我的粘貼畫(huà)小學(xué)生六年級(jí)記敘文500字

　　編者按：文章詳細(xì)地講述了制作粘貼畫(huà)的經(jīng)過(guò)，中間還插敘了過(guò)去曾見(jiàn)到的小松鼠的過(guò)程，生動(dòng)形象地描述了自然界里小松鼠的活潑可愛(ài)，這也給“我”粘貼好這幅畫(huà)增添了興趣。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇我的粘貼畫(huà)。

　　今天，我來(lái)到作文班，一看這作文題目，竟然是《我的粘貼畫(huà)》。我很疑惑：我沒(méi)紙，沒(méi)膠，沒(méi)樹(shù)葉，像我這樣的“三沒(méi)有”，這次作文可怎么寫(xiě)呀?我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，似乎也有同樣的問(wèn)題，只見(jiàn)老師笑而不語(yǔ)。【評(píng)：寫(xiě)心理活動(dòng)，設(shè)下了懸念?！?/p>

　　到寫(xiě)作文的時(shí)間了，老師竟不知道從哪里搬來(lái)了一個(gè)大盆，里面(裝)有滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆樹(shù)葉。又給我們每人發(fā)了一張草紙、一瓶膠水和一把剪刀。【評(píng)：解除疑惑，照應(yīng)前段。】

　　我一看，我的草紙上面有兩棵松樹(shù)，樹(shù)下有一只可愛(ài)的小松鼠。小松鼠頭頂上的那片天空上，一只小麻雀快活的(地)叫著。【評(píng)：介紹草圖上的畫(huà)面?！?/p>

　　我一看，回想起一件往事。我和杜客在墨寶園玩時(shí)，突然，(在)一棵大松樹(shù)下，一只可愛(ài)的小松鼠唰地一下爬到了樹(shù)蔭下，一下子接到了一個(gè)我不(熟悉)知道的食物，開(kāi)心地吃了起來(lái)。吃完了之后，便站立了起來(lái)，雙手合十，做了一副“我還要”的動(dòng)作，簡(jiǎn)直太可愛(ài)!【評(píng)：回想見(jiàn)到的小松鼠，寫(xiě)出了它的可愛(ài)。】

　　想到這里，我下定決心，一定要把這幅畫(huà)給貼好，把這只小松鼠的可愛(ài)(特點(diǎn))粘貼出來(lái)。首先，我把它身邊的葉子粘上，但是(圖上)那些葉子怎么和正常的葉子大小不一樣呢!害得我一會(huì)剪大了，一會(huì)兒剪小了。第二步驟，就是粘貼小老鼠了。哦，不對(duì)，那是(只)小松鼠，它那大尾巴可漂亮了，還可以用它當(dāng)做(運(yùn)動(dòng)時(shí)的)平衡桿呢。【評(píng)：這段話第一句起到了承上啟下的作用。】

　　我給它弄成了橙色的身子，綠色的腦袋和黃色的尾巴的小松鼠，我又用了兩只超大的葉子，剪成了樹(shù)并粘貼好。就這樣，一個(gè)完美的畫(huà)就(制作)貼好了?！驹u(píng)：介紹小松鼠身體各部位的顏色?！?/p>

　　又要開(kāi)始寫(xiě)作文了，哎，我們都戀戀不舍(地放下手中的粘貼畫(huà)，拿起筆)的開(kāi)始寫(xiě)作文。

　　作者：通榆縣蒙古族學(xué)校六年一班 韓鈺淞

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫(xiě)作文

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