關(guān)于描寫名人的記敘文作文
關(guān)于描寫名人的記敘文作文
說起名人，大家一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄，勞動(dòng)模范等等，請(qǐng)你描寫一下名人吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下描寫名人的作文吧！
名人記敘文篇一：
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。
我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚;苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國(guó)的歷史故事來激勵(lì)自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭(zhēng)取成功。人們做事情，開始時(shí)熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個(gè)道理。這句名言時(shí)時(shí)鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭(zhēng)上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”
名人給我力量，名言伴我成長(zhǎng)，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
名人記敘文篇二：
暑假，我“定居“在魏巍家，這幾個(gè)日子，可真是讓我見識(shí)了魏巍的本領(lǐng)啊!
地上“步驚云“：今天，魏巍的弟弟來做客，倆小鬼還不得把這個(gè)家給翻了哈這不，在我吃中飯的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了兩個(gè)“步驚云“。只見魏巍和他弟弟各身上披著一件毯子，在正在看電視的三叔面前耍來耍去，猶如兩個(gè)雜技演員.三叔呢，則是笑了笑，敷衍敷衍這倆小鬼。但是這兩個(gè)人似乎還不過癮，來點(diǎn)更有看頭的吧——他們不約而同地躺在地上，側(cè)著身子，向右一個(gè)勁地翻跟頭。這表演可是讓我在心底為他們鼓掌哦!
小小槍手：我正在房間里看電視時(shí)，忽然渾身似乎有一點(diǎn)一點(diǎn)的東西，還濕濕的呢，莫非是房頂漏水了正想著，傳來一陣笑聲，往窗外一看，只見魏巍正起勁的拿著一支水槍，使勁地向我發(fā)起進(jìn)攻呢!沒多少功夫，房間里的被子，桌子和地板統(tǒng)統(tǒng)遭了殃，要是現(xiàn)在有人進(jìn)來，鐵定摔個(gè)“狗吃屎“
哎!魏巍，我的小祖宗!
名人記敘文篇三：
我最敬佩的名人便是貝多芬。
每當(dāng)我在夜晚難以入眠的時(shí)候，我就會(huì)拿出那張外觀精美的貝多芬精曲選，用它來助我入睡。在夢(mèng)中，我總會(huì)伴著樂曲，來到貝多芬出第一部作品的“音樂之城”維也納，在那兒，會(huì)看見貝多芬正在鋼琴前演奏著……
其實(shí)，貝多芬能有如此成就，也是不斷磨煉出來的。貝多芬出息在科隆選侯宮廷歌手世家，自幼從父親學(xué)習(xí)音樂，19歲于波恩大學(xué)旁聽哲學(xué)，接觸資產(chǎn)階級(jí)革命啟蒙思想。1820年他兩耳失聰，但從未因此輟筆，畢生追求“自由、平等、博愛”思想。
如讓我與貝多芬比較，那我可真是無比地感到自愧不如呀!像他那樣兩耳失聰還能不斷努力的人，現(xiàn)在世上恐怕要找一個(gè)都難。我要是他的話，第一，從此放棄音樂生涯與理想;第二，從此對(duì)生活失去信心;第三，從此茶來伸手，飯來張口，就這樣虛度一生。
每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)雙目失明、腿殘手殘的人在大街上行乞的時(shí)候，我心里是多么不好受呀!雖然我可以給他們一毛、一塊，可我總不能一輩子給他們錢呀!我真希望有一天，我能給他們講貝多芬的故事，讓他們了解貝多芬，更讓他們學(xué)習(xí)貝多芬，在生活中重新站起來。
我敬佩貝多芬，更敬佩貝多芬精神，那是一種無法用言語來形容的精神，那是一種值得大家學(xué)習(xí)的精神，那是一種可以讓我們沖向未來，沖向美好的精神。
名人記敘文篇四：
他是近代最偉大的理論物理學(xué)家，相對(duì)論的創(chuàng)立者。
他曾經(jīng)說：S=X+Y+Z，S代表成功，X代表艱苦的勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。
這是一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的故事。
這個(gè)叔叔說：“直角三角形ABC中，AB2+BC2=AC2，這是一個(gè)著名的定理，兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子，你能不能也證證看?”
這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。
他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道題的方法。
三周過去了，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一一做了出來。
也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書，讀得如癡如醉，那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
他就是大科學(xué)家，愛因斯坦。
我對(duì)他的敬佩源自他說的一名話，因此也成為了我的座右銘：每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向，照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活，是善、美和真。
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