關(guān)于以合作為話題的作文6篇
合作是需要不同的個體完成的，而且是需要默契的。下面是小編為大家收集關(guān)于以合作為話題的作文，歡迎借鑒參考。
以合作為話題的作文一
最近讀到一則消息，為了破譯基因密碼，世界科學(xué)家決定共同合作。我國科學(xué)家分得了其中的S項目，美國科學(xué)家負(fù)責(zé)T項目。美國科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問題缺怎樣也解決不了，便向其他各國求救。正好我國科學(xué)家的S項目有類似問題且恰好已經(jīng)解決，便把答案傳真過去。有了突破口，美國的研究突飛猛進，在最后的總結(jié)大會上，世科協(xié)的會長說：“沒有世界各國的合作，這一項目的完成將需要200年的時間?！笨梢姡献?，這種精神無論是對于個人還是對于國家都有著重要的意義，合作也無處不在。
在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺少了其中一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正式憑借每一個成員的合作精神，得生存的去。世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)真是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。合作源于信任。在現(xiàn)今諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國之間相互信任的基礎(chǔ)上的。
合作是需要不同的個體完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮只會蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚合作精神，合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進的不竭動力。
以合作為話題的作文二
這一次綜合性學(xué)習(xí)是要我們展示詩歌,我們小組想來想去只有春夏秋冬最好.謝徐楠說:"那徐豪找春天的詩歌,沈澤斌找夏天的詩歌,我找秋天的詩歌,金天煜找冬天的詩歌.我們大家一聽還可以勉強接受.接著,謝徐南又說:"因為這次是要展示要做一張小報,而我呢寫字不好,畫畫又畫不好,所以這個工作就給你們了,我就作總司令."大家一聽異口同聲的說;"不行,你身為組長也要做點什么吧,怎么可以一點兒也不做呢?"謝徐楠聽了只好說:"行了行了,那你們不要嫌我的字寫的不好,我就來抄古詩那總行了吧."我們大家一聽這才有組長的樣子嘛.我心想這一次學(xué)習(xí)我們一定做好,不能有一點閃失,不能做到最好,也要做到好.
一回到家后,我們便開始查找古詩,我和沈澤斌在書上查找,而金天煜和徐豪在網(wǎng)上查找.第二天,我們把各自摘抄的古詩拿了出來,便開始研討做什么:徐豪第一個發(fā)言,說:"我把打印的古詩用固體膠貼好,然后在紙上畫一副精美的畫,做成一本詩集,你們看怎么樣?""小哥,你太有才了!"我學(xué)起電視里的'白云'那強腔調(diào)對徐豪說,徐豪瞪了我一眼.
"今天回家我做一張小報,空出幾行,明天帶到學(xué)校里,然后你們把找到的詩抄在上面!"金天煜咽了一口口水繼續(xù)說:"明天你們誰先抄啊?""我!我!"大家爭先恐后的強著先抄.
第三天,金天煜把昨天做的小報拿了出來,然后遞給我說:"今天你先抄吧!快抄哦!字寫好點哦!明天給我抄,后天他們兩個還抄哩!"就這樣我們完成了一本詩集和一份小報.
在展示會開始的時候,我看別的小組都有詩朗誦這個節(jié)目,我便拉住徐豪的衣服,:"徐豪,我們各自抄一首詩,然后朗誦一首古詩,你看怎么樣?" "這個."徐豪摸著下巴像一個古代的文學(xué)家!"那好吧!"于是我們又增加了一個節(jié)目———詩朗誦.
快要輪到我們了,我們的心情緊張極了!看了上幾組的出色展示之后,我們都只有說:"哇!"的份.可是我們組只有唯一的小報和詩集,怎么能和他們小組比呢?終于,輪到第10 小組,我們希望第10 小組說慢一些,這樣我們就慢一點上臺了,哈哈...功夫不負(fù)有心人,就在第10小組即將結(jié)束的時候,鈴聲響了,我們都長舒了一口氣.下課的時候,我覺得時間過得如馬兒在跑一樣,非?？?....."叮鈴鈴"鈴聲響了,我們在上臺前都做了深呼吸,在臺上的時候,我度日如年,恨不得時間快過去,我心里如小鹿亂撞一樣,心跳飛快地加速,終于展示完了,我飛快地回到了自己的坐位上,心里的石頭終于落了下來.
通過這次綜合性學(xué)習(xí),我們小組學(xué)會了很多詩歌,知道了詩歌的來歷,歷史,演變和關(guān)于詩歌的名人,而且我們還知道了做每一件事都要認(rèn)真對待,雖然我們失敗了,但是失敗乃成功之母,我相信我們下一次一定會做的非常成功,我們一定會全力以付的!!!
以合作為話題的作文三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)，我今天要發(fā)言的主題是“競爭與合作”。
現(xiàn)代社會是一個競爭與合作的社會，因而需要現(xiàn)代人才不僅應(yīng)具備競爭意識，更應(yīng)具備合作意識，既要保持獨立的個性意識，自強、自立。與此同時，更要有集體觀念和團隊精神及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，同時還需要有與自然與人與社會之間做到共存、共榮、共同積極地營造一個融洽和諧的競爭環(huán)境的意識，從而更好的發(fā)揮個體的智慧和創(chuàng)造力，加速個人的人生進取和團體的事業(yè)成功，最終實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)。
為什么競爭總是與合作并存?因為自然的法則就是給每一個生命以生存的機會，“物競天擇，適者生存?！狈从吃谌祟惿鐣校恳粋€人、每一個企業(yè)、每一個行業(yè)都有自己獨有的優(yōu)勢和能力，都在努力爭取成功的機會。在這種情況下，將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起，避免競爭中無謂的消耗，通過合作實現(xiàn)雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
在人類共有的這個生存環(huán)境中，資源是有限的和共享的，所以人與自然之間的和諧相處是人類社會進步發(fā)展的必然選擇。淹沒在漫漫黃沙之下的美索不達(dá)米亞平原和樓蘭古國在警示人們：不尊重自然，違背客觀規(guī)律，必然遭到自然界的“報復(fù)”。我縣是鎢礦業(yè)大縣，縣域經(jīng)濟增長不能以浪費資源、破環(huán)環(huán)境和犧牲子孫后代利益為代價。我們要牢固樹立“既要金山銀山，更要綠水青山”的科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展過程中不僅要尊重經(jīng)濟規(guī)律，還要尊重自然規(guī)律，充分考慮資源、環(huán)境的承載能力，加強對土地、水、森林、礦產(chǎn)等自然資源的合理開發(fā)利用，保護生態(tài)環(huán)境，促進人與自然相和諧，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在鎢產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我縣按照“整合資源，保護環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，深度加工，做優(yōu)產(chǎn)業(yè)”的方針，堅持“兩整合兩集中”的思路，促進產(chǎn)業(yè)集約高效發(fā)展，堅決禁止無序開采，破壞自然的做法，堅決摒棄先破壞后治理、邊治理邊破壞的做法，就是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，謀求人與自然和諧相處的生動寫照。
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，個人之間、群體之間的競爭都呈現(xiàn)越來越激烈的態(tài)勢，但與此同時，人們對合作的要求也越來越多，合作也越來越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，在合作中發(fā)展，成為我們這個時代的特點。所以，我們在這樣一個新的時代應(yīng)該學(xué)會做到：不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去?！爆F(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，而且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。美國可口可樂公司與百事可樂公司曾為了爭市場而展開了長達(dá)半個世紀(jì)的激烈競爭。可他們的競爭是“未必要打倒敵人”。當(dāng)大家對百事可樂—可口可樂之戰(zhàn)興趣盎然時，雙方都是贏家，因為飲料大戰(zhàn)引起了全球消費者對可樂的關(guān)注，大家都來喝可樂。可樂大戰(zhàn)給們的啟迪是，并非只有“消滅”對手，才是促進自身發(fā)展的唯一途徑。在有些情況下，接受對手的存在并善待對手，也同樣能夠促進自身的發(fā)展。
所以說競爭中需要合作，競爭與合作既對立，又統(tǒng)一。二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘合作，沒有合作的競爭算不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能走向生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
以合作為話題的作文四
如果我問你競爭的反義詞是什么?你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會說是競爭。其實不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什么是競爭與合作?
競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會上，我國的運動健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金，而在這51枚金牌的背后，都經(jīng)歷著無比激烈的競爭，競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局!終究有一人會一敗涂地!
合作是團結(jié)而又美好的，是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結(jié)合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經(jīng)聽過這樣一個寓言。有一天，一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里，并且分別在兩個房子里放上了許許多多的肉。一天過后，大臣先打開羊房子的門給皇帝看，看見小綿羊們在安然無恙的睡覺，肉都被吃的所剩無幾。但是當(dāng)國王和大臣打開狗的房子的門時，他們驚呆了，因為他們看見所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前善于合作，而狗面對利益只會互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒有成群的狗的原因吧。
競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會用正當(dāng)合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當(dāng)今社會我們必須競爭，但我們也必須先學(xué)會合作，會合作的人才會競爭!
以合作為話題的作文五
我記得那天早上，一個同學(xué)走進教室，發(fā)現(xiàn)地上有很多水。仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)飲水機的水管壞了。兩根管子之間的連接斷開了，水還在不停地流著。王宇走了過來，想把他們重新聯(lián)系起來。他剛把兩根管子接在一起。水從他衣服的縫里噴出來，弄濕了他的衣服。他立刻松手，退了幾步。這時，我剛回來看這一幕，心想:難道這兩根管子不是連在一起的嗎?有多難呢?我立刻大步走過去，像王宇一樣把兩根水管連接起來。我沒有意識到我沒有接受或放棄它們，但我仍在繼續(xù)。我盡我最大的努力吃牛奶，所以我不能很容易地連接兩個水管沒有自來水。誰知道呢，我只是想給大家展示一下這兩根水管因為無法承受水的沖擊而斷開的工作時間。這時，許多學(xué)生已經(jīng)回來了。當(dāng)他們看到現(xiàn)場時，他們立即來幫助。
以合作為話題的作文六
幾個學(xué)生拿了幾個空桶，讓水往桶里流，以免水繼續(xù)流出來。當(dāng)水滿了的時候，兩個學(xué)生把它提了出來，把它倒進門邊的下水道里，又換了一個水桶。八十九個學(xué)生拿著掃帚，互相傳遞水，把水很有秩序地掃進門外的下水道。學(xué)生們也緊密合作。當(dāng)一個同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)回到辦公室，他立刻跑到辦公室，向老師報告了情況。老師迅速來到教室，安撫了我們的情緒，和同學(xué)們一起把水掃了出去，并打電話給學(xué)校校長解釋了情況。過了一會兒，學(xué)校派校工叔叔來了。他抓住自來水管，打了三個結(jié)。當(dāng)他看到它時，學(xué)生們都說:“太簡單了!”我剛才怎么沒想到呢?
團結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中，團結(jié)合作可以克服一切困難，取得成功。團結(jié)是一種堅不可摧的力量。
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