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關(guān)于成長(zhǎng)的敘事作文

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  成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本,記錄了喜怒哀樂(lè),苦辣酸甜,記錄了青春的煩惱與歡樂(lè)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的敘事作文,歡迎大家參考閱讀。

  關(guān)于成長(zhǎng)的敘事作文篇1

  記憶中,有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了,只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”,好比是樹(shù)的年輪;只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),留給了我許許多多的回憶。而我,也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……

  小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的,外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛(ài)的太婆。而這座橋,便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路,可以說(shuō)它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過(guò)的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

  進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過(guò)的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂(lè),一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說(shuō)笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂(lè)的足跡。

  永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過(guò)。那天,我們?cè)跇蛏下?tīng)了好久,聊起了過(guò)去的往事,又談起了對(duì)未來(lái)的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說(shuō)不出來(lái)的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽(tīng)著我們的傾訴,默默的安慰著我們——既是分開(kāi)了也是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的呀!

  是啊,我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的,只要友情與信念還在,我們終會(huì)再見(jiàn)面的呀。于是我倆又一次笑著走了,最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……

  如今漸漸長(zhǎng)大,我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋,我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……

  橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡,橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么?

  關(guān)于成長(zhǎng)的敘事作文篇2

  小時(shí)侯的我,天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話,現(xiàn)在想起來(lái),還是記憶憂新。

  爸爸媽媽工作很忙,我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課,我還不會(huì)聽(tīng)講。有一天,小朋友們都在畫畫,我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了,我磕在桌子角上,牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞,嘴唇上的皮也擦破了,流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎,我只好忍著。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天,我的嘴腫得像豬嘴似的,照樣去幼兒園上學(xué)。

  我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話,媽媽就告訴我見(jiàn)到熟人要打招呼。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”,跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……。有一天,幼兒園放學(xué)了,我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過(guò)來(lái),都問(wèn)我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看,有的叫“阿姨”,有的叫“奶奶”。任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么,我端詳了半天,她比媽媽歲數(shù)大,比奶奶年輕,我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”,在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。

  上了一年級(jí)我開(kāi)始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格,我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢!我最大的樂(lè)趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請(qǐng)了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱,申請(qǐng)了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”,作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。

  今年暑假前有一天放學(xué)后,我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師(我的師爺,他教過(guò)爸爸,我才這樣稱呼)讓我給他找找中年級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來(lái)了。打開(kāi)一看是壓縮文件。先把它下載到E盤,下載完成后,找到它,解壓。師爺看了看題目,說(shuō):“琳琳,就是它了。排排頁(yè)面,用打印機(jī)打出來(lái)。”我按師爺說(shuō)的做了。旁邊圍觀的老師們看了說(shuō):“這小東西,比咱們都強(qiáng)!”我聽(tīng)到老師們的贊許,很得意。但是我決不驕傲,要繼續(xù)努力。

  童年是美好的,是燦爛的,是五顏六色的。這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是美好的回憶。

  關(guān)于成長(zhǎng)的敘事作文篇3

  童年的笑藏著彩虹,秋千和玩偶占滿心中,越過(guò)田野快快奔向天空,就像風(fēng)活的那么自由。長(zhǎng)大以后我們才懂,生命的苦樂(lè)還有更多,睜開(kāi)雙眼漸漸看清世界,發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下,我從不懂事的娃娃長(zhǎng)大了,在人生中,教育風(fēng)的吹拂下,我經(jīng)歷了許許多多的往事,似乎每一件事情都印證了我的成長(zhǎng),成長(zhǎng)記事中,有我最開(kāi)心的,有我最難忘的,還有我最刻骨銘心的。

  小時(shí)侯,我是個(gè)非常頑皮的孩子,常做一些讓人非常煩惱的事,有時(shí)讓人哭笑不得。可是,有件事,我卻作出正確的選擇。

  天,陰沉沉的,沒(méi)有陽(yáng)光,好象是太陽(yáng)為我的遭遇而煩惱;風(fēng),無(wú)情的刮著,我的頭發(fā)在飄揚(yáng),似乎是蟲(chóng)兒在為我的煩惱鳴不平……我的眼前,那鮮紅的80分,在張狂的嘲笑,我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到媽媽的斥責(zé),仿佛看到爸爸將要甩下的手掌。我的思緒亂糟糟的,兩種截然不同的聲音在我的耳邊回響“要”,“不要”,“要”,“不要”……我走在昏暗的大街上,思忖著該不該把我那張寫滿羞恥的考卷交給我的父母,想起媽媽絕望的眼神,想起爸爸生氣的目光,我害怕極了。我蹲在街頭,不敢回家,不敢面對(duì)望女成鳳的父母,要知道父母對(duì)我的期望有多高。我的腳似有千斤重,似乎走了十萬(wàn)八千里才到家,我放下書(shū)包,藏起考卷,拿起作業(yè)起來(lái)寫,裝做什么都沒(méi)發(fā)生,父母也沒(méi)察覺(jué)。吃飯時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō),有個(gè)學(xué)生考的很差,父母問(wèn)起,騙父母沒(méi)有,要知道父母對(duì)他的期望有多高。我聽(tīng)到這兒,眼淚忍不住朵眶而出。媽媽關(guān)心的說(shuō):“怎么了。”我沒(méi)回答,回到房間里,拿起那張考卷,想了久很久。是啊,不該騙父母,那樣只會(huì)讓他們更加失望,讓父母知道后,反而會(huì)如釋重負(fù),父母還會(huì)指導(dǎo)我告訴我哪兒錯(cuò)了……想到這,我懷著忐忑不安的心情,把考卷拿給了媽媽。情況并沒(méi)有我想的那樣糟糕,爸爸媽媽和顏悅色的說(shuō):“考的不怎么好,下次要注意點(diǎn),不要粗心大意。”我松了一口氣,心情豁然開(kāi)朗。

  面對(duì)人生的一次次選擇,我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈,我們要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,做出正確的選擇。

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