收獲了快樂小學(xué)生作文
快樂的定義，快樂的目標，已不是凈澈我心靈的美夢，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上。現(xiàn)實永遠給不了我快樂的愿望!我知道，我要的快樂不是虛榮的成果，而是經(jīng)歷的過程;我愛的快樂是走路都會有輕快的微笑，這里給大家分享一些關(guān)于收獲了快樂小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
收獲了快樂小學(xué)生作文1
放寒假時，我回到鄉(xiāng)下陪爺爺。我的朋友樂樂還沒回來。我就每天早上寫作業(yè)，下午看電視。電視看久了，就覺得無聊。
在過年的前幾天，他突然來找我玩。我對他說：“下午來找我?！薄盀槭裁匆挛?”他問。我說：“我要寫作業(yè)”。他說：“好吧!”接著就走了。
吃了午飯，他放著鞭炮過來找我。于是我就換上運動鞋和他去商店買鞭炮。我們快要到商店時，碰見了我的小學(xué)同學(xué)。同學(xué)問我：“去買鞭炮嗎?”“是啊”我回到道。他們也在玩鞭炮。
我們買了鞭炮后，自己拆開了一盒，準備玩。沒想到，他們?nèi)恿艘粋€鞭炮在我們回去的路上。我們嚇了一跳。于是，一場鞭炮對戰(zhàn)就此拉開帷幕。他們有三個人，我們只有兩個人，真是敵強我弱啊。
他們把鞭炮叉進土塊里，隨后點燃扔過來，我們只能單個扔了。我們實在頂不住了。我就拿了五塊給樂樂，讓他去買“飛天鼠”來沖他們。他們居然用土塊來扔“飛天鼠”，想讓它改變方向。
當(dāng)時，我們雙方都只顧扔鞭炮、土塊了。我突然想去八路軍的迂回戰(zhàn)術(shù)。我就從馬路上跑到另一個商店的旁邊，再從商店傍邊走下去，便到了他們后面。我沿著田埂走到他的左下方，然后我就點了一個鞭炮扔給他們。
當(dāng)時他們被我偷襲時，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他們后面。被我襲擊的那個人把目標轉(zhuǎn)向我，我之后逃到樂樂哪里。我逃到那里時，他們已經(jīng)把“飛天鼠”給砸熄了。我生氣地說：“不管了，我要買煙花來沖他們。”“我錢不夠?！蔽艺f。
我只好回家，他們在后面說：“買煙花來沖我們呀?！?/p>
雖然我們敗了，但我們很高興，有人陪我們玩。
有了快樂，讓我感覺生活是那么美好。
收獲了快樂小學(xué)生作文2
“你快樂嗎?我很快樂每一個人都可以找到屬于自己的快樂!”這是一首歌中唱的。我也很想知道你快樂嗎?你不許想知道什么是真正的快樂。
當(dāng)你考出好成績的時候，你感到興奮這就是快樂。當(dāng)運動員奪得冠軍的時候，他心情十分激動，這些是快樂。當(dāng)你因為幫助別人，得到別人的夸獎，你也會感到快樂。
但是有快樂也就會有痛苦，悲傷，當(dāng)我們沒有考出好成績，當(dāng)你在比賽中失利，當(dāng)你做錯事被批評的`時候，你會感到很不快樂。但這些都是難免的，人生總是有苦有甜。當(dāng)我們遇到挫折能夠戰(zhàn)勝困難，就會露出笑容。同時心里就無比的快樂。
美國的一個民間志愿組織做了一次關(guān)于“你是否快樂”的抽樣調(diào)查。結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂的人，冰島氣候條件和生活環(huán)境十分惡劣，冰島位于寒冷的北大西洋，也是世界上火山最多的國家之一，堪稱“水深火熱”。但冰島人并不消極的面對生活，相反，他們學(xué)會了與惡劣的大自然相處之道，他們變得豁達、樂觀。
魯迅筆下的阿Q，他也是個樂觀的人，記得有一次，他跟人打架，卻打不贏對方，被對方按在墻上撞墻，但他并不生氣，心里想，我總算被兒子打了，于是就不生氣了。還有一次，他想加入革命黨，好好風(fēng)光一把，可還沒等他說出，別人就叫他轟了出來。但他要生氣的時候，心里想：兒子總是不聽老子的，想到這他就又不生氣了。冰島人與阿Q這種樂觀的精神，使得他們能在生活中體會到許多快樂，同時體會不到生活中的痛苦。
如果我們能像他們一樣，樂觀豁達，遇到煩心事兒能找理由安慰自己，我們就能像他們一樣快樂，打開心胸，對生活中的不如意抱以寬容的態(tài)度，這便是快樂的含意!
收獲了快樂小學(xué)生作文3
快樂是什么呢?快樂是暴風(fēng)雨肆虐過后的破敗嗎?快樂是龍卷風(fēng)呼嘯過后的雜亂嗎?快樂是冰雹降落后的千瘡百孔嗎?不，都不是。
那快樂究竟是什么呢?快樂是春雨的洗刷，給大地帶來的無限生機;快樂是夏風(fēng)的吹拂，給人們帶來的清涼;快樂是陽光的照射，給世界帶來的光明;快樂是燭火的燃燒，給冬日帶來的溫暖;快樂是路燈的照亮，給歸途者帶來的方向
有的人，喜歡把快樂建立在別人的痛苦之上。他們毫不在乎別人的感受，只在乎自己心里舒不舒服，不管別人痛苦與否，只要自己心里舒服了，他們就認為那叫“快樂”。
但不是的，快樂不僅僅是自己的快樂，還是別人的快樂，大家的快樂。僅僅自己快樂了，而讓別人陷入痛苦，那不是真正的快樂，自己也不會真的得到快樂，這樣一來，豈不是大家都不快樂?
快樂，應(yīng)該是與其他人一同分享的。自己快樂了，別人也要快樂;別人快樂了，自己肯定也會跟著快樂，即使會讓我們付出一些代價，但這些比起眾人的快樂都是微不足道的。
如果自己的快樂和其他人的快樂，只能二選一，在大多數(shù)情況下，我們都應(yīng)該選擇其他人的快樂。如果說其他人的快樂是要完成一些無理取鬧的要求，是要別人付出極大代價的，那么我們就不必理會，因為這不是真正的快樂，這會讓我們陷入兩難的境地，他人也不會得到快樂。
總的來說，快樂不是建立在別人的痛苦之上的，只有大家的快樂了，才會有真正的快樂。
收獲了快樂小學(xué)生作文4
“哈哈哈”從“大當(dāng)家”米鋪傳來一陣笑聲，那是我和幾個好伙伴們在融僑城的“大當(dāng)家”米鋪進行實踐活動呢!米鋪并不大，一進門就可以看見一捆捆新鮮麥穗擺放在貨柜上，是那么耀眼。
一陣涼風(fēng)吹來麥子的陣陣清香，我們迫不及待地蹲坐在門檻上和老板一起打麥谷。我們先把幾根麥穗捆綁在一起，接著握緊麥稈，將麥穗對準旁邊的木桶使勁地拍打?！芭九尽笨招牡?#39;麥穗一下子癟了下去，輕飄飄地飛走了;結(jié)實的麥穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地墜落在木桶里。半個小時過去了，我們已經(jīng)收獲了滿滿的一木桶的麥穗。一粒粒金黃的麥子，兩頭尖，飽滿得很，散發(fā)著青草的味道。
米店老板提起水桶把麥穗倒進打米機里，按下“開始”按鈕，機器“嗡嗡”地運轉(zhuǎn)起來，無數(shù)的麥粒在滾筒里不斷地做著高空旋轉(zhuǎn)動作啊，好熱呀!小精靈們脫掉了金黃的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞著你的腰，你勾住了我的腿，玩得不亦樂乎!更有幾個調(diào)皮鬼探出腦袋想看看外面精彩的世界，干脆縱身一跳，哎呦，結(jié)果跌落在地上，摔得粉身碎骨。
“stop!”老板一按下停止鍵，我們立馬就拖來木桶對準出倉口。“嘩嘩”白花花的大米像瀑布一樣傾瀉了下來，很快地被水桶接滿。
“小朋友們，肚子都餓了吧?！崩习逍τf，“我去蒸飯啰!”半個小時后，一鍋香噴噴的米飯出爐了。瞧!膨脹開的大米粒樣子白白的，猶如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，軟軟的，QQ的，伴著一絲甜呢!
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每粒糧食都是農(nóng)民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘，我們要珍惜它!
收獲了快樂小學(xué)生作文5
人類擁有很多種心情。當(dāng)失敗時，我們會感到難過;當(dāng)一個人時，我們會感到寂寞;當(dāng)受傷時，我們會感到無助……但生活總是笑臉多過于哭臉，所以快樂就是我們最不可缺的心情。
對于青少年時期的我們，總是有許多煩惱。爸爸媽媽們的不停嘮叨，老師們的苦口婆心，再加上無數(shù)的作業(yè)及中考那塊沉重的巨石，便是我們煩惱的最大元兇。如果在從前，當(dāng)這么多煩惱向我一涌而至?xí)r，我一定會一個人生氣或是大發(fā)雷霆，以此來宣泄心中的不滿。
但現(xiàn)在的我已找到了更好的方法，那就是放正心態(tài)。當(dāng)爸媽再對我嘮叨時，我會把這當(dāng)作一種激勵;當(dāng)老師又苦口婆心的教育我時，我會把它當(dāng)作一堂受益匪淺的課;當(dāng)有無數(shù)作業(yè)向我涌來時，我也不再感到煩惱，我通常會先聽一些輕松的音樂，再全身心投入學(xué)習(xí)。這樣不僅可以使我心情愉悅，更可以提高學(xué)習(xí)效率，不正是一舉兩得。
我把我的這套方法取名為“快樂牌ok貼”，因為ok貼是為傷口消毒的，而它則是為我過濾掉煩惱，讓我擁有快樂心情。
“快樂牌ok貼”不僅可以運用在學(xué)習(xí)上，更可以運用到我的生活中。我無聊時不會再發(fā)呆，而是會做一些家務(wù)，例如掃地、洗碗，別看事情小，但也可以從中體驗到做家務(wù)的樂趣。受傷時不會只是哭泣，而是告訴自己要學(xué)會堅強。失敗時不會再想到放棄，而是會決心再努力一把，也許曙光就在前方。
心情有快樂與不快樂之分，就像事情總有好壞之分，用積極心態(tài)打敗消極心態(tài)，再加上我這套“快樂牌ok貼”，我想不快樂都不行咯!
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