關于夢想的記敘作文800字高中
夢想，是每個人的必需品，有了夢想才會使人辨認人生道路的方向，有了夢想才會有生存的目標，有了夢想才會讓你更加地發(fā)奮。夢想就是做事的“原動力”。以下是學習啦小編為大家整理的關于夢想的記敘作文800字高中，歡迎大家參考閱讀。
關于夢想的記敘作文800字高中篇1
還記得一句歌詞嗎?"我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花."看到它，你是不是覺得有點熟悉呢?對，這就是張韶涵的<<隱形的翅膀>>.每個人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方.你想去何方呢?現(xiàn)在就展開翅膀飛向它吧!
說實話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因為我的夢想總是在隨著年齡的增長而不斷的變化，或許，我想做個是十全十美的人吧!
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界'想當科學家，學好本領，走進科學，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無數(shù)未知的秘密，服務社會;想當妙手回春的醫(yī)生，奇跡般的解除病人的痛苦;擁有藝術，用美麗的創(chuàng)造詩化自己的人生.
現(xiàn)在，我有兩個夢想，第一個是想當一名才高八斗的服裝設計師，在大街上，走到哪里都能看到人們穿著我設計的衣服愉悅地走著;在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買;回到家，打開電視，名模們穿著我新設計的衣服充滿自信的做秀;歌星們穿著我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩.那一刻，你就會覺得多么的欣慰與自豪啊!
我的第二個夢想是當一名萬眾矚目的明星，擁有無數(shù)人的愛戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀眾.那時，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會就此被他嚇倒，你一定會好好活著的;我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活.所以，從現(xiàn)在開始我一定要努力掌握各門知識.
讓小小的夢想在我們心中萌發(fā)生長，讓我們展開夢想的翅膀，飛到遠方吧!我相信即便是最平凡，最不起眼的夢想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會在我們心中開出一朵美麗的花.只有這樣，你才能體會生活的意義，過的滿足而安詳.
關于夢想的記敘作文800字高中篇2
夢想，是每個人的“必需品”。有了夢想才會使人辨認人生道路的方向，有了夢想才會有生存的目標，有了夢想才會讓你更加地發(fā)奮。夢想就是做事的“原動力”。
還記得一首歌中的歌詞嗎?“第一個音符響起，夢想就跟著旋律，放射出美麗的光芒，掙脫所有的束縛，給夢想插上翅膀，飛到想去的地方”這是《夢想飛揚》的歌詞。我的夢想也有一雙天使般的翅膀，但不知飛到何處，沒有固定的停留地點。我的夢想是隨著我的年齡不斷地改變的，或許你會認為我的人生是那么地縹緲，就好像毫無方向感的小船一樣，茫茫然地在大海中漂泊。
有人說：“夢想當然越偉大越好。”，但有的人說：“無論你的夢想是多么地平凡，只要在你的心中是在崇高的地位上就行了。”我都認同他們的說法。夢想是偉大的當然是好，但也要符合自己的能力，如有了偉大的夢想，卻無實現(xiàn)夢想的能力，且不是紙上談兵嗎?
當然我也有我的夢想，我現(xiàn)在有兩個夢想。第一個當然是認真地讀書，爭取好的成績。雖然成績不代表什么，但成績是你在某段時間所付出的見證，是你處事態(tài)度的“證明書”。我將要面臨著一場盛大的期末考試，在這個“戰(zhàn)場”上，我絕不會放棄，無論是多么地困難，也阻止不了我實現(xiàn)我的夢想。
而我第二個夢想就是將來當一名老師。因為我接觸“老師”這個人物已經(jīng)有幾年了，看這他們在課堂上無私地把自己的知識傳授給我們，這讓我慢慢地敬仰他，崇敬他們。我曾覺得老師是多么有權利，我們的成績就在他的揮筆的那一瞬間，他決定了同學們的好與壞。“老師”，這個詞不斷地吸引著我。我也想在將來像你們那樣，無私奉獻地帶領自己的學生去遨游那美妙神奇而又無邊無際的知識的大?！，F(xiàn)在想起來，那是一件多么偉大，多么有意義的事啊。
如果你有了自己的夢想，就不要在猶豫了，盡自己的努力去實現(xiàn)它。但如果你還是在大海中無方向四處漂流“小船”，那你就快快尋找你人生中的夢想吧!這將令你的人生放出燦爛的光芒，使你的生活現(xiàn)出精彩快樂。
關于夢想的記敘作文800字高中篇3
幾周前，羅老師叫我和其它4個同學去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。
首先，我把目光瞄準了飯盒?？勺笏加蚁胍矝]有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來了。”我自言自語地說，“能否加一個工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“秘密行動”，趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：“你這個發(fā)明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿著我的發(fā)明回家后，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個發(fā)明也就勉強成功了。
之后，我又準備發(fā)明一個新的東西。“嘿，異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢?我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個發(fā)明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發(fā)明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。
這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經(jīng)過細心的觀察、認真的思索和反復的實驗，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢?
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