風(fēng)景的話題作文500字5篇
風(fēng)景的話題作文500字5篇
校園里還有好幾個(gè)花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。下面是小編整理的關(guān)于風(fēng)景的作文，歡迎閱讀。
校園風(fēng)景
七彩繽紛的暑假一晃而過，我們迎來的是上學(xué)的歡樂時(shí)光。我一直希望完成我心中已久的愿望。今天，伴隨著清爽的秋風(fēng)，我懷著滿懷的好心情，走上了“校中訪友”的路途
你好，青青草地，是我第一個(gè)要訪問的朋友。走在草地，那柔軟的草地，散發(fā)著淡淡的清香味，在風(fēng)中翩翩起舞不動搖，好像讓我欣賞它那婀娜的舞姿
學(xué)校里德一切，都是我朋友，我熱切更他們打招呼：你好!教學(xué)樓，令人心情澎湃。教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧!你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書天堂。誰能說學(xué)子成才沒有你的功勞呢?你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎!你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻(xiàn)學(xué)子”。堅(jiān)信只要信念不倒，就沒有扛不住的大山;你好!籃球場，你像一個(gè)游樂場，吸引了許許多多的同學(xué)來打籃球，給他們增添很多的快樂，減少了許多的無聊;你好，掉了漆的雙杠，你在我們學(xué)校里呆了許多年了吧，你還是沒有穿上一件新衣服，可還是同學(xué)的玩物;喂!飛來飛去的蜻蜓，你們興高采烈是來迎接我們回到校園里嗎?
撿起一個(gè)松果，仿佛看到了一只松鼠在嬉戲;拾一片落葉，看出秋天來了。
拜訪了我的朋友，我該返回教室了!我心中有著留戀與依依不舍。但是無論何時(shí)何地，校園的一草一木，那塊操場，我愛著你們
風(fēng)景
我長大了，生命到了一個(gè)花兒一般的季節(jié)，可是喝慣了生活這杯白開水之后，卻又感到了一絲索然無味，我第一次想到了去遠(yuǎn)方。
我想坐火車去西安，從西安坐汽車去鄭州，再到云南，看看云南的橫斷山脈和大片金燦燦的油菜花。從重慶坐游輪到武漢，看看長江三峽的神女峰和白帝城在霧中的影影綽綽。
去遠(yuǎn)方，生命因有了新感覺而充滿活力;而這種感受是只有在去了遠(yuǎn)方之后才能領(lǐng)悟得到的吧。
我曾有幸去過一次內(nèi)蒙古，但在到內(nèi)蒙古的一路都沒有見到心馳神往的大草原。爸爸告訴我，草原是要到了包頭才有的?；貋頃r(shí)，我不甘心的盯著車窗。村落稀少，山丘連綿，很好看。太陽就要落山了，曠野被余輝灑得滿滿的，暖暖的。就在這時(shí)，我看到了羊群，想雪白的珠子，和夕輝一道灑在山坡上，真美。我是沒有見到草原，看我見到了與草原相伴的羊群，在白晝即將結(jié)束的時(shí)候。
壺口雄瀑，琉璃飛塔，黃山云海，太行神韻。去遠(yuǎn)方，美麗也罷，荒涼也罷，與人生相參照，留下的是許許多多的珍惜，懂得珍惜——小處說是草木，而大處說是歲月——對一個(gè)人的生命來說，實(shí)在太重要了。
方言好像是一種“風(fēng)景”，著每每引起一些十分親切的話題，特別是舊地重游時(shí)聽到的方言，猶如讀著一本來自風(fēng)雨中散文詩般的小冊子，總有一些新的想法，更會獲得一些遠(yuǎn)游的快慰。
這是一幕幕有著巨大時(shí)空的人間話劇，愿更多的朋友能走出去，親自體驗(yàn)?zāi)钦浞钡臍v史，現(xiàn)實(shí)，社會，人生。
去遠(yuǎn)方，我的腦海里第一次有了這個(gè)想法。
風(fēng)景
早晨，拉開窗簾，陽光便充滿了整個(gè)房間，伸個(gè)懶腰。沐浴在陽光下，真是有說不出的快慰，陽光，給了我一天的好心情，它溫暖著我的心靈。我愛陽光!
起床后，面對的是媽媽的嘮叨，爸爸的叮囑，奶奶的催促，還有爺爺給我做的香噴噴的營養(yǎng)早餐。我頓時(shí)感到幸福極了，這就是愛的陽光，親情的陽光，她給了我一天的照顧她給了我一種特殊的安全感，保護(hù)著我。我愛陽光!
騎著自行車去上學(xué)，警察叔叔指揮著交通，一群紅領(lǐng)巾扶著老奶奶、老爺爺過馬路……啊，這就是社會的陽光。她像一把大傘，把我們罩住，少了一分風(fēng)險(xiǎn)，多了一分保障。我愛陽光!
來到了學(xué)校，同學(xué)們對我問寒問暖，在我傷心時(shí)，給予我安慰，在我快樂時(shí)，同學(xué)們與我分享。這就是友情的陽光，她給予了我快樂。我愛陽光!
上課了，每位老師嘔心瀝血地為我們上課，批改作業(yè)，我們有什么不懂，老師們都會耐心地講解。班主任邱老師對我們的生活也非常關(guān)心，同學(xué)們一有什么不舒服，無論是誰，她都會給予你慈母般的關(guān)懷。這，便是師愛的陽光。我愛陽光!
放學(xué)歸家的路上，太陽落山了，只有幾盞路燈放出幽幽的光，照亮我們歸家的路。雖然它們沒有陽光那么溫暖，明亮，但在此時(shí)，它仿佛是我心中的慰藉——陽光。我愛陽光!
……
在我們的生活中，無時(shí)無刻不充滿陽光，我愛陽光，我更愛充滿陽光的每一天!
風(fēng)景
每個(gè)人心中都有一道“光鮮亮麗”的風(fēng)景，這道風(fēng)景也許曾給你留下美好的回憶，也許曾激勵(lì)著你前進(jìn)，也許曾讓你重拾信心……
開遍的花兒，是我們心中的風(fēng)景!沙漠中的一葉綠洲，是我們心中的風(fēng)景!浩瀚大海的澎湃波濤，是我們心中的風(fēng)景……
世間的風(fēng)景不勝枚舉，而我心中的那一道“光鮮亮麗”的風(fēng)景是“堅(jiān)持”——
在求學(xué)的道路上，我們不可能一帆風(fēng)順，總是會遇到一些絆腳石，因?yàn)檫@些絆腳石一次又一次地阻攔著我們，難道我們就能這樣輕易地放棄了嗎?不!
在一間破爛的房屋里，一只蜘蛛正在努力地織著網(wǎng)，一陣風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了，蜘蛛又重新扯起蛛絲再次結(jié)網(wǎng)，可又被風(fēng)吹斷了，蜘蛛再重織，就這樣，反反復(fù)復(fù)，織了斷，斷了織，再斷再織，終于，蜘蛛成功地織成了網(wǎng)。
王羲之幾十年如一日練筆不輟，洗黑了池水，寫出了前無古人，后無來者的《蘭亭序》，成為了一名名聞中外的書法家。
愛迪生在一次次失敗中，重新站起來，創(chuàng)造了一千多項(xiàng)偉大的發(fā)明，造福了人類。
噢!這，就是堅(jiān)持!
當(dāng)今現(xiàn)代，那一道“堅(jiān)持”的風(fēng)景是那一個(gè)個(gè)學(xué)生的不懈進(jìn)取，他們朝氣蓬勃，積極向上;他們活動四射，聰明活潑。為了祖國的發(fā)展，為了民族的興旺，他們在努力，在奮斗，在創(chuàng)新，更在堅(jiān)持!堅(jiān)持造就了當(dāng)代少年，使他們走向成功。
正是這道“堅(jiān)持”的風(fēng)景陪伴著我克服了許許多多的困難，讓我們一起把這一道美麗的風(fēng)景永久地收藏在心中吧!
校園風(fēng)景
我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門，就可以看見“池水源”。“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。
再把頭向右，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”?！伴喿x廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恒”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂于助人”、“持之以恒”和“博愛做人”。
繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育?！?/p>
啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!