以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文精選
責(zé)任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人。這里給大家分享一些關(guān)于以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文1
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來襲，家庭的重?fù)?dān)由誰擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”便是對(duì)他的肯定!
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書”、是總理在中外記者招待會(huì)上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)了嗎?擔(dān)當(dāng)起什么?
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文2
靜謐的午后，終于譯完了整篇《長恨歌》，終于理解了唐明皇的身不由己，理解了他那不可推卸的責(zé)任。
他，年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，才情并茂，雖缺了些金戈鐵馬，但決不少深謀遠(yuǎn)慮，用他的前半生造就看令世人稱贊的“開元盛世”。這樣一個(gè)絕無僅有的好帝王，就該配有一位絕代風(fēng)華的俏佳人，演繹一段才子佳人的故事，不管是否亦不管世俗。
于是有了回眸一笑百媚生的楊玉環(huán)來到他的身邊，她的天生麗質(zhì)，她的妖嬈嫵媚，終于打動(dòng)了他這位馳騁半生的君主。他得到了想要的知己，緩歌慢舞凝絲竹，盡日君主看不足。夜半無人時(shí)，他呼她“玉環(huán)”她喚他“三郎”，苦短日高起，從此君王不早朝。他早已忘了自己是天子，忘了身為君王的責(zé)任所在，很快長安大亂，戰(zhàn)火紛飛。
他的三軍可以輕松平定戰(zhàn)亂，條件卻是賜死那個(gè)傾國傾城“禍國殃民”的楊貴妃，三軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。他是萬般的舍不得，可誰叫他是一國之軍，在私欲與人民面前他必須義不容辭的選擇后者，因?yàn)檫@是他的責(zé)任，他你與生俱來的責(zé)任，對(duì)于他來說百姓利益高于一切，失了自己有何如。
東望都門信馬歸，回到舊地人卻不在了。他的快樂不再有，所有的歌舞生平都嵌入了記憶。背上的責(zé)任讓他疲憊，心痛，但他用他自己的責(zé)任換來了所有人的快樂幸福時(shí)，當(dāng)他看見他的都域重新回歸太平盛世時(shí)，百姓的臉上已不再有愁容時(shí)，他覺得值了。
我替他悲哀，如若他不是君主，他便可以攜手佳人浪跡天涯，可他是。既然他是，那就必須為了自己的使命而擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，他背負(fù)起身為君主的責(zé)任，有誰不說他是一位強(qiáng)者，他用他的責(zé)任承受了比生命還重的情感，有誰還會(huì)忍心怪人惑起戰(zhàn)亂。
這個(gè)世界有許多你不得不去做的事，那便是責(zé)任，身擔(dān)大任，心無旁騖?？v是身不由己，縱是難以割舍，責(zé)任高于一切，請把它放在你的肩上。
以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文3
每個(gè)人，在茫茫生命之海中或許渺小如蟻，卻同時(shí)也是參天大樹中堅(jiān)實(shí)的一枝一芽。在這里，它們或許平凡的毫不起眼，或許絢麗而多姿，卻都在堅(jiān)守著一份屬于自己的責(zé)任，散發(fā)著自己獨(dú)有的光芒。
對(duì)每個(gè)父母來說，堅(jiān)守責(zé)任，就是堅(jiān)守住兒女心目中那一個(gè)偉岸的背影。有一位父親家境貧寒，面對(duì)生活的壓力，卑微而無助。然而當(dāng)面對(duì)自己的孩子時(shí)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)乃χ绷松碜?。這或許便是因?yàn)樗闹袌?jiān)守的那份責(zé)任。他是一個(gè)父親，他要成為兒子心中那座高大而可靠的大山。這是一份多么溫暖的責(zé)任!試想，若是沒有每一個(gè)父母的這份堅(jiān)守，便不會(huì)有勇于承擔(dān)責(zé)任的兒女們，又何談一個(gè)堅(jiān)守責(zé)任的民族呢?
從精神層面看，堅(jiān)守責(zé)任，就是堅(jiān)守住自己熾熱的、流淌在靈魂深處的一份信念。我身邊有這樣一位可敬的人：他每周堅(jiān)持來給熱愛音樂的孩子們排練、指揮，不顧自己已然邁入耄耋之年，不顧已經(jīng)些許顫抖的雙手;他曾經(jīng)對(duì)我們說過，自己有這樣一份責(zé)任，也有這樣一種信念，要把中國的合唱藝術(shù)傳到世界去，要讓每一個(gè)孩子愛上音樂。正因?yàn)樗闹械男拍?，才得以?qū)使他風(fēng)雨無阻的趕來;也正因?yàn)樗鶊?jiān)守的責(zé)任，才讓音樂的種子在我們心底生根發(fā)芽，開出絢爛之花!
從民族層面上看，堅(jiān)守責(zé)任，更是堅(jiān)守住每一位華夏兒女那份不斷的血脈。戈壁大漠中，幾十位科學(xué)家正緊張地奮筆疾書，做著最后的檢查工作隨著一聲巨響，一朵蘑菇云在西北荒漠上轟然炸開!這些科學(xué)家們不愿看著中國漸漸落后于強(qiáng)國的步伐，不愿看著他們的民族最終屈服，所以他們共同用肩膀擔(dān)負(fù)起了這份振興中華的責(zé)任。或許當(dāng)一條巨龍騰飛于天際時(shí)，自豪的不僅是他們，更是我們，每一位中華兒女!這份堅(jiān)守，如同一陣溫暖的火光，照亮困境中的黑暗!
縱觀歷史，放眼今朝，有多少政府官員因貪戀娛樂而忘記了自己的本分之務(wù);有多少文人學(xué)者因沒有堅(jiān)守自己應(yīng)盡的責(zé)任而一無所成不守責(zé)任，必然會(huì)遭到歷史的唾棄!
徘徊在人生漫漫長途上的人們，請堅(jiān)守自己心底的那份責(zé)任吧!堅(jiān)守責(zé)任，人生會(huì)因此愈加精彩!
以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文4
奶奶的臥室的門最近總是緊閉的。推開門，正撞上她黯淡的目光，低落地凝望著我，干癟的嘴唇抿緊，似已許久未張開，囫圇吐出的幾個(gè)模糊的音讓我一驚。偶然地，我才開始疑惑她的雙眼什么時(shí)候變得這樣呆滯，開始驚嘆她身軀佝僂，縮成一團(tuán)?她的白發(fā)什么時(shí)候漸漸地稀少，她的口齒什么時(shí)候變得如此含糊不清?
驚詫間，才意識(shí)到我對(duì)奶奶的愛太少，我毅然決定要多陪陪她，擔(dān)起愛她的責(zé)任。
走向她的臥室，牽起那雙太冰涼，太孤單的手，走向鋼琴旁，我決心要最用心地教她學(xué)鋼琴。我將她的雙手輕放在琴鍵上，用指尖撐起她的虎口，握住她一只枯糙的手指，教她把手指落下。柔軟的一聲從她的指尖下傳出，她驚喜地看著我，聲音雖輕，卻清晰地敲在我心里，激動(dòng)化作笑容涌出。挪起她的手，落鍵，握住她的手腕，在琴鍵上揮舞。祖孫倆并肩坐在棕色琴前，橙黃的燈光灑下，雙音連貫，跳音活潑，連音綿長，我望著奶奶臉上漸漸舒展的皺紋，只覺得這琴音中蘊(yùn)含著我對(duì)奶奶的愛與她的理解。愛意纏絡(luò)，回蕩在彼此心間。
午后的陽光斜斜地從泛褶的窗簾邊靜靜淌入，無聲地映在她弓起的背上。與她一同坐在木頭地板上。我握起她干澀的，布滿皺紋的手指尖，把她攬?jiān)趹牙?。我開始和她聊天，聊起她的故鄉(xiāng)，我談起她家鄉(xiāng)的那棵老棗樹，在秋日投下靜靜樹影;棗樹后面的小山丘，凹凹凸凸勾勒出天邊蜿蜒的`曲線;老屋前的小溪，潺潺流淌進(jìn)那口古井前，清澈透亮。她的眼睛開始變得明亮，與太陽的溫度一同融合入我心里。
奶奶的身姿靜靜依偎在我的懷中，那不正與十年前的我正在她的雙臂臂彎中似曾相識(shí)?我曾成日成夜在這懷抱中休憩，歡笑，啼哭;那雙曾經(jīng)一度溫暖的手，曾牽著我在草間奔跑，在花前駐足。上小學(xué)前，都是奶奶在工作繁忙的父母不在時(shí)照料我，將可以閉目養(yǎng)神，陶冶自我的愜意時(shí)光全部獻(xiàn)出。我望著奶奶臉上舒展的皺紋，牙齒殘缺的嘴咧開，眼角瞇起，似乎極為享受。我的心頭竟忽地一酸。
一位老人，曾為我付出多少，終被孤獨(dú)之感吞沒，幾句關(guān)心，幾次陪伴，她卻對(duì)此滿足。她的笑容，是慰藉，還是感動(dòng)，還是為我將這一擔(dān)子挑起而難忘?
我的眼漸地模糊，這愛的擔(dān)子很沉很沉。
以擔(dān)當(dāng)責(zé)任話題作文5
責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人心中;責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。
——題記
何為責(zé)任?責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險(xiǎn)留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任!
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任!
作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么?地上有爛紙，你視而不見，心里想的是什么?這不就是舉手之勞嗎?班級(jí)的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎?小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級(jí)扣分呢?一塊小小的'紅領(lǐng)巾很重嗎?它能給你帶來多大的不便呢?捫心自問，你的一言一行不關(guān)乎班級(jí)榮辱嗎?看著流動(dòng)紅旗一次次與班級(jí)擦肩而過，原因就是這小小的一個(gè)細(xì)節(jié)呀!我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎?多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級(jí)爭光的事，為何做不到?流動(dòng)紅旗要得到，就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大!
同學(xué)們，班級(jí)榮辱，我的責(zé)任!我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧!
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