關(guān)于秋天的敘事作文600字初中作文
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。你知道要怎么樣寫好關(guān)于秋天的敘事作文嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于秋天的敘事作文，供大家分享。
關(guān)于秋天的敘事作文：收獲的季節(jié)—秋天
春秋，植物經(jīng)歷過許多過程。農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，我收獲知識(shí)。
和煦的陽光籠罩整個(gè)大地，連小鳥也來報(bào)喜悅的心情。農(nóng)民們都露出了喜笑顏開的笑容!他們看到之前的辛苦沒有白費(fèi)，看到樹上掛滿沉甸甸的果實(shí)，他們情不自禁的唱起來，想用美妙的歌聲來抒發(fā)心中的喜悅!
秋天就是這樣的特殊。所有的種子只要是經(jīng)過勤勞汗水種下的，它們就不會(huì)讓你失望。因?yàn)樗鼈冎?，你不是一位中途放棄的?學(xué)習(xí)也是這樣，如果中途放棄，只會(huì)給自己帶來最大的損失。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，忙碌的農(nóng)民們永遠(yuǎn)不會(huì)感到疲憊，因?yàn)樗麄兊钠v全部被喜悅的心情所覆蓋。就像學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，當(dāng)你徹底領(lǐng)悟一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你就不會(huì)覺得有難題難倒自己，因?yàn)槟阒?，你在秋天收獲了知識(shí)!
秋天是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，也是我收獲的季節(jié)。為什么這么說呢?一個(gè)月過去了，高中的知識(shí)比我想象中要艱難，這就是秋天讓我收獲知識(shí)的原因，因?yàn)樗蚕胱屛沂斋@沉甸甸的知識(shí)。我也要用實(shí)際行動(dòng)讓秋天看到我的果實(shí)
收獲果實(shí)是農(nóng)民的任務(wù)，學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的義務(wù)。秋天就是喜歡讓每個(gè)人臉上都露出喜悅的笑容，行為在它心里，笑容是它得到最好的收獲。陽光撒在所有人臉上，把溫暖的陽光奉獻(xiàn)給所有勤勞的人們，讓他們感到不再疲倦
秋高氣爽的季節(jié)里，我很感謝秋天的來臨。是它讓農(nóng)民們每天不停的辛勞采摘希望的果實(shí);是它讓我每天收獲豐富的知識(shí);是它讓我看到秋天留下的金色風(fēng)景!
秋天是收獲的季節(jié)，在這里每個(gè)人都會(huì)有所收獲!謝謝你，詩情畫意的秋天!
關(guān)于秋天的敘事作文：秋
蕭瑟的秋風(fēng)彈奏著一曲長恨歌，哀怨地長裙掃地，淚灑大地。無盡飄落的葉，旋轉(zhuǎn)、飛舞，最后無奈地落地。
不知已幾次這樣品秋了。我似乎很欣賞文人墨客們的悲秋情懷，總是模仿著，一個(gè)人，走到樓梯口，用癡癡的雙眸看鴻雁南飛，看秋風(fēng)卷葉，心中也不免凄涼。嘗試著，去感受所謂悲秋，讓我對(duì)秋的認(rèn)識(shí)有所不同。
秋在筆下似乎總是悲的，就像一條規(guī)律一樣。我欣賞那不同的風(fēng)騷，領(lǐng)略不同的秋韻。“銀燭秋光冷畫屏”的落寞，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪情，“斷腸人在天涯”的孤苦。歷史的輪回，在秋風(fēng)中回蕩，曾經(jīng)的哭泣，歡笑，吶喊，遠(yuǎn)古的馬蹄聲，黃塵中的戰(zhàn)斗，嘆息，在秋風(fēng)中遠(yuǎn)去，被幾度春秋淹沒，銷聲匿跡。
回憶小時(shí)侯，同是寫秋，當(dāng)時(shí)不懂怎么寫，老師列舉了一大片寫秋的“經(jīng)典”，當(dāng)然是什么豐收，什么吃水果。當(dāng)時(shí)，我“聰明的”隨大流寫了“農(nóng)民伯伯高高興興的豐收”，結(jié)果一個(gè)A+還被當(dāng)范文。童年的我幼稚的認(rèn)為，這就是秋吧!
經(jīng)歷了十幾回秋的我，在陌生的初中，又一次迎來了這個(gè)矛盾的季節(jié)。風(fēng)，依然凜冽，雨，依然斜飛，葉，依然飄落，雁，依然南飛。不同的，是我，我不再是那個(gè)幼稚的男孩，我有了自己的思考與認(rèn)識(shí)。
然而，花開花落，歲月流去，我所面對(duì)的，仍是那個(gè)矛盾的秋，是那把雙刃劍，一刃悲，一刃喜。有人說，悲，有人說，喜。或許，兩樣都是。
我所面對(duì)的，仍是這樣一個(gè)秋。那么別致精巧的秋月，那么別有情趣的秋雨，那么充滿詩意的落葉，那么美麗如畫的秋日風(fēng)情。在秋風(fēng)中，我思緒萬千，以往的事，浮現(xiàn)，刻下一道道秋痕……
關(guān)于秋天的敘事作文：秋韻
“秋”?看到徐老師在黑板上寫下了這么大大的一個(gè)字，我的嘴角輕蔑地笑了一下，“秋?都這個(gè)年代了，還寫這么老土的文章?”但徐老師是特別嚴(yán)，不寫就可以徹底洗白了。
現(xiàn)在時(shí)冬天，冬天寫秋，怎么寫呀?我腦袋里一片茫然。實(shí)在沒有靈感，我往窗外看了看，“落葉?不，現(xiàn)在基本上都不出門，哪來的落葉可寫?農(nóng)民?更不可能，現(xiàn)在們都不出，哪還有時(shí)間去看農(nóng)民呀?果實(shí)?農(nóng)民都看不了，還看果實(shí)，有毛病!”我對(duì)著窗外發(fā)呆了N久，就是想不出來改寫什么。
茫然的腦袋突然聽見了一聲蟬鳴，我一陣驚“蟬?怎么可能?這只知道之乎者也的嘮叨大王竟然能活到現(xiàn)在!奇跡!”我放下筆，跑下樓，憑借聽覺，我找到了蟬所在的那棵樹。在樹下，有幾只蟬的死尸，樹上只有一只蟬。因?yàn)槲业淖呓?，所以蟬的鳴叫就戛然而止了。我在樹下翻看它們的尸體，我想不到，這么小的身體，竟然能發(fā)出這么大的聲音，是什么在支持它呢?樹上的蟬發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，就繼續(xù)鳴叫，現(xiàn)已是冬，蟬竟然能在這么嚴(yán)寒的冬天生存，奇跡!這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過，吹動(dòng)了我的衣襟，同時(shí)，也帶走了最后一只蟬的生命。我爬上樹，發(fā)現(xiàn)蟬的翅膀仍然屹立著，這是多么的偉大，臨死之前仍在發(fā)出巨大的聲音，雖然對(duì)我們來說并不巨大，但它至少做到了別的許多其它動(dòng)物做不到的。
在它們的身上，我似乎看到了許多的傷痕，那是他們與秋風(fēng)作戰(zhàn)的痕跡。是的，我們?cè)谖輧?nèi)，無法看到秋帶來的美麗的景象，但，我們至少知道，秋也是無情的，因?yàn)橄s，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從那一刻起，我的腦袋不再茫然，我找到了新的靈感。因?yàn)橄s，它曾經(jīng)為了生存，與自然抗?fàn)庍^。
或許，蟬永遠(yuǎn)避免不了在秋天身死，但有的卻可以堅(jiān)持到冬天的來臨?；蛟S，為了這一刻，蟬等了好久了;因?yàn)樗侵跽咭驳膼廊说南s，所以它也想快點(diǎn)死去，可是它不能，秋未至，蟬不死。但是秋天一到，它又不想死，就這樣延續(xù)到冬天。
曾經(jīng)看到過這樣一則文章，文章講的是蟬，“‘蟬在土里面埋了十四年，只有這一年才出來，等秋風(fēng)一到，蟬就又入土了。’‘那蟬豈不是太倒霉了?’我問‘不，它在土里埋了十四年，為的就是這一天，它要在夏天交配生子’”所以蟬才會(huì)那么煩人地之乎者也，那都是為了它的下一代呀!
現(xiàn)在，我不會(huì)討厭那煩人的又熟悉的之乎者也了，因?yàn)樗?，讓我認(rèn)識(shí)到了秋的另一面。
少了煩人的之乎者也，我始終感覺我少了什么，不過現(xiàn)在，我找到了。年復(fù)一年，明年的夏天，我會(huì)聽到你的之乎者也嗎?蟬兄?
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