關(guān)于秋風(fēng)的800字作文
關(guān)于秋風(fēng)的800字作文
當(dāng)秋風(fēng)趕走了夏日的酷暑，帶著絲絲涼意悄悄地來(lái)到時(shí)，秋姑娘用她那神奇的彩筆為我們描繪出一幅絢麗多彩的畫卷。下面是小編為大家整理的關(guān)于秋風(fēng)的作文，一起來(lái)看看吧。
秋風(fēng)才起
哪個(gè)深秋的早晨，天還是灰蒙蒙的，風(fēng)也還只是輕柔的。我目送著她離開(kāi)，沒(méi)有挽留。任霧水重重的打在我的肩上，直到她的身影在我的眼中暈開(kāi)，分不清楚是淚水還是霧水。
秋風(fēng)才吹起，楓葉才落下。我就迫不及待的穿上毛衣，我愛(ài)我身上的每一件毛衣，準(zhǔn)確的說(shuō)，我愛(ài)著這些毛衣的制成者——我的奶奶。
她，一個(gè)心靈手巧的女人，會(huì)織不同花樣且搭配上各種的顏色，各種各樣的毛衣就伴隨我從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在，我固執(zhí)的認(rèn)為會(huì)延續(xù)到未來(lái)。
她，是我整個(gè)童年的載體，承載著我所有的記憶。我第一次在她的引導(dǎo)下走出的那一步，我第一次在她的手語(yǔ)中發(fā)出一個(gè)音，我第一天上學(xué)就得到老師表?yè)P(yáng)、她那驕傲的模樣。我不能不承認(rèn)，她于我太過(guò)重要，所以我必須緊緊地跟著她，不能走丟。
她最喜歡做的事情就是在我寫作業(yè)的時(shí)候，搬來(lái)一張凳子坐在我的身后，有時(shí)會(huì)抬頭細(xì)細(xì)的打量我，有時(shí)又低頭仔細(xì)的織毛衣，雖然很安靜，但是很讓我感到安心。更多的時(shí)候，她會(huì)打破這份安靜，對(duì)我說(shuō)：
我教你織毛衣吧，這樣我不在的時(shí)候你就不怕沒(méi)有適合的毛衣穿了。
她總愛(ài)說(shuō)這句話，我不喜歡。但我還是學(xué)，而且學(xué)得很快、很好，但，只限于在她身邊。一旦她不在我的旁邊，就怎么都織不好，要么脫針、要么不整齊。她說(shuō)，我愛(ài)鬧，不聽(tīng)話，不讓她放心的離開(kāi)。她總愛(ài)說(shuō)這類話，我不喜歡。最后我索性不學(xué)了，她不高興，我覺(jué)得這樣她應(yīng)該就不會(huì)走了吧。她那么愛(ài)我，總不會(huì)舍得讓我沒(méi)有毛衣穿吧。
她，也許不會(huì)知道，我真的真的很愛(ài)她呢，愛(ài)看她忙碌的身影，為我做飯的、為我織毛衣的、為我整理衣服的、為我……太多太多。我會(huì)把這些都悄悄放在心底，不放過(guò)一絲一毫。
親愛(ài)的奶奶，什么地方?jīng)]有毛衣賣啊，可我就是覺(jué)得你織的最暖。你說(shuō)，我學(xué)會(huì)了你才會(huì)離開(kāi)，但是我真的沒(méi)有學(xué)會(huì)啊，你怎么就舍得離開(kāi)了呢?即使那是個(gè)生你養(yǎng)你的地方，我也不喜歡。雖說(shuō)，你說(shuō)過(guò)還會(huì)回來(lái)，可總感覺(jué)會(huì)是很久以后的事情，我不喜歡。
夜幕緩緩的落下，我坐在沙發(fā)上，好像又看到她坐在我的身后靜靜的織毛衣。鼻子一酸，直到現(xiàn)在才分清楚，真的是淚水，咸咸的，澀澀的。
但，還好，風(fēng)景還在，毛衣還暖，我還愿意等她。
懷念·秋風(fēng)瑟
落葉飄飄，滑落我心間，激起一片蕩漾，無(wú)盡思愁與誰(shuí)共享，唯有懷念。
———題記
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，光陰荏苒，我也從一個(gè)在泥漿里滾打的淘氣包，變成了現(xiàn)在聽(tīng)話懂事的乖孩子。年齡可真是一個(gè)可以讓人改變的神奇東西。有得便有失，而那些逝去的仿佛卻是最重要的，比如說(shuō)童年的美好記憶，那份曾經(jīng)屬于我們每個(gè)孩子的純真，和那觸手可及的燦爛笑容。
小的時(shí)候，喜歡春天，因?yàn)榭梢院突锇閭兂扇航Y(jié)隊(duì)的去采花，編成漂亮的花環(huán)美滋滋地戴在頭上。一起玩過(guò)家家。喜歡夏天，因?yàn)榭梢栽谘谉岬闹形绯砸恢焕媳鲀?，在大?shù)下乘涼，那便是兒時(shí)最高興的事了。喜歡秋天，因?yàn)榭梢該斓骄赖穆淙~，夾在姐姐的書里，向好伙伴炫耀，會(huì)有一種莫名其妙的自豪感涌上心頭。喜歡冬天，因?yàn)榭梢栽谙卵┑臅r(shí)候和朋友一起堆雪人，打雪仗，玩著百玩不厭的丟敵人。
而現(xiàn)在這些都已變成回憶，塵封在我記憶的匣子無(wú)論怎么都找不到合適的鑰匙。
莫名的愁悵涌向心頭。面臨著升學(xué)的壓力，我們之間的交集越來(lái)越少了再也找不回曾今的快樂(lè)。
我一個(gè)人走在我們經(jīng)常玩耍的小道上，秋風(fēng)在大樹(shù)的旁邊輕輕的叮嚀，樹(shù)兒不時(shí)的掉下幾滴眼淚。飄飄揚(yáng)揚(yáng)………只剩我孤單的身影，我撿起一片落葉，細(xì)數(shù)他的紋理。樹(shù)葉也是有生命的呀，但是到了秋天終歸逃不過(guò)凋零的命運(yùn)。人生亦是如此，終歸逃不過(guò)死亡的魔爪。
天上突然飄起了秋雨，路上的行人都飛奔了起來(lái)。我突然想起一個(gè)典故：一個(gè)無(wú)傘的人在雨中飛跑，看見(jiàn)另一個(gè)無(wú)傘的人走得十分從容，便問(wèn)他“為什么不快點(diǎn)?”那個(gè)人反問(wèn)他：“跑那么快干什么，難到前面不還是雨嗎?”
我享受著秋雨的洗禮，走著走著，太陽(yáng)露出了它紅彤彤的笑臉。在陽(yáng)光的照耀下，每一朵烏云都被鑲上了亮晶晶的金邊。在這種照耀里，每一朵淘氣的烏云都變成了聽(tīng)話的孩子。
幸?？傇谕纯嘀螅鞓?lè)總在傷心之后，如同雷鳴總在閃電之后。充實(shí)總在忙碌之后，如同鮮花總在荊棘之后。
回憶終究是回憶，時(shí)間不會(huì)倒流。讓我們?nèi)プ分鹉抢缀烷W電的翅膀，敢愛(ài)敢恨好好闖一回。就算再大的風(fēng)，也擋不住我們奔跑的腳步。
秋風(fēng)的寂寞
西方哲學(xué)家認(rèn)為世界由四大元素組成：風(fēng)，火，土，水。我獨(dú)愛(ài)風(fēng)。可風(fēng)也有諸多分別，細(xì)細(xì)想來(lái)，我愛(ài)的應(yīng)該是秋風(fēng)。
走在林蔭道上，頭頂?shù)南阏習(xí)宦飞硢〉仨懼?，音色低沉然而能感受到勁道。我知道那是秋風(fēng)沉吟著穿梭在枝丫間，只有它能給香樟的酒囊揭了封，將淀積已久的沉郁的香釋放，于是那一囊陳釀便悠悠地地在每個(gè)人的心頭了。秋風(fēng)的速度很快，卻仍然不忘伸出千萬(wàn)只靈活的手扯下枯萎的樹(shù)葉。我看到那些帶著病態(tài)的葉飄落時(shí)帶著恐懼驚嘆秋風(fēng)的干練，之后它們敬畏著遵守了秋風(fēng)的指示，歸了根，滋養(yǎng)新生的稚嫩的葉去了。
然而它并非是過(guò)于嚴(yán)肅的。我能聽(tīng)到它唱著歌如影隨形緊緊跟著我，玩弄我的發(fā)稍和衣角。如果我快跑起來(lái)想要擺脫它，它會(huì)勝利似的唱得更歡欣，并且嬉笑著越跟越緊。我知道與秋風(fēng)賽跑是很難贏的局，索性站定認(rèn)真做它的聽(tīng)眾，看它在身邊繞著唱完一曲。很快我發(fā)現(xiàn)它的聽(tīng)眾并非只有我一個(gè)，每每它唱完時(shí)，一樹(shù)的香樟葉會(huì)利用互相摩擦的熱量向它致敬——我猜是因?yàn)樗敛华q豫地掃清了被掩埋的嫩芽成長(zhǎng)道路上腐朽的障礙。于是我說(shuō)，秋風(fēng)，你是個(gè)孩子，調(diào)皮但無(wú)害。
深夜我開(kāi)著窗躲在柔軟的床鋪中，于是秋風(fēng)肆無(wú)忌憚地沖進(jìn)臥室，并且準(zhǔn)確地找到我左耳的位置，輕輕道了聲晚安。我裝作已經(jīng)入夢(mèng)。其實(shí)我聽(tīng)到它一夜在窗外唱著平和的令人愉悅的歌，也許不及春天時(shí)它那位姊妹唱得溫柔，沒(méi)有落花與流水的閑情逸致，卻也沒(méi)有了春風(fēng)嗓音中濕漉漉粘成一團(tuán)叫人膩煩的味道，它的歌有些像塞外日落平沙的一幕，純凈，平和，干爽，帶著迷人的神秘。于是我從秋風(fēng)的歌中聽(tīng)到了它直爽的激情，寧?kù)o中藏著些瀟灑。我便真正帶著秋風(fēng)送來(lái)的愉悅?cè)雺?mèng)，這一夜我睡得很好。
一日我告訴它偶感風(fēng)寒，于是當(dāng)晚憑窗無(wú)風(fēng)。我?guī)┣敢獾叵胫@一夜或許有分外饑渴的土地等它送去堆積的云——我知道它總是善解人意的，況且它極為厭倦無(wú)所事事的感覺(jué)。
沒(méi)有秋風(fēng)的夜極為寂寞，整晚我都在想念它純凈的歌。我告訴自己要在明早第一縷陽(yáng)光下站在窗前等待，讓秋風(fēng)清爽質(zhì)樸的聲音叫醒閑置了一夜的聽(tīng)覺(jué)。