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描寫對手的作文800字5篇

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學(xué)業(yè)上,生活中,方方面面,只要涉及了競爭,成績,就必然會存在對手這一產(chǎn)物。下面給大家分享一些描寫對手的作文800字,希望對大家有幫助。

描寫對手的作文800字1

我討厭對手,討厭我倆無趣的競爭,若是我敗,我又不甘心,便會奮起直追直至超越;戰(zhàn)勝對手,優(yōu)秀的成績便又會使我驕傲自大,勝利的喜悅往往也持續(xù)不了多久,因為一想到對手,雜念全無,全神貫注地投入到競爭中去了。我感覺時時刻刻都被對手“束縛”。但是,回過頭來一想,這不好嗎?對手使我有了提升自我的機(jī)會,使我在“自卑”和“自負(fù)”中保持相對平衡;不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪,而是對自己要求嚴(yán)格。

邁入初中,每月都會有一次月考,想想看,年級人數(shù)不少,要想“出頭”,就得“埋頭苦干”。但我是個天性愛玩、自制力不強(qiáng)的人。在學(xué)校想著放假回家“大干一番”,可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測驗,粗心的我竟然創(chuàng)造了如此敗績,而我的對手和其他同學(xué)可都是滿分啊!這不禁使我領(lǐng)悟,對手的力量無可估量,學(xué)習(xí)就像逆水行舟——不進(jìn)則退。

再后來,我從小事做起!天天下苦功,發(fā)奮讀書,上課也似乎比以前認(rèn)真多了,甚至在月考前,我都不像以前,反倒害怕起成績——我承認(rèn)我是個不自信的丫頭。

進(jìn)入考場,筆尖就是作戰(zhàn)武器,分分厘厘可都是從這里撿來的!每堂考試都似乎是“過關(guān)斬將”,生怕一招不慎,滿盤皆輸,因為現(xiàn)在我還保持著在班上拿第一的愿望,殺出幾匹黑馬我可受不了!

考試轉(zhuǎn)眼結(jié)束,我便不自覺地向?qū)κ謫柶鹆宋矣邪盐盏念}來——只是希望他答錯。

現(xiàn)在,我的對手?jǐn)U展到了整個年級,即使我現(xiàn)在不錯,但總有人在暗下功夫,終究會像當(dāng)初我超越別人一樣超過我,我能怎樣,在對手的“束縛”下,爭取不落敗就行了,而更好的則是始終保持優(yōu)良成績。

小學(xué)時期,認(rèn)為對手就是天敵,對他產(chǎn)生一種厭惡心理,甚至“拉幫結(jié)派”地讓我的朋友不和他玩,似乎這樣就能讓對手屈服,并乖乖地向我投降;可是到了初中,對自己稍微負(fù)點責(zé)的人都會敬佩對手,對自己的評價往往與他人比較才能達(dá)到完美效果,自己太主觀的評價那是片面的。誰不想超越對手?空想不行就得付出

生活在于競爭,而競爭始于對手,是他們讓自己有一顆不想落敗的心,奮發(fā)圖強(qiáng)最終達(dá)到完美的境界!

描寫對手的作文800字2

陽光透過窗欞照進(jìn)了屋里,我倚靠在窗前,手中轉(zhuǎn)動的棋子在金燦燦的陽光下閃閃發(fā)光。追溯光風(fēng)霽月,一個個強(qiáng)勁的對手與我相遇。我慶幸,我擁有強(qiáng)大的對手;我希望,我有更強(qiáng)大的對手!

鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲回響耳畔,我拿出棋盤,放好棋子,迎接比賽。正望著手中的棋子,對手迎面走來。

我拿起一顆棋子,謹(jǐn)慎地放下。他突然嘴角上揚了一下,連吃了我許多顆棋子。我的心里不禁緊張起來,撲朔迷離的局面映入眼簾,對手絕妙的下棋技藝更使我心頭一振。

在酣戰(zhàn)了幾個回合后,我與他勢均力敵。就在這時,我突然抓住了對方的失誤,猛烈進(jìn)攻,對手的棋子被堵得水泄不通,我不禁暗暗竊喜。在幾番苦思冥想之后,我在進(jìn)攻的同時密切注意嚴(yán)防死守。對手終于敗下陣來。

望著對手的垂頭喪氣,我沾沾自喜,自以為打敗了強(qiáng)勁的對手。舉目窗外,幾朵淡雅的花兒在微風(fēng)中綻放,似乎在告訴我不要驕傲。

一邊望著,腳步聲卻從遠(yuǎn)處傳了過來,我明白,那是更強(qiáng)勁的對手來了。棋子在陽光下不斷閃現(xiàn),我漸漸處于劣勢。一滴滴汗珠流了下來,對手卻沉著冷靜,一副穩(wěn)坐釣魚臺的樣子。我期待著化被動為主動,可對手卻不給我任何反擊的機(jī)會,我想方設(shè)法抵御對手的進(jìn)攻,可對手的棋子卻還是單槍匹馬地沖了上來。

我不想認(rèn)輸,卻不得不接受這個結(jié)果。在關(guān)鍵的一局,我輸給了對手。

窗外的鳥鳴霎時間似乎比猿啼還要凄涼,我呆滯地望著窗外——我明白,還有許許多多比我強(qiáng)大的對手。只有把目光放得更遠(yuǎn),沉著冷靜地面對,才能打敗強(qiáng)大的對手。

最后一輪,我握緊拳頭,暗下決心一定要打敗對手。那心煩的鳥鳴似乎不存在了,我也置身于棋盤之中。終于,雙方棋藝幾經(jīng)切磋,我最終取得了勝利。但我并不應(yīng)該因此而慶祝,在人生之路上,還有更加強(qiáng)大的對手在等待著我。

棋類比賽雖已結(jié)束,成長之路卻是沒有止境的,學(xué)海無涯,任重道遠(yuǎn)。此事已過三年,在這三年中,我又陸續(xù)與許多對手擦肩而過。我慶幸,因為有這么多強(qiáng)勁的對手陪伴著我,才使我在通向成功之路上不斷成長。

在這個月明星稀的夜晚,我再次回想往事。追尋夢的足跡,我告訴自己:我渴望成為別人強(qiáng)勁的對手,更渴望擁有更強(qiáng)勁的對手!

描寫對手的作文800字3

一提起對手,我便想起了“她”。

“她”有時很溫柔,給予我無微不至的照顧;“她”也是飛揚跋扈的,把我當(dāng)成一個傀儡娃娃,操縱在手。

正式上課的第一天晚上,我因沒有做完作業(yè)而苦惱。“滴答、滴答、滴答……”表盤上時針指向了十一點,我所剩的時間不多了。

我無助地看向窗外──外面已經(jīng)黑得伸手不見五指了。月亮高高地掛在天上,窗臺上仿佛鋪上一層銀紗。再怎么看月亮,它也不會為我?guī)硎裁挫`感啊。我的目光又回到那道大題上,工整的“解”孤零零地立在那里,“滴答……”二十分鐘就這么白白浪費了,我仍是沒有一絲頭緒。

“都十一點半了,人家都在休息,你在這兒傻坐著干嗎?”“她”溫柔的聲音回蕩在耳畔。

“不行,我不能睡,當(dāng)天的任務(wù)還沒有完成?!蔽易焐险f著,可握著筆的手明顯松了勁。

“沒事的,你平時完成作業(yè)也比較認(rèn)真,這道題隨便寫寫,無傷大雅。這個點兒還不睡,明天就沒精神了?!薄八闭f著,示意我收起了課本。

第二天,老師批評作業(yè)完成得不好的同學(xué)。想起頭天晚上的僥幸心理,我感到懊悔不已。此時,教室里靜得可怕,仿佛空氣都凝固了?!肮具?咕咚”我沒有工夫去聆聽自己的心跳,亦沒有工夫去猜測誰同我一樣做賊心虛。

老師將名單念完了,里面沒有我。有一瞬間,我們的目光相遇了,我方才平靜的心又懸了起來,不安分地跳動起來。仿佛,老師的目光已經(jīng)穿透了我,竊走了我所有的想法。

先是作業(yè)正確率下降,接著,語文、英語聽寫得不到滿分,周測比別人落了很遠(yuǎn),這些“噩耗”使我“遍體鱗傷”時,我才幡然悔悟:必和“她”說再見了。

戰(zhàn)斗打響了。每當(dāng)“她”誘惑我放下筆出門玩時,我不給予理會;每當(dāng)“她”假惺惺地抱怨早起影響睡眠時,我故意與“她”唱反調(diào);每當(dāng)“她”惱羞成怒,用困意逼迫我通過父母、手機(jī)來完成余下作業(yè)時,我會頓時精神充沛,干勁十足地努力學(xué)習(xí)。

“凡出言,信為先”!我鼓勵著自己,鐵了心要戰(zhàn)勝“她”。慢慢,“她”自己也感到無趣,很少來打擾我了,我做什么,對“她”而言可能已經(jīng)無所謂了???,黎明的曙光就在前方了!

當(dāng)我以為勝局已定時,“她”又抓住了我的把柄。隨著作業(yè)量的增加,每天的睡眠時間也逐漸減少,睡眠不足時常讓我感到胸悶、頭痛,完成作業(yè)的效率大大降低,“她”又開始興風(fēng)作浪了。

這將會是一場長期的戰(zhàn)斗,這個強(qiáng)勁的對手也會一直存在?!八贝嬖谝惶?,我便一天也不能懈怠,我會緊繃著這根弦。我要打敗“她”──我成長道路上的對手──那個懶惰、粗心又自大的我!

描寫對手的作文800字4

生于憂患,死于安樂。

——題記

這一路走來,我們可能會遇到各種各樣的人,他們或是我們的朋友,或是我的對手。不管是對手還是朋友,他們總會在不同方面影響著我,激勵著我。所以對于那些曾經(jīng)與我一起競爭過的人我應(yīng)該心存感恩。

在小學(xué)的時候,我就有三個至交。在生活上我們形影不離,情同手足,一起享受童年的歡樂,一起和時間賽跑。公車上有我們打鬧的嬉戲聲,操場上曾有我們一起吶喊的加油聲……但在學(xué)習(xí)上,我就如角斗場的對手,在互相競爭,互相比拼。然而在四人當(dāng)中,我的學(xué)習(xí)能力和成績比他們略輸一籌,為此我沒有卑微的感覺,他們也沒有鄙視和嘲笑我。相反,在競爭中我們會相互幫助,相互進(jìn)步,而我也不甘示弱,就如一只羽翼未滿的雛鷹,攀飛于荊刺叢生的知識高峰上。在這六年的比拼中,我的實力不斷增長,羽翼日趨豐滿。雖然和他們相比我的確還差一段距離,但比起以前那個稚嫩的我,已經(jīng)進(jìn)步了不少?;叵肽切┖退麄儽绕吹臅r候,我心中充滿感激,因為有了他們,才磨練了現(xiàn)在樂觀積極而又陽光的我。

快樂的小學(xué)生活悄悄地溜走了,我滿懷憧憬的初中生活緊跟而來,這里又是我人生的又一個舞臺,又一個競技場,它像潘多拉的盒子一樣誘惑著我。

初一的時候我自以為是,認(rèn)為小學(xué)基礎(chǔ)夯實,在課堂上入神地聽窗外的知了叫;在課外貪圖玩樂,在操場上樂不思蜀;周末回家對手機(jī)愛不釋手……學(xué)習(xí)上沒有那時相互比拼的對手給自己壓力;生活上沒有那時相互激勵的朋友給自己提供動力。所以二年后我就如逆水行舟,不進(jìn)則退。最后與直升班失之交臂。這時的我真正地體會到失敗過后極其難受的滋味,就好像跌落到了人生低谷。正當(dāng)我心灰意冷之時,對手的冷嘲熱諷之聲如針尖一樣直插我心,令我感到一種刻骨銘心之痛。我迎著對手含沙射影的諷刺,一邊安慰自己亡羊補(bǔ)牢,為時不晚,一邊用實際行動與曾經(jīng)自負(fù)的我告別。

我重整旗鼓,再次信心百倍地迎接中考,重新面對那競爭激烈的戰(zhàn)場。雖然途中我會遇到不少困難,知識不懂的苦惱,考試后一落千丈的惆悵,夜深秉燈夜讀的疲憊……但是我沒有輕易放棄,憑著那股執(zhí)著的勁努力往上沖。經(jīng)過一年的奮斗后,我又一次得到了回報——考回以前的直升班,和他們站在了同一平臺,獲得同樣的師資,和他們一起享受天府校園的無限風(fēng)光。

此時的我站在新的起跑線上,而我面對的是全市的優(yōu)生,和這些高手過招,我既激動又緊張。這一切就要感謝初中時曾經(jīng)那些嘲笑和諷刺過我的人,是因為他們激勵著我,鞭策著我,讓我見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

古人云:“識了毒草,等于找到了良藥劑;看清了對手,等于找到了一位良師。”對呀,就是這一次次競爭強(qiáng)健了我的筋骨;這一個個對手磨練了我的意志,讓我認(rèn)清了自己,讓我學(xué)會在挫折面前成熟穩(wěn)重,更讓我篤信“長風(fēng)波浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!薄8兄x你——我的對手。

描寫對手的作文800字5

人生中為什么需要對手呢?因為對視可以使我們激發(fā)潛能,變得更加出色優(yōu)秀。

在小學(xué)里學(xué)習(xí),因為平時只比別人多付出了一點,但由于學(xué)校偏遠(yuǎn)的原因,我輕松地取得全班第一,也因此沾沾自喜,而中學(xué)來臨了,我卻發(fā)現(xiàn)班里的每一個人似乎都比我要強(qiáng),這也激發(fā)了我的好勝心,我開始把我的同學(xué)——我們班的第一作為目標(biāo)來追趕,第一次考試,我只是進(jìn)步了幾名而已,他卻仍然是全班第一,這樣,我有些無力感,但他卻主動來幫助我,我們相互合作,終于,在他幫助和我的努力下,我在級部前進(jìn)了400多名,與他相差無幾。為了追上他的腳步,我每天都在努力,每一點時間都在學(xué)習(xí),才追趕上了他。

如果沒有對手,那么我們就會像一群熱帶鰻魚,終日只能無目的的飄蕩,但如果加入一條鯊魚,死氣沉沉地鰻魚就會被激活,為自己的安全而奮斗。

運動會場上,二千米跑已經(jīng)進(jìn)行了一半,我已與其他幾名運動員遙遙領(lǐng)先,我們拼盡全力,也只是平分秋色,臨近終點,我們都已經(jīng)筋疲力盡了,可一名最前面的運動員突然加速了,這給了我一股能量,讓我頓時充滿了力量,加速追了上去,與他并列沖向了終點。

就像非洲羚羊,一群生活在東岸,一群在西岸,人們有一天發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊數(shù)量更多,而且更加強(qiáng)壯,人們進(jìn)一步研究,發(fā)現(xiàn)了原因,原來東岸生活著一群狼,羚羊處處生活在危險之中,肌肉更加強(qiáng)壯,奔跑能力更強(qiáng)處處生活在危險之中,肌肉更加強(qiáng)壯,奔跑能力更強(qiáng)而西岸的羚羊正是缺少一群天敵,導(dǎo)致生活太過安逸,失去了自身的奔跑和跳躍能力。

對手,其實就是成功者的陪練。競技場上的敵人,能夠激發(fā)你的最大潛能,創(chuàng)造出最好的成績。最高的記錄往往就是在與對手較勁時創(chuàng)下的。對手越強(qiáng),威脅越大。贏者在闖關(guān)奪隘的征戰(zhàn)中提高越快。從某種意義上說,各行各業(yè)的冠軍都是被對手?jǐn)f到最高出的。所以說,人生需要對手。

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