奔跑話題作文合集

我們的人生有多少時(shí)光?是漫長(zhǎng)的歲月。然而在這歲月的磨煉下，我們能真真正正的為自己的人生添上明麗的幾筆嗎?奔跑，一定要奔跑，在這茫茫的、一望無(wú)際的大草原上，奔跑，定能賽出自己的心聲，贏得永久的成功。這里給大家分享一些關(guān)于奔跑話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

奔跑話題作文1

人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因?yàn)樗豢吹阶约旱年幱?；有人越跑越有勁，因?yàn)樗嫦蛱?yáng)奔跑，把陰影甩在身后。所以，處在奔跑中的我們，應(yīng)該朝著太陽(yáng)奔跑。

朝著太陽(yáng)奔跑，是一種方向，是一種目標(biāo)?？v觀歷史，有人以拯救蒼生為己任，像杜甫，他面對(duì)國(guó)破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，一代詩(shī)圣憂國(guó)憂民的情懷令多少人欽佩；有人在國(guó)家興亡的緊要關(guān)頭，挺身而出，如林則徐，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他置個(gè)人安危榮辱于度外，如此決斷，如此坦然，林則徐的報(bào)國(guó)之路讓后人景仰。杜甫的憂民，林則徐的報(bào)國(guó)，都是朝著太陽(yáng)奔跑。正是因?yàn)橛辛苏_的目標(biāo)和方向，人一生的奔跑才有意義。

朝著太陽(yáng)奔跑，需要有堅(jiān)定的信念與勇氣。司馬遷甘心忍受牢獄之災(zāi)，飽嘗刑罰之苦，以百折不饒的意志寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；譚嗣同不怕?tīng)奚?，英勇就義，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”正體現(xiàn)了他一往無(wú)前的勇氣。我們?cè)诒寂芡局?，也?huì)遇到挫折，這時(shí)我們只有拿出堅(jiān)定不移的信念和不畏險(xiǎn)阻的勇氣克服困難，最終才能走向成功。

朝著太陽(yáng)奔跑，還應(yīng)有樂(lè)觀的態(tài)度。詩(shī)仙李白，看著巍峨的大唐江山，看著世間的官場(chǎng)浮沉，他憑借樂(lè)觀的心態(tài)站在詩(shī)的頂峰。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”吟出了他的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”寫出了他的豁達(dá)，盡管他仕途無(wú)作為，但他樂(lè)觀的態(tài)度贏得多少人稱贊與敬重。李白做到了樂(lè)觀，為什么我們不能？我們?cè)诒寂艿耐局幸矐?yīng)有樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)論前方坎坷崎嶇，無(wú)論前方狂風(fēng)驟雨，只要有樂(lè)觀的態(tài)度，就能看到太陽(yáng)并向前奔跑。

朝著太陽(yáng)奔跑，太陽(yáng)是我們的目標(biāo)，它給予我們無(wú)限的光和熱；勇氣和信念是我們的動(dòng)力，讓我們遇到困難與挫折時(shí)不會(huì)退縮，繼續(xù)向前；樂(lè)觀的心態(tài)是我們的向?qū)?，在我們迷惘困惑的時(shí)候能夠看見(jiàn)太陽(yáng)。

面對(duì)陰影奔跑的人當(dāng)你疲倦不堪的時(shí)候，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)肀ш?yáng)光，或許你的人生會(huì)大不一樣；朝著太陽(yáng)奔跑的人，請(qǐng)你勇往直前，相信你離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

奔跑話題作文2

時(shí)間帶著惡意從我的指尖跑過(guò)，還不忘轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準(zhǔn)點(diǎn)響起，像是。劊子手獰笑著說(shuō)“你逃不掉的！”唉，我收拾好書(shū)包極不情愿地站起來(lái)——又要跑操了。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天第八節(jié)課下課我們班都得跑操。我人清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會(huì)好受一些，沒(méi)想到反而第二天腿更疼了，走著走著就會(huì)突然沒(méi)力，好幾次自己還差點(diǎn)從樓梯上摔下來(lái)，但即便如此，跑操還得繼續(xù)。

于是每日的跑操最成了我的煉獄，800米的路程在此時(shí)被無(wú)限拉長(zhǎng)，變成8千米，8萬(wàn)米，時(shí)間似乎是為了看我的笑話，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒(méi)有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會(huì)好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，她說(shuō)：“可以慢一點(diǎn)，但要跑起來(lái)?！甭懿灰彩桥?？跑慢點(diǎn)難道就不累了嗎？撇了撇嘴，實(shí)在不懂這種堅(jiān)持的意義是什么。

日子就這樣一天天過(guò)去，在累與痛交織的跑操中過(guò)去。受不了啦，今天我一定要請(qǐng)假！我憤憤地想著，隨著人群來(lái)到操場(chǎng)，被一道強(qiáng)烈的陽(yáng)光晃了眼，陽(yáng)光下幾個(gè)先來(lái)的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始跑了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那幾道身影中竟然也有平日里看似弱不禁風(fēng)的一個(gè)女生，瘦小的身子在烈日下偌大的操場(chǎng)上顯得格外柔弱，幾個(gè)高大的體育特長(zhǎng)生從她身邊飛速跑過(guò)，好像隨時(shí)就會(huì)把她撞倒。算了算了，今天還是跑吧，我甩掉書(shū)包站上跑道。

風(fēng)在耳邊呼呼作響，已經(jīng)來(lái)到了跑道的U形拐彎處，突然一道巨大的光幕包圍了我，眼前的世界在這一瞬變得模糊，只能在這金色的光芒中勉強(qiáng)辨認(rèn)出輪廓。我抬頭想找尋這道強(qiáng)光的來(lái)源，只見(jiàn)一道金光從云層中傾瀉而下，染了天際，籠了大地。眼睛漸漸適應(yīng)了光線，我放慢了腳步，想在這奇異的光中看看周圍的一切，那從我身邊跑過(guò)的，不論是健步如飛的還是步伐沉重的，滿臉輕松還是氣喘吁吁的，他們的眼神都是一樣的堅(jiān)定，甚至還有幾分倔強(qiáng)。操場(chǎng)中的綠茵足球場(chǎng)上有幾個(gè)外校的孩子在訓(xùn)練，稚嫩的臉龐滿是汗水卻寫滿了認(rèn)真。突然一個(gè)女孩狠狠地摔了一跤，這樣小的女生也許會(huì)哭泣吧，但出乎意料的是她很快就站了起來(lái)，拍拍灰就繼續(xù)訓(xùn)練，好像什么都沒(méi)發(fā)生。

在這段U形跑道盡頭，光幕消失了，但我并沒(méi)有急著加快腳步。淡藍(lán)的天，靜默的鐘樓，搖曳的樹(shù)影，行走的人，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)六點(diǎn)的校園是這樣美。

陽(yáng)光褪去了下午的燥熱，風(fēng)兒恰到好處的輕輕吹拂，我加快了腳步，嘴角勾起，這一次的800米似乎沒(méi)那么漫長(zhǎng)了。

也許堅(jiān)持的過(guò)程會(huì)有些累，也許剛開(kāi)始的時(shí)候你不如別人跑得快，但，可以慢一點(diǎn)，一定要跑起來(lái)。

奔跑話題作文3

河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失。

羚羊停止了奔跑，終不能躲過(guò)獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐。

生命停止了奔跑，終不能實(shí)現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。

因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。

奔跑，是一種對(duì)生活積極向上的姿態(tài)。

海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學(xué)的路上。奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們?cè)诒寂艿穆飞稀?/p>

奔跑，是對(duì)生命意義的展現(xiàn)與詮釋。

墨子，一生都在為實(shí)現(xiàn)“兼愛(ài)”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅(jiān)實(shí)、有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現(xiàn)出來(lái)，得到最好的詮釋。

奔跑，是一種對(duì)生活的無(wú)止境的追求。

鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實(shí)的自己，更有意義的生活。奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，已讓人們對(duì)她贊不絕口，榮獎(jiǎng)多少的鮮花與掌聲，但她沒(méi)有停下奔跑的腳步，而選擇在學(xué)習(xí)的路上繼續(xù)奔跑，終實(shí)現(xiàn)人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。

逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬(wàn)變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限。

“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領(lǐng)略生活的美好，奔跑的生活無(wú)怨無(wú)悔。

遠(yuǎn)方的號(hào)角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定你前進(jìn)的步伐，為生活而拼命奔跑吧。

奔跑話題作文4

當(dāng)夸父倒在了逐日的路上，雅典見(jiàn)證了馬拉松的殉死報(bào)捷，上帝是否對(duì)其不公呢？

當(dāng)武穆風(fēng)波亭中疾呼天日昭昭，左拉視死罔顧憤書(shū)《我控訴》，上帝是否對(duì)其不仁呢？

似乎大多數(shù)受苦難而懷夢(mèng)想的“奔跑者”，其結(jié)局多為慘烈，又何來(lái)上帝的偏愛(ài)？

尼采說(shuō)：“極度的痛苦才是精神的最后解放者?！边@無(wú)疑是毀滅性的悲劇美。而悲劇人物懷抱理想，不愿自欺欺人，在人生里體驗(yàn)到不可解救的矛盾，理想與現(xiàn)實(shí)的永久沖突，而愈矛盾則體驗(yàn)愈深，生命境界愈豐滿濃郁，在生活悲壯的沖突里顯露出入生與世界的深度。一如陀思妥耶夫斯基的生平與作品，蘊(yùn)含的潛意識(shí)泄漏、超人哲學(xué)、苦難救贖等，無(wú)疑讓他冠上高爾基所說(shuō)的“只有莎土比亞堪與媲美”的榮譽(yù)，他成了“人類靈魂的偉大的審問(wèn)者”。這何嘗不是上帝對(duì)受苦難的奔跑者最大的偏愛(ài)呢？

所以，席勒才說(shuō)：“生命不是人生的最高價(jià)值。”我們?cè)诒寂苤?，必然受到無(wú)數(shù)創(chuàng)傷，而苦難幫助我們從平凡安逸的生活形式中重新認(rèn)識(shí)到生活內(nèi)部的深沉沖突，人生的真實(shí)內(nèi)容是永遠(yuǎn)奮斗、超越生命價(jià)值，這就是所謂偏愛(ài)，這種愛(ài)能使人愿以犧牲來(lái)求真、求美，求精神的上升，求最高的善。

但還有另一種奔跑者，他們不一定在虛空毀滅中尋求生命的意義，而是以廣博雋永的智慧、惘然含淚的笑鍍?nèi)松匀岷偷慕鸸?。他們高蹈乎八荒之表，抗心于千秋之間。行無(wú)轍跡，居無(wú)室廬，幕天席地，縱意所如。老子說(shuō)：“眾人皆有余，而我獨(dú)若遺。眾人皆有以，而我獨(dú)頑且鄙?！边@般冷雋的自嘲與類似的幽默，并非生命的哀嘆，而是獨(dú)立高標(biāo)、不同俗流的.狷介，是超出群倫、從容瀟灑的舒卷，如莊子所說(shuō)，通過(guò)體驗(yàn)達(dá)到“見(jiàn)獨(dú)”的境界，從而“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”。上帝偏愛(ài)他們天真荒率、縱橫高標(biāo)的情懷，看到于極寒處與宇宙并立、與蒼天同流的浩蕩心宇，他們用心神和靈魂奔跑。

上帝偏愛(ài)的人，畢竟是少的。我們大多數(shù)人，固然無(wú)法擁有“天將降大任”那般鮮有的苦難人生，也無(wú)法成為超然物外、自在興現(xiàn)的至人、神人、圣人。但哲學(xué)家克爾凱郭爾說(shuō)過(guò)：“多數(shù)人的不幸并非他們過(guò)于軟弱，而是過(guò)于強(qiáng)大——乃至不能注意到上帝?！逼渲幸馓N(yùn)，意會(huì)可明。我們所需做的，便是沉心靜氣，宇宙不可參透，但能于平常生活中尋到“幾片蒼云未掃”，感受人間真情。而這正需我們不斷前進(jìn)。于身于心，都要接受洗禮，做那奔跑者。

所謂上帝偏愛(ài)那些奔跑者，因?yàn)樗麄兣茉谑|蕓眾生的前列。而生活中沒(méi)有上帝的幫助，唯能如王安石游褒禪山一般，盡己之志、之力、之所能借之物，奔跑在未知的路途，才能無(wú)悔于人生。那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)是上帝的偏愛(ài)，更不如說(shuō)是自己使上帝青睞。

奔跑話題作文5

在今天，我們班的十位同學(xué)參加了漢字聽(tīng)寫的決賽，其中也有我的參與。但我卻不得不說(shuō)，這次我不是發(fā)揮失常，而是沒(méi)有好好的去做準(zhǔn)備，導(dǎo)致我們小團(tuán)隊(duì)第一輪就被out了，這讓我感覺(jué)有些丟人，但也是咎由自??！

今天是5月3日，老師應(yīng)該是在4月20多就發(fā)給了我們這次決賽聽(tīng)寫的資料，讓我們回家好好的復(fù)習(xí)，但我卻今天拖明天，明天拖后天的這樣懶散。本來(lái)想著四天假能讓我好好的看看資料，但也是因?yàn)橥娌诺阶詈笠矝](méi)有去看資料一眼。好吧！就這樣，一點(diǎn)兒都不知道的我走進(jìn)了決賽現(xiàn)場(chǎng)。在第一輪的第一次我的詞語(yǔ)是“密密匝匝”我先前還是想不出來(lái)的，但是因?yàn)楹孟裨谀谋緯?shū)上還是哪兒看到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)才隱隱約約的寫出來(lái)，多看書(shū)還是挺好的！但到了第二個(gè)詞我就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，第二個(gè)詞是“蹙額”我的“蹙”字寫錯(cuò)了就被out了，我的同伴們也是如此，就這樣我們就相當(dāng)于沒(méi)有參加一樣一直坐在后面，感覺(jué)很丟人。但我卻慢慢的醒悟過(guò)來(lái)，這次丟人不是誰(shuí)把我們故意這樣，只是我沒(méi)有好好的準(zhǔn)備這次比賽讓我很遺憾。

就像李老師在比賽末尾的講話中也說(shuō)到了“準(zhǔn)備充分的同學(xué)，她就是戰(zhàn)神，而有些沒(méi)有為這次比賽做準(zhǔn)備的同學(xué)，他也是不會(huì)成到最后?！辈粌H僅是李老師這么說(shuō)還有主持人也是這么說(shuō)的！當(dāng)然，李老師也說(shuō)了“當(dāng)然有些同學(xué)們?cè)緯?huì)寫，但卻因?yàn)樽约旱那訄?chǎng)，一上場(chǎng)一緊張就全忘了，這同樣也是在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的這兩點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有用處，我就是那種一進(jìn)場(chǎng)我就會(huì)很緊張?！班А贝竽X一片空白，什么的不知道。我還是要繼續(xù)培養(yǎng)一下我的這個(gè)綜合能力。

還有對(duì)于前三名的同學(xué)有了一種佩服，當(dāng)然還是對(duì)了戰(zhàn)神更多一點(diǎn)佩服，因?yàn)樗麖臎](méi)用過(guò)那個(gè)求助特能。這一點(diǎn)，我覺(jué)得他是對(duì)自己很有自信的！我也要好好的去鍛煉，培養(yǎng)自己。奔跑吧！趙焓靜！