

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任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境,抓住環(huán)境的特點來寫,會很好的渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更加生動感人。以下是小編整理的照片里的故事作文,歡迎大家借鑒與參考!

照片里的故事作文1

人一生會照很多的照片去記錄我們的生活,每一張照片的背后都有一個故事,也許心酸,或許快樂,可能傷心,興許悲傷。對我來說,最重要的一張照片—畢業(yè)照。我又拿起了這張照片,已經(jīng)有點兒褪色和泛黃,遙想那個夏天,遙想曾經(jīng)的同學(xué)。回憶把我拉回了的那個畢業(yè)季。

那是一六年的六月,我們作為畢業(yè)生,準(zhǔn)備迎接小升初的畢業(yè)考試,曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期,而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當(dāng)我們考完最后一門,所有同學(xué)沖回教室,我們在教室里沸騰了起來,每個人大呼小叫,男生追著女生打打鬧鬧,在以前這是不允許的,現(xiàn)在我們畢業(yè)了!

第二天我一大早就起了床,好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習(xí)的勞累,因為這是我們同學(xué)共處的最后一天。那一天天氣真好,偶爾有一絲微風(fēng)輕撫過我的臉頰,風(fēng)隨著我的思緒一直飄逸,這時的驕陽,好像沒有那么熾熱,白云俯身觸摸著遠(yuǎn)處的山峰,路邊的小草野花也沒那么嬌羞,展現(xiàn)了無限的生機。來到了教室,看到了同學(xué)們:他們臉上沒有了學(xué)習(xí)的壓力,緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當(dāng)我站在那里準(zhǔn)備拍照時回想起了我的六年:一年級被爸媽送到了學(xué)校,來一進(jìn)教室,進(jìn)門聽見了哭聲,原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境,哭鬧著要回家。三年級我們漸漸熟悉,三五成群的一起回家,一起寫作業(yè),五年級我們彼此了解,相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼,我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音,想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說。幾個連不起來的畫面,為什么會那么懷念?照相機快門“咔嚓”一響,使我回到了現(xiàn)實。沒想到我們不怕六月的考試,竟會怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉,真害怕多年以后我會記不清他們的名字。那些對你們說不出口的謝謝,一遍遍的在心里默念。

一張照片,定格了我的年少時光,一場考試,考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪,但每次想到心里都會特別的暖。操場上400米的跑道拉開了我們的距離,懷念那個與你們同窗六年的教室。多希望時間能夠停在那個畢業(yè)季,別讓時間帶走你們給我留下的記憶,這張照片記錄了我六年的年少時光。

照片里的故事作文2

童年是珍珠,有美好的瞬間,精彩的瞬間,悲傷的瞬間……這些瞬間統(tǒng)統(tǒng)被照片記錄了下來。翻閱相冊,就像撬開貝殼,找尋記憶中最珍貴的那一刻。

我最喜歡的一張照片是舅舅給我拍的,照片的我手指受了傷,但臉上卻露出大大的笑臉,甚至還比起了剪刀手。這張照片無時不在鼓勵我勇敢前行,能挑戰(zhàn)困難。

去年的暑假,舅舅帶我去游樂場玩。我們來到“勇敢者道路”區(qū),里面有很多關(guān)卡,全部通關(guān)就可以獲得一個小獎勵。我們參加時,隊伍已經(jīng)排成一字長龍,我們也跟著排起了隊。第一關(guān)是“水上飄”,只要快速通過水上的小路就可以過關(guān)。只見每個道路下面都有水和網(wǎng),網(wǎng)被風(fēng)吹得微微飄動著,感覺不是那么的牢固,如果摔下去的話可能會掉到水里面,我有點忐忑不安,但是我看到前面比我小的小朋友毫不畏懼地前行,于是我也鼓起勇氣往前走。

過了一會兒,我又來到一座木橋,它是斜的,看起來非常危險。只見前面的小男孩動作敏捷,速度很快,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡诉^去。我記下了他的技巧,準(zhǔn)備出發(fā)時,看了看下面的水,兩只腳就嗖嗖地抖了起來。舅舅看到我的窘樣,大聲對我喊:“加油,別怕!”我鼓起勇氣,抓住兩邊的繩子一步步往前走??墒亲叩揭话霑r一不小心崴了下腳,我努力地抓住繩子,把兩個手指都磨破了,仍然無濟于事。只聽見“撲通”一聲,我掉入水里,拼命掙扎后才上了岸。最后,我出去時中指和無名指都在流血,但是我沒有沮喪地流淚,舅舅鼓勵我說今天很勇敢,還為我記錄下了這充滿意義的一天。

一張照片,一個故事,這張照片給我?guī)砹松羁痰挠∠?,讓我們來一起翻閱相冊,回憶那些照片背后的有趣故事?

照片里的故事作文3

五一前后,爸媽帶我和爺爺奶奶,自駕游到了柞水去玩,那里最出名的莫過于柞水溶洞。我們在縣上吃了午飯,買好門票就乘觀光電梯上去了。

“哇!好大一個石洞啊!里面就是溶洞了。”可是這人也太多了吧!從樓梯都開始排隊了,那好吧,只能慢慢排隊了。過了一個小時,終于排到我們了,我像一個急切的小猴子,飛也似的就跑到洞里?!巴?好漂亮啊!”里面有好多鐘乳石,在許多光的照耀下,這些石頭十分美麗。首先在天佛洞中,我看到了一個是天宮玉兔似的石兔,我好奇地問媽媽這是什么呀,媽媽說:“兒子你仔細(xì)看看上面有介紹呢?!庇谑俏揖妥屑?xì)看了看,好多生字我都不認(rèn)識,但知道大體意思,這些東西都是水滴下來慢慢形成的,活靈活現(xiàn)的。

我們繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)有好多人都在那里圍著,我跑過去一看究竟,哦,原來是在石兔那里拍照,還有專業(yè)攝影師給我拍,我跑回去給爸媽一說,爸媽說拍吧!你長大了還能留個紀(jì)念,我十分開心跑去排隊,到我們了,攝影師讓我擺個動作,正好后面還有個欄桿,我兩手一搭,感覺很享受。拍好了,攝影師給我看了一下照片,讓我們到出口去取。

接著,我們又著出口走,走了半個多小時,前面又有一大堆人,“完了,我又想拍?!蔽倚睦锇蛋档叵胫桓医o爸媽說,可是媽媽好像看透了我的想法,小聲的對我說,你是不是再拍一張,我膽怯地說了一句:嗯!“哈哈,我還不知道你?!眿寢尠翄傻卣f,我又興高采烈地跑過去了。到我了,那個攝影師讓我擺一個帥氣的造型,因為我經(jīng)常不自拍,不知道擺什么。此時,媽媽在后面給我演示動作,我照著媽媽的動作擺了出來,拍完后,攝影師叔叔對我說擺得真好,我笑了,媽媽也笑了。

一晃就是下午六點了,我懇求爸爸帶我去玻璃棧道上玩一圈,可是爸爸很怕那個東西,所以有點畏懼,走在上面感覺自己要變成神仙了。我往左邊看有許多的叫聲,哦!原來是滑索,我給爸爸說我想玩,爸爸說只要你不害怕,你就玩,爸爸給我買好票,我坐在上面向下俯沖,內(nèi)心好像從高處掉了下來,下來后,我說了一句:“好爽啊!可惜沒拍上照片,有點可惜?!?/p>

看到那張照片,柞水溶洞的游玩經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。

照片里的故事作文4

無意間,翻到幾月前的一張舊照片。那是一張世界地圖,只不過它被切成了864個積木小塊。開始收到時,它還是散成一塊兒一塊兒的。

它是姐姐送給我的禮物,時間恰好就在我的生日前,不過我們家向來不過陽歷生日。這一包積木,每一塊的正面便是地圖中的一小塊兒,反面印著字母,表明這塊在哪一個區(qū)域。按照說明,我先將地圖的八個區(qū)域?qū)?yīng)的拼圖歸為八類,然后對照原圖拼接。想必這是為了降低難度,因為這張地圖每片區(qū)域都要由108塊拼圖組成。

我最先拼C區(qū),因為C區(qū)有我們的祖國?;税雮€早上,也只拼了不到三分之二。但我的腦子已經(jīng)開始迷糊了,有點發(fā)困,還把"吃飯”聽成了“磁盤”,答了句“在老爸柜子里啊——”說著就趴在桌子上睡著了,然后醒來時飯菜早已經(jīng)涼透了。這108塊拼定時,太陽已經(jīng)直直地懸在空中了。

接著我便著手拼下一個區(qū)域,緊接著便是第三個區(qū)域,第四個區(qū)域。由于對這張地圖熟悉了不少,也掌握了一些技巧,速度也快了不少。等我拼第七塊時,已經(jīng)只需要半小時了。中途還出現(xiàn)了缺塊的現(xiàn)象,害得我在四五百塊拼圖中苦苦尋覓好長時間沒有找到,等到拼其它區(qū)域時才忽然地冒出來。還有一些塊全白或全藍(lán),僅有上面的經(jīng)緯線能指示它的位置。然后我只能猶豫不定地觀察好久,結(jié)果費很大勁它就是拼不上去。這真是令我極其氣憤啊!

最后一個區(qū)域的拼裝開始了,這回我打開了手機計時器。我嫻孰地將一塊塊拼圖擺在供對照的地圖上,不一會兒,原本零散的幾塊變成了拼好的一大塊。將這一大塊取下來與其它區(qū)城拼好,然后便是用剩下的拼圖填充缺失的一部分。有著河流、湖泊、文字及各種標(biāo)志的拼圖,很快就找到了它們各自的位置,余下的便是那些難纏的純白、純藍(lán)的了。這時我早已有了經(jīng)驗,將拼圖香翻到背面,照背后有序整齊排列的字母拼,因為每個字母的間距是一定的,所以很容易識別。這字母大軍成了我的一大助力,真不錯!

14分36秒19,一張完整的世界地圖便呈現(xiàn)在我的眼前,我十分有成就感,誰叫我克服了這么一個難關(guān)呢?趕緊拍一張照片給姐姐炫耀炫耀,于是便有了這張照片。它蘊含著我兩天半的付出和努力啊!它更是我成長紀(jì)念的見證!

照片里的故事作文5

陽光總是那樣柔和,它似少女般撫摸著書架上的那張照片,看到它,不禁回憶起當(dāng)初…

去年6月,我經(jīng)歷了記事來最早的一次分離。那天是11日,天空明朗,萬里無云,炎熱的天氣把聽課的同學(xué)們烤得左抓右撓,就像一只只急躁的小猴子。這時,班主任進(jìn)入教室,打破課堂的寂靜——拍畢業(yè)照了。我們來到了青石板操場,其他班級正拍著,我們趕忙整起了隊伍——三年的磨合使我們對班上的同學(xué)了如指掌,以自己的身高應(yīng)該站在什么位置更是一清二楚。不一會兒,我們就站好了齊整整的隊。

“班拍照!”終于輪到我們拍照了,大家理了理衣領(lǐng),扯了扯衣裙,拍了拍衣袖,一齊“雄赳赳氣昂昂”地邁著整齊的步伐走到了照相機前,站好位置,呈現(xiàn)出“低——高——低”的人墻,好似一座小山峰?!皝?,準(zhǔn)備,1—2—3,茄子!”當(dāng)時我害怕極了,聽到攝影師說茄子,我本能地使嘴角微微上揚,但又仔細(xì)一想,這就要分離,畢業(yè)了,還是嚴(yán)肅一點比較好。所以我就做了一個哭也不是,笑也不是的表情,正謂“哭笑不得”,背后的雙手早因緊張,而如多日不見的老友——擁抱在了一塊兒。再看我兩旁的同學(xué),一個同學(xué)似乎比我還更緊張,渾身上下直顫抖;另一邊的同學(xué)卻與我們的狀態(tài)截然不同,似乎十分輕松般,甚至露出了燦爛的笑容。

在小學(xué)的最后一日,畢業(yè)照終于發(fā)下來了,我還真是一副窘態(tài)。再細(xì)看,有人眼閉著,有人撓耳朵,有人抬下巴…還真是“琳瑯滿目,應(yīng)有盡有”,全班都哈哈大笑起來。

快樂的時光總是那么短暫,分別的結(jié)局是一定躲不了的,教室里又寂靜下來,時鐘的滴答聲是那么清脆悲傷。三年同學(xué)一場,大家都不想分離。女生打破了這寂靜,她們有的抱頭失聲,有的捂臉悲傷,還有的趴桌痛哭……旁邊的同學(xué)想去勸勸,卻沒能阻止她們痛哭,自己反倒也跟著哭了起來。不一會兒,教室里哭聲一片,我也十分難過,可世上怎會少得了分離呢?不如平常心對待,再多看一眼老師同學(xué),回憶當(dāng)時的好奇稚嫩,保存這美好的回憶。

“讓我掉下眼淚的,不只是校園的秋;讓我依依不舍的,不止鈴聲悠悠。分別總是在六月,回憶是夏天的愁……”

“陽光少女”同我一起從照片里的故事中走了出來,我將永遠(yuǎn)銘記這張故事中的美好。

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