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我學會了彈鋼琴400字作文

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  彈鋼琴雖然很枯燥,但有時也很有趣。比如把一首曲子彈會了,彈給大家聽,大家會說我彈的很好。有優(yōu)越感。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我學會了彈鋼琴400字作文,希望能夠幫助到你們。

  我學會了彈鋼琴

  我小的時候,看到鋼琴家在臺上彈著優(yōu)美動聽的鋼琴,猶如泉水(流淌)般那么動聽,我聽得十分入迷?;氐郊遥艺埱髬寢尳o我買一架鋼琴。

  終于在我五歲生日的那天,我收到了一份特殊的禮物——鋼琴,我高興地(得)一蹦三尺高。開始學鋼琴了,我發(fā)現(xiàn)原來彈鋼琴并不像我想象的那么美好,其實彈鋼琴挺枯燥的。每天都要練習吊手腕、雙音、跳音、連奏、和弦。開始的時候,我還挺有興趣的,可后來就不想彈了。鋼琴老師知道后對我說:“基本功非常重要,只有基本功練扎實了,彈奏的樂曲才能十分動聽,而且不傷手。”于是我只好回到家繼續(xù)練習基本功。

  鋼琴最難的地方就是不要彈錯音。在彈奏的過程中,我不是忘了升fa,就是忘了降mi,有時候還把dao彈成mi。我去請教老師,老師對我說:“彈琴光下到功夫還不行,還要講究科學的方法。先把譜唱熟了,然后先左手練,再右手練,最后再和手;先斷奏,再連奏。”于是我按照老師教的方法經(jīng)過無數(shù)次的練習,終于能正確的(地)彈奏了。

  通過這幾年的練習,我彈完了《拜厄》、《車爾尼》、《哈農(nóng)》、《鋼琴基礎(chǔ)教程》等很多書。我的彈奏水平也越來越高,大家都說我彈奏的樂曲優(yōu)美動聽。

  通過學習彈鋼琴,我也明白了一個道理,學習任何東西,只要持之以恒并且講究正確的方法,就一定會成功的。

  我學會了彈鋼琴

  鋼琴聲能讓生氣的人慢慢把心情化為快樂,能讓調(diào)皮孩子的脾氣化為文靜……

  記得在我5歲的時候,看見鋼琴家在舞臺上演奏鋼琴,我非常羨慕他們,就糾纏著媽媽幫我報一個鋼琴班,媽媽被我纏得沒辦法,只好答應(yīng)了,我高興得不知道該怎么形容:嘿嘿!終于可以學鋼琴嘍!

  星期六的早晨,我和爸爸媽媽一起去琴行買鋼琴,我們訂購后,媽媽對我莊嚴地說:“你不是說很羨慕彈鋼琴的人嗎?以后可要好好練吶!”

  星期一的下午,媽媽請來了一個姓陳的鋼琴老師。我很開心,媽媽教我看過五線譜,所以我一開始就會了,有一次,我還對老師說:“和弦、琶音我都彈不了,我的手夠不著,哎呦,好疼呦……后來,我越學越覺得鋼琴曲非??菰?hellip;…有一天,我終于忍不住了,對媽媽說:“我能不學嗎,鋼琴曲太枯燥了!”

  媽媽說:“是……是你要學的,現(xiàn)在想打退堂鼓,沒門!”其實我知道,媽媽本來想說:“是啊!”回過神來后才改了口。“唉——唉!”我只好再練下去……有時候,我也覺得彈鋼琴挺好的,能讓我放松心情,現(xiàn)在,我越練越喜歡。媽媽也表揚我,我心里樂滋滋的。

  “只要那件事你肯做,就能成功。”這是媽媽語重心長地對我說的。

  我學會了彈鋼琴

  鋼琴,它那優(yōu)美的旋律使我陶醉。

  記得那年我整四歲,爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室,我好奇的砸了一下琴鍵,“咚”的一聲嚇的我連忙躲到了爸爸的身邊,老師笑著說:“小朋友,你喜歡不喜歡彈鋼琴啊?”我天真的說:“喜歡!”“那你以后就跟我學吧。”我激動萬分的點了點頭,想:老師這么快就收下了我這么個“小不點”了!

  第二天,爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室,蔣老師和藹可親的對我說:“小妤,坐上琴凳。”可是我爬在上面怎么也坐不到琴凳上,大家哈哈大笑,最后還是老師抱我上去的。老師先交我彈“哆來咪”三個音,我笨拙的用拇指在琴鍵上一遍又一遍地敲,老師搖搖頭,耐心的給我教了起來……,時間過得飛快,不知不覺到了下課時間。四歲半那年,奶奶給我買了一架黑色程亮的珠江鋼琴,我高興的手舞足蹈,圍著鋼琴左摸摸右看看,愛不釋手。從此,它就成了我最好的朋友。

  每當聽到小朋友們歡呼雀躍玩耍的時候,我多么想加入他們的行列!可是,我必須把曲子練會了才能出去玩;每當節(jié)假日,小朋友們的爸爸媽媽帶他們出去游玩的時候,而我卻坐在琴凳上一遍又一遍的彈奏著枯燥無味的練習曲。

  “五一”節(jié)假日期間,爸爸媽媽帶我出去游玩,只待了一天就匆匆忙忙趕回來了,因為我要練琴,一天都不能耽誤。媽媽常說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人。”老師只講了幾分鐘的課,自己要下功夫練。有時,我練曲子的時候,媽媽站在旁邊,唬著臉,像個嚴厲的檢察官,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我的手形和樂譜,還時不時的嘮叨著:“注意手形,速度放慢!”盡管我心里很煩,但是我還是不停的彈奏,我想:堅持就是勝利!任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍著,反復(fù)反復(fù),終于我能流暢地彈下來了,這時媽媽才眉開眼笑,我也欣喜若狂。

  通過彈琴,使我懂得了,不管什么都不能半途而廢,一定要持之以恒,取得成功。


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