瘋狂的青春敘事作文
讓我們一起踏上新的旅程,在青春的路上盡情的瘋狂，在理想的路上盡情的揮發(fā)，不要辜負(fù)青春的美好時(shí)光。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的瘋狂的青春敘事作文，歡迎大家參考閱讀。
瘋狂的青春敘事作文篇1
上了初中后，原本枯燥的生活變得豐富多彩，仿佛為我插上了一雙羽翼。
因8月15日中秋節(jié)，使得周六至周一這三天沒(méi)上課，周二我背著書包去上學(xué)才發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖侵芤坏臅?/p>
學(xué)校里，上音樂(lè)課了，因?yàn)槲覜](méi)帶音樂(lè)書所以與前桌看一本，老師講到《青春舞曲》一課，其編曲者為王洛賓，老師問(wèn);"知道王洛賓是誰(shuí)嗎?"前桌笑答："只知駱賓王!"
開(kāi)電風(fēng)扇
一日(偏冷，屬于秋天)，教室里穿著長(zhǎng)袖的我們正在上語(yǔ)文課。
教室的窗戶關(guān)閉著，語(yǔ)文老師說(shuō)："把窗戶打開(kāi)，好家伙暖的我們有些同學(xué)都快睡著了，要是到了冬天，教室里有了暖氣，你們還不都要睡......"話沒(méi)說(shuō)完，我班靠電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的數(shù)學(xué)課代表可愛(ài)地說(shuō)："老師要開(kāi)電風(fēng)扇嗎?"話剛出口全班及語(yǔ)文老師皆倒!
小*(*代表老師的姓)
某日，正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)話時(shí)總加：我小*老師，如何如何。(全班大笑)
這時(shí)，一同學(xué)說(shuō)話了："*老師，你為什么在自己姓前加小字?"*老師說(shuō)："難道你要叫我老*老師嗎?我也不老呀!想當(dāng)年我第一次教學(xué)時(shí)，進(jìn)入一個(gè)教室，教室很鬧，于是我環(huán)視了一下，希望同學(xué)能安靜下來(lái)，沒(méi)想到，講桌下幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你找誰(shuí)呀?”“我不找人!”我回答。“哦!”全班做恍然大悟狀，齊聲說(shuō)：“你是高中生吧!高一的樓在那邊!”"
剛改的
從有一段時(shí)間起，語(yǔ)文老師讓我們寫練習(xí)冊(cè)時(shí)遇到加點(diǎn)詞正確的一項(xiàng)等這類的題，要把錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。
有一天，正在對(duì)練習(xí)冊(cè)遇到了這類的題，部分同學(xué)皆忘改了，于是老師說(shuō)："你看看你們，都改了嗎?"這時(shí)，我班一調(diào)皮男孩說(shuō)："我改了!"老師說(shuō)："我又沒(méi)說(shuō)你!"這男孩笑著說(shuō)："剛改的!"
二師兄
我班有一個(gè)愛(ài)在上課睡覺(jué)的男生，某日，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他又快睡著了，語(yǔ)文老師搞笑的對(duì)他說(shuō)："跟你二師兄學(xué)的!"
(這里的二師兄有兩個(gè)含義：一是代指我班一個(gè)愛(ài)吃愛(ài)睡的另一個(gè)男生，二是代指豬八戒。)
**說(shuō)(**代表我班一個(gè)名字由2個(gè)字組成的名字的男生)
一天正在上語(yǔ)文課，講--月亮--地球的妻子，姐妹，還是女兒一課，設(shè)計(jì)到了俘獲說(shuō)，同源說(shuō)和分裂說(shuō)。
當(dāng)老師剛說(shuō)完這3說(shuō)時(shí)，一同學(xué)舉手了，老師說(shuō)："**說(shuō)。"頓時(shí)，全班大笑，唯老師一臉茫然，過(guò)了一會(huì)兒她終于明白了。
"平原"
我們班有一個(gè)叫平原的學(xué)生。
上地理課的時(shí)候，總會(huì)涉及到關(guān)于某些國(guó)家地形等知識(shí)。一天，地理老師在課上滔滔不絕地講著關(guān)于中南半島的地形特點(diǎn)："大家做筆記啊，地形特點(diǎn)①以山地平原為主......還沒(méi)講完已經(jīng)有同學(xué)竊笑，老師沒(méi)在意，接著講："大家記住啊，這個(gè)地方最大的平原是湄公河平原......大家終于忍不住了，大笑起來(lái)。
青春的活力就是現(xiàn)在，如果想要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期，就活躍吧!
瘋狂的青春敘事作文篇2
激情似火，深沉如海，這里激蕩出永不言敗的人生;滄桑質(zhì)樸，淺薄浮華，這里凝結(jié)出生命的精華。十六歲的青春，流出叛逆，炫出風(fēng)采;十六歲的世界，彰顯個(gè)性，活出真自我。在青春雨季，我會(huì)用十六歲的活力，燃出激情，用十六歲的激情，演繹青春舞曲。
未來(lái)的未來(lái)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄
懷著激情，揣著夢(mèng)想，一路磕磕絆絆地闖進(jìn)了高中的大門，盡管現(xiàn)在的我是一只丑小鴨，但誰(shuí)又知道：只要堅(jiān)持，不會(huì)有蛻變的那天?要告訴膽怯，我不認(rèn)輸，哪怕遍體鱗傷。
不再癡迷于纏綿的言情小說(shuō)，只是奮筆疾書起往常只覺(jué)得枯燥的習(xí)題，不再反復(fù)聆聽(tīng)激情的流行樂(lè)，耳邊想起的是催人欲眠的英文單詞，背起包袱，扛起擔(dān)子，埋頭于永無(wú)止境的題海中，只是為了試卷上多一個(gè)紅艷的對(duì)勾，每晚拼了命的熬夜，只是不想以后讓自己后悔。
十六歲的青春，有哭有笑有失敗，卻不會(huì)有怯懦。
十六歲的女孩，就算傷痕累累，也不會(huì)說(shuō)放棄。
抬頭望望藍(lán)天，我有我的精彩
穿過(guò)叛逆期的風(fēng)雨，才發(fā)現(xiàn)天空并不是劃滿傷痕，原來(lái)再陰郁的天空也有烏云遮不住的湛藍(lán)，希望總在堅(jiān)持后。年少的我是有思想的書呆子，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，有自己個(gè)性的喜好。我關(guān)注世界新聞，熱衷明星八卦;我喜歡十七元的卡通t恤，欣賞時(shí)尚著裝。我有自己的非主流。
喜歡看藍(lán)天白云，感受天空的空曠、自由，仰望云中圣賢的微笑;喜歡藝術(shù)，從蒙娜麗莎的微笑中感悟快樂(lè)的欣喜，從莫扎特的音樂(lè)中聆聽(tīng)生命的活力;喜歡文學(xué)，從阿佛洛狄忒的神話中尋找真愛(ài)的含義，想象有文人騷客的才情。
幸?？倳?huì)來(lái)到，只要用心期待
有個(gè)朋友曾給我留言說(shuō)：要做個(gè)幸福的女孩，因?yàn)槟悴挥赂遥瑳](méi)人會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)作文。享受著快樂(lè)的感覺(jué)，卻誤解了幸福的涵義。
只因一句略顯蒼白的承諾，便不顧一切的等待。就算滿是坎坷又怎樣，只要擁有了我便不會(huì)選擇放棄，只有渴望，不停期待
就算寒風(fēng)呼嘯，冰雪刺骨又如何，相信你可以給予我十指相扣的溫存。突然想走上這條沒(méi)有回頭路，哪怕撕心裂肺，也只想要歇斯底里的瘋狂。我沒(méi)有承受寂寞的勇氣，只是想被人呵護(hù)。
懵懵懂懂的雨季，朦朦朧朧的幸福。青春路上，我會(huì)帶著激情一起瘋狂，就算被遺忘，我也要拼命掙脫命運(yùn)的桎梏，努力讓自己活得驕傲。
瘋狂的青春敘事作文篇3
秋雨盡管拍打著燥熱的土地，我喜歡的是雨后的天氣。似乎已經(jīng)經(jīng)過(guò)剛才的洗禮，天空變得純凈起來(lái)，但我的淚水卻要像下雨時(shí)的洶涌。是壓力?還是委屈?這種難以逃脫的悲傷總把我圈住。我不甘于被悲傷吞噬，但似乎沒(méi)有了勇氣可以掙脫它。正值青春的我，是不是情緒的波動(dòng)很明顯。
對(duì)于外界的冷嘲熱諷，我想不加理會(huì)，但卻記住得難以揮發(fā)?？偸墙橐馑说难酃舛俗约旱闹饕?jiàn)。只有回到家，外界就不再會(huì)那么冰冷了。隔著玻璃看外界，才發(fā)現(xiàn)，我總是與這個(gè)世界顯得格格不入。
努力的吶喊，想把憤怒、壓力、委屈，一切的一切都釋放出來(lái)，心靈才會(huì)得以解脫。難過(guò)才得以緩解。
放在室內(nèi)的仙人掌，已經(jīng)幾天沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)，沒(méi)澆水。但它一如既往的長(zhǎng)大。我羨慕它的堅(jiān)強(qiáng)，佩服它的毅力。
如果，我也像仙人掌一般的堅(jiān)強(qiáng)。悲傷就不會(huì)繞著我了。我何德何能，投胎在這么一個(gè)好的家庭，我何德何能，能得到這么多的愛(ài)瘋狂的青春作文。我有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)?有什么理由違背父母的意愿?
是仙人掌，它適應(yīng)了環(huán)境。而不是環(huán)境來(lái)適應(yīng)它，所以它才生活得這么好。我也該去適應(yīng)外界的環(huán)境了吧。而不是讓外界來(lái)適應(yīng)有我的存在。
高二，我必須調(diào)控自己的情緒。讓快樂(lè)滋長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，才不容易被消極打敗。
高二，一個(gè)讓我想改變自己的時(shí)間。一個(gè)讓我必須奮斗的時(shí)間。
高二，一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。慢慢的走向理想的道路。
高二，讓我們一起踏上新的旅程。在青春的路上盡情的瘋狂，在理想的路上盡情的揮發(fā)吧。
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