快樂(lè)優(yōu)秀范文精選
我們要經(jīng)歷成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中有酸甜苦辣，我們體驗(yàn)著，同時(shí)也享受著，因?yàn)槌砷L(zhǎng)也是快樂(lè)的。這里給大家分享一些關(guān)于快樂(lè)優(yōu)秀范文，供大家學(xué)習(xí)。
快樂(lè)優(yōu)秀范文1
寒假剛開(kāi)始的第一天就發(fā)生有趣的事。那天準(zhǔn)備放學(xué)，大家都收好課本回家過(guò)一個(gè)愉快的寒假，想不到一位同學(xué)突然叫到：“不好了我們的花棚快要倒下了?！?/p>
其實(shí)這也不是什么意外之事，因?yàn)榇钆镞@些工作本來(lái)就是由熟手的工人來(lái)做，可是他們?yōu)榱瞬焕速M(fèi)錢就自己動(dòng)手搭，當(dāng)然就是不行啦。于是我?guī)е闷娴男那楦麄內(nèi)?，看他們?cè)鯓油炀冗@個(gè)快倒的花棚。
我們來(lái)到花街去到花棚前面，只見(jiàn)本來(lái)是正方形的棚已變成一邊高一邊低的還算是四邊形來(lái)吧，于是大家就準(zhǔn)備想動(dòng)手開(kāi)工挽救這個(gè)棚，每個(gè)人都充滿斗志、興奮，可就是沒(méi)有想到一件事，人就帶得夠多啦，個(gè)個(gè)人都四肢發(fā)達(dá)卻也個(gè)個(gè)都頭腦簡(jiǎn)單(除我之外)，居然沒(méi)有一個(gè)人想到要帶工具。大家眼呆呆的望著花棚背后實(shí)然吹過(guò)一陣寒風(fēng)，真的有點(diǎn)像卡通片喔!就這樣大家的斗志和興奮也隨這一陣寒風(fēng)一起吹走了。
因?yàn)楣ぞ咴诩依?，家又離花街遠(yuǎn)而且大家又見(jiàn)棚還沒(méi)有倒就一致同意不修棚啦，哈哈!一大班懶鬼啊。大家就這樣談著笑著，然后就各自回家啦?？赡芤菜闶呛眠\(yùn)吧，這個(gè)花棚直到花節(jié)過(guò)后還沒(méi)有倒下，他們也要切雞還神謝老天啦!
又過(guò)了十多天，寒假的生活也即將結(jié)束，回顧這個(gè)寒假感覺(jué)自己也收獲不少。
在寒假期間，我利用好每一天的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)看書(shū)、看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來(lái)度過(guò)自己的寒假生活。當(dāng)然有意義的事還是去了解中國(guó)的文化。我們中國(guó)是一個(gè)文明之國(guó)，歷史悠久，以前過(guò)年從沒(méi)想過(guò)要去深入了解它。在我們那里以往只是在走X訪友中度過(guò)，
但今年形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個(gè)好友一起出玩一番，那感覺(jué)真的是很舒服，比起以前一過(guò)年就走去訪友的好多了，而且這樣也很簡(jiǎn)單，方便好玩。
寒假生活的結(jié)束，我們也要把寒假生活的心情收回來(lái)。
快樂(lè)優(yōu)秀范文2
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５珜?duì)我而言成長(zhǎng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有?，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽(tīng)從父母的教誨，更正自己的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的緊張的學(xué)習(xí)生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。現(xiàn)在與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，隨著經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對(duì)一些成長(zhǎng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我回照顧父母了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己了……我長(zhǎng)大了，我會(huì)替別人分憂了……在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來(lái)。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀范文3
看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)青年背著一個(gè)大包裹，千里迢迢跑來(lái)找無(wú)際大師。他痛苦地說(shuō)：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦、寂寞，長(zhǎng)期的跋涉讓我疲倦到極點(diǎn)。我的鞋子破了，荊棘刺破我的腳;手也受傷了，流血不止……為什么我還是不能找到心中的太陽(yáng)?找到快樂(lè)?”
大師問(wèn)青年：“你的包裹中裝的什么?”
青年答到：“它對(duì)我可重要了。里面是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠著它，我才能走到您這兒來(lái)。”
無(wú)際大師聽(tīng)后，把青年帶到一條河邊，并與他一同坐船過(guò)了河。上岸后，大師對(duì)青年說(shuō)：“你扛了船趕路吧?！鼻嗄旰荏@訝：“船那么沉，我怎么扛得動(dòng)嗎?”
大師微笑著對(duì)青年說(shuō)：“是的，你扛不動(dòng)。你要明白，過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)了河，我們就要放下船趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱?！?/p>
聽(tīng)罷此話，青年豁然。
人生在世，我們有太多的東西放不下。功名、金錢、愛(ài)情、事業(yè)……這些對(duì)于我們都是很重要的，但如果我們把這些看得過(guò)重，太過(guò)放不下，那它們就成為了我們前進(jìn)的負(fù)累和包袱，會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣，直不起腰。以致于多了許多的煩憂、苦惱和不快，甚至覺(jué)得生命是如此沉重。其實(shí)痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些于我們的生命都是有用的，它能夠使我們的生命得到升華。經(jīng)歷過(guò)這些，我們的人生才更豐富。如果須臾不忘，這些就成了人生的包袱。它會(huì)讓我們前進(jìn)的腳步沉沉，感覺(jué)腳下的路是那樣難行，甚至?xí)屛覀儾灰暵愤叺娘L(fēng)景，只見(jiàn)陰云不見(jiàn)陽(yáng)光。人活著就要趕路。背著包袱是走，放下包袱也是走。所以還是放下包袱，讓沉重的步伐變得輕松愉悅，讓陰郁的心情變得明朗，讓生命不再那么沉重。
生命如同一趟旅行，若如蝸牛負(fù)重，自然無(wú)暇去欣賞沿途的風(fēng)光。拋棄肩上不必要的物品，抖摟掉所有掛礙，旅途才會(huì)變得愉快。
放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華，使暮年如經(jīng)霜之木，愈現(xiàn)頸健;似陳年老酒，倍加香醇，夕陽(yáng)也會(huì)更加燦爛。
放下，是一條解脫之道。
放下，就是快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀范文4
今年，我已畢業(yè)了。
沒(méi)畢業(yè)前，我渴望畢業(yè)，到初中，可以騎上絢麗的自行車，多么自豪又多么舒服啊!但畢業(yè)了，我又渴望不要畢業(yè)，到了初中要早上5點(diǎn)鐘就起床去上學(xué)，每天又有堆積如山的作業(yè)，晚上。要寫(xiě)完作業(yè)才能騎著自行車冒著黑暗回家，又要很晚睡覺(jué)，第二天又早起……如此循環(huán)，心理素質(zhì)再好的人也承受不了啊!
五年級(jí)，我總是一個(gè)人呆呆坐在課桌前，抬頭盯著教室的天花板，憧憬著上初中的美好時(shí)光：一起騎著自行車比誰(shuí)的速度快;騎著自行車往下坡疾速?zèng)_刺，那又多么爽啊!
但是，到了畢業(yè)典禮上，看著同學(xué)們表演的節(jié)目，心里依依不舍，總有種永遠(yuǎn)離開(kāi)父母的感覺(jué)，便情不自禁地落下了淚。畢業(yè)典禮結(jié)束了，老師鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我們最后在一起的日子，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但是，一定會(huì)讓你們記住，五(2)班是你們最后讀過(guò)的班級(jí)，城關(guān)小學(xué)也是你們的母校。你們一定要為你們的母校爭(zhēng)光，在初中每次考試考出理想的成績(jī)，也不枉費(fèi)我對(duì)你們的栽培。同學(xué)們，祝你們?cè)诔踔卸冗^(guò)一段美好的時(shí)光?！贝藭r(shí)，同學(xué)們都潸然淚下，同學(xué)們互相擁抱，互相祝福，祈禱在初中能再相聚在一起。
排著路隊(duì)回家時(shí)，我四處望了望，那些熟悉的教學(xué)樓，那些熟悉的人影，我呆住了，心里悄悄地祝愿母校能越辦越好?！霸僖?jiàn)了，我的母校，城關(guān)小學(xué)?！蔽逸p輕的說(shuō)到。
到了校門，我們高興地沖出了校門，“再見(jiàn)!城關(guān)小學(xué)!”喊聲在校園回蕩，久久未停。
快樂(lè)優(yōu)秀范文5
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，小朋友得到自己愛(ài)吃得巧克力就很快樂(lè)，學(xué)生得到滿分就很快樂(lè)，有些人買到自己喜愛(ài)的東西就很快樂(lè)……而我的快樂(lè)就是去公園喂鴿子。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我和媽媽一起來(lái)到了公園，我用一元錢到小賣部買了兩袋玉米粒，來(lái)到鴿子的領(lǐng)地。鴿子們長(zhǎng)著尖尖的嘴，烏色的羽毛，那水汪汪的小眼睛，長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，胖嘟嘟的。
我一開(kāi)始小心翼翼地把玉米粒扔到鴿子面前，慢慢往前移動(dòng)，生怕自己被鴿子啄傷?？渗澴邮荏@了，一只只展開(kāi)翅膀，飛向天空?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，鴿子經(jīng)受不住美食的誘惑，陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，站在玉米粒后面，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢第一個(gè)去吃玉米粒誰(shuí)就當(dāng)我們的大王。你們說(shuō)好不好?”“好好!”一只小點(diǎn)的鴿子很勇敢，她一小步一小步地試探地走一點(diǎn)兒，看看我，吃一粒玉米粒，再看看我，一下，兩下，其他鴿子看了，一個(gè)接著一個(gè)，陸陸續(xù)續(xù)地向前搶著吃玉米粒。我見(jiàn)他們一點(diǎn)都不害怕了，我把一些玉米粒倒在了手里，把手放在地上，小鴿子還是小步小步地向我移動(dòng)，在我手上啄一下，看一看。我撫摸著它們的羽毛，軟軟的，滑滑的。
最后我把玉米粒放在手上，站起來(lái)，等著鴿子來(lái)吃玉米粒。不一會(huì)兒，一只鴿子飛下來(lái)，停在我的手上，歡快地吃著玉米粒，又一只鴿子來(lái)到了我的手上，有的在我頭上，有的在我肩膀上，緊緊抓住我，雖然有些生疼，但是，我還是堅(jiān)持一動(dòng)也不動(dòng)，怕被驚動(dòng)了它們。
這時(shí)，媽媽拍下了一張照片，每當(dāng)我看到那照片，就會(huì)很快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)。
快樂(lè)優(yōu)秀范文6
生活在好幾百年前的詩(shī)人，他們的詞章中不倦不悔的訴說(shuō)著對(duì)感情的執(zhí)著、堅(jiān)定。令我陶醉其中，令我因?yàn)樗麄兊墓适露械介喿x古詩(shī)詞是這樣的愉悅。
這一支《越人歌》是這么唱的：“山木有兮木有枝，心悅君心君不知。” 相傳鄂 君子晳泛舟河中，打槳的越女愛(ài)慕他，便唱了這一首歌，這 鄂 君尋人翻譯出來(lái)，了解了越女的心，便將她帶了回去。
這離我遙遠(yuǎn)的故事，令我心動(dòng)不已。這越女表達(dá)情誼的方式，令我羨慕，嘆一聲：“心悅君心呵，君心不知，君不知……”可不是嗎?愛(ài)慕一個(gè)人，無(wú)法說(shuō)出口，也只能嘆息了。而古人們連嘆息都如此纏綿。
沉醉在古典文學(xué)不為人知的往事里，自得其樂(lè)。
回味那蘇軾十年后寫(xiě)下的悼妻之詩(shī)：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！?/p>
回味那納蘭容若將凄涼之意深深蔓延的：“背燈和影就花陰，十年蹤跡十年心。”
他們那讓我驚艷，癡迷“即使別離，而我依舊愛(ài)你”的心情，的悲壯，怎叫人不為此哀嘆呢?在歷史的游園中，各類奇珍異寶，不得不讓我為此拍案叫好。在歷史的長(zhǎng)河中，品人生五味，看花開(kāi)花落，閱讀古代詩(shī)詞，像是一次升華自己內(nèi)心的過(guò)程。
因?yàn)檫@些傳神而又令人揪心的故事，所以每當(dāng)我看到它們，我總會(huì)打從心底的感到快樂(lè)，然后用手撫上書(shū)本的封面，對(duì)它說(shuō)：“嘿嘿，不如我們做個(gè)伴?”
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