初中話題作文題目及其例文
作文在考試中很重要，平常多練習才能寫好作文，聰明的人總能把事情想得比別人早一步，杰出的人總是步子邁出得比別人快一步;今天小編在這給大家整理了初中話題作文大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
初中話題作文(一)
閱讀下面的材料，按照要求作文。
青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，升起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里起航。
“青春”會讓你想起什么樣的經歷，會讓你產生什么樣的感想呢?請以“青春”為話題寫一篇文章，不少于600字。
答案示例：
青春禮贊
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。
我們的舞會邀請你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點燃了熱情。我們的社會也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無私的奉獻，讓全世界呈獻一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你，你對勝利的執(zhí)著，你對自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進了文明。
因為有了你，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
如果沒有你，珠穆朗瑪峰上不會有人類的足跡;如果沒有你，青藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒有你的世界，會多么寂靜無聲，多么枯燥乏味。
我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經驗以及深邃理智的眼光，只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅毅韌性，向暴風、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。
不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標記;不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。
但不要放縱自己的欲望，那猶如一個旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。
沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直叫日月黯然。
初中話題作文(二)
作文(50分，其中書寫5分)
(從下面兩個題目中任選一個作文)
(1)心愿象一粒種籽，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。把你小小的心愿用流暢的語言表達出來。
(2)閱讀已經融入了我們中學生的生活之中，成為我們中學生獲取知識的主要途徑。請你以“閱讀”為話題寫一篇文章，可以敘寫自己閱讀的故事，可以寫自己在閱讀中的甘苦得失，也可以介紹自己的閱讀方法，或是寫你閱讀的體驗和認識……
要求：①立意自定 ② 文體自選 ③ 題目自擬 ④字數不少于500 ⑤ 所寫的內容必須在規(guī)定的話題范圍內。⑥不得抄襲
答案參考例文
閱讀?生活
閱讀文學作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什么時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮臺燈，然后在陽臺上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每當讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜;讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉(xiāng)時，我總成為了書中的主角;讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
“三年得兩句，一吟雙淚流”，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。
然而，這一天，一切都變了。
我看到了一個集市，骯臟的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》，語氣如此平淡自然，就好像領著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎?不，我在走路。
那一年，沉迷于哲學、心理學、《圣經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起，關心糧食與蔬菜”。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。
于是，開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節(jié)。走進了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。
是的，文學源于生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上游走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
解析試題分析：本題1屬于材料作文，審題比較簡單，寫出自己從小到大一直追逐的夢想即可，注意表達方式和合理的運用修辭方法。本題2屬于話題作文，閱讀的方面很廣，可以閱讀具體的事物，例如某一本名著;也可以閱讀抽象事物，例如“閱讀生活”。注意表達方式和合理的運用修辭方法。行文即可。
初中話題作文(三)
作文(滿分60分)
親友相聚，與家人、親朋會有親密的對話;遨游書海，與作者、作品會有平等的對話;走進自然，與山川、樹木會有親切的對話……
請以“對話”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
答案例文：
爸爸和我的對話
那一天，家里住進了一個陌生男人，媽媽讓我稱呼他為“爸”，對于我，一個叛逆的女生，怎能叫一個陌生人為“爸”呢?怎能叫一個粗魯野蠻的人為“爸”呢?雖然我沒有親爸。
但盡管如此，這個我不愿稱之為“爸”的男人卻實實在在地住進了我家，雖然我拒絕與他對話溝通。
小學時，因為家離學校很遠，每天都由他來負責接送我上學、放學。
他很胖，胖得可以擠出油來。
放學了，看著來來往往接送子女的父母，和一輛輛嶄新、時尚的車輛，我的心像斷了線的珠子，難受極了。坐上那輛破舊的自行車，看著眼前肥胖的他，我越發(fā)生氣、苦惱。我把身子使勁往前移，霸占了大半個空間，而他也知趣的挪了挪身子，用力地蹬著自行車……
他還是那樣，載著我風里來雨里去，任勞任怨，而我也總是那樣，蠻橫、無理、霸占著大半個空間。漸漸地，我發(fā)覺他明顯瘦了，原本擁擠的自行車，現在還可以容下個大包包，可他的身子還是始終往前挪動著，生怕擠壞了我。漸漸懂事的我又何嘗不知道，他無時無刻都用愛將自行車填得滿滿的，我知道自己也開始慢慢接受他了，可我就是叫不出那個字一一“爸”。
上初中了，他為了我能有良好的學習環(huán)境，把自己的房間讓給了我，與母親一起兩個人擠在一間又濕又暗的房間。晚上我怕黑，他又自告奮勇地陪我讀書。
夜很靜，窗外的知了聲也停了，空氣里飄浮著菊花淡淡的清香。
他翻書的聲音很小，幾乎聽不見，也很少發(fā)出聲音，只是偶爾稍微側側身子。他手里捧著一本小說，看得津津有味。就這樣，他捧著一本小說陪著我度過了漫長的初中三年。
我被一中錄取了，他興奮極了，村長對我們全家表示祝賀。但村長叫他簽名時，他將村長推到了一邊，搖著，嘀咕著。雖然聲音很小，但是我還是可以聽見的：“村長，不好意思，我不識字，您可以幫我簽個名嗎?”瞬間，我頓時感到天旋地轉，他不識字卻讀著他不認識的書整整三年，而且是經過一天辛勤忙碌后陪著我熬夜，天哪，我怎么可以如此對他，怎么可以……
“爸”，我飛快地撲到他懷里，淚水充滿了我們的眼睛。
解析試題分析：“對話”，即兩人或人與物之間的交流。老師、父母、朋友與我對話，可以寫他們出于對我的關心如何教導和開導我，或者針對一些生活問題與我友好交流?！皩υ挕?，不僅是“語言”，更是“心靈”上的對話，所以要寫彼此內心活動，表現情感交流。對話，也不一定對人，可以與“物”對話，與自然界的事物對話，比如以環(huán)保為話題，就可以第二人稱的方式，與大自然親切的交流，花草鳥獸遭到人類“迫害”的痛楚，它們向我訴苦，“我”代表人們向它們表示歉意，進行深刻的反省，這也是“對話”。
初中話題作文(四)
作文(40分)
每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事，多少想法藏在你的心里，從個人解不開的疙瘩到浩蕩廣宇的思索。
請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：中心明確，內容健康;條理清楚，書寫整潔;除詩歌外，文體不限;字數不少于600字。
答案例文：
心事
心事是一個難以捉摸的東西，招之不來，揮之不去。我常常在想：心事到底是什么呢?沒有人能給我答案，也沒有人了解它。
心事就像是一個行蹤不定的流浪者，不一定什么時候就來了，但又悄悄地溜走了。沒有人能擺脫得了它，也不能逃避它。
我原本是無憂無慮地過著每一天，可是期中考試的來臨，給我?guī)砹嗽S多的心事：我的數學計算能力、語文閱讀能力、英語的聽力能，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊復習，以免考個壞成績。 實際的試卷也沒有我想象的那么難，可是我的心里還是沒底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會太責怪我，但是我還是有點害怕，害怕同學們嘲笑我。
終于到了發(fā)布成績的一天了，各科都打得不太理想，但是卻能排到年級五百多名，班級第二十名。雖然名次還算一般，但是我對我的成績還不滿意，雖然父母說沒關系，下次努力，可是我還是有點難受，總覺得我不應該是這樣的。這就成了我近來的心事。 和我相似的是我的同桌，她說她小學的成績一直不錯，可是這次比我考得還要糟，我看得出來，她的心事很重，可能她的父母不像我的這樣仁慈吧?？傊?，期中考試過后，我們班每一個人都憂心忡忡的，除了成績好的以外。
大家都知道，考完試總要看家長會的，這時，比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長會的時候，老師向家長透露自己在學校的狀況，然后回家被罵得睡不著覺，那種感覺一定不好受。
一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脫離開得我，又被心事包圍。這回，是老師要我當班長的事，當時聽到的時候，我都蒙了，不知道怎么辦好，晃晃悠悠的回到家，和父母說了以后，他們都為我高興，還特意打電話給奶奶?？墒俏也挥X得是好事，我對自己存有疑問：我能到當好么? 因為沒有當班長的經驗，所以我不知所措，不知道該怎么好。我放學的時候問老師：“我能干好么?”老師的回答是：“誰也不是天生就會當的，努力吧?！蔽蚁胍彩牵谑俏业男氖墙忾_了。我也相信我能干好。
人不怕有心事，只是遇到心事的時候，你要學會把它解決，不要老在心里憋著，這樣心事重重積壓，就會變成煩惱的。所以我們要學會調節(jié)自己的心情。
解析試題分析：“心事”，心中久久揮之不去的東西，或牽掛，或擔憂，某路感情的糾結，都是“心事”。心中的事，抓住“心”和“事”來寫，將讓自己掛心或讓自己擔憂糾結的事寫出來，寫出自己的感受、感情，表達自己的愿望?！靶氖隆?，取材不要太大，就學校、家庭平常生活中，從人際交往中選材，寫小事小情，表達自己內心的一番思緒?？梢砸靡龑дZ開頭，由“少年不知愁滋味”引起，反向寫作，可以把有了“心事”與“成熟”“成長”聯(lián)系在一起談。注意不要將文章的情調寫得過于低沉，應該從“心事”中表達自己對人對生活客觀的認識。
考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。
初中話題作文(五)
一個深圳中學生代表團訪問日本，在一片已收成的果園里發(fā)現了一個很奇怪的現象，每棵樹上都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的?！贝蠹乙粫r無語，陷入了沉思。造物主的贈予，我們不能盡數帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都在為自己、為他人留下什么。
請以“留下”為話題，寫篇文章，不少于600字。題目自擬，文體不限(詩歌除外)，書寫端正清楚。
答案參考例文
友情——真誠留芳
畢業(yè)前夕，一位朋友借用哲人的話贈言于我：如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個快樂;如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分去一半憂愁。
是啊，真正的朋友無論何時都會把一顆真摯的心放在你的面前。當你在友情的鼓勵下?lián)荛_天空的烏云，你見到的將是最純美的蒼穹，你眼前將是風光無限。
拜讀了巴金先生的《朋友》，我更加感動于人世間真摯的友情。是的，黑暗中，朋友是明燈，驅散你前進路上的迷霧;陌路前，朋友是路標，指明你前進的方向。在每一個瞬間，朋友的心都會與你同在，真正的朋友，心靈與心靈之間一定架設有一座真情的橋。
曾經，我把朋友看作是俠肝義膽、兩脅插刀的鐵哥們兒。講義氣，重哥們兒成了我判斷是不是朋友的重要標準，然而經歷與時間告訴我，這是膚淺的?，F在，成長讓我深深的認識到：真正的朋友，不在于他對你有多少甜言蜜語的贊嘆，不在于為捍衛(wèi)友情的尊嚴做出怎樣驚天動的壯舉，最重要的，是在你的平凡的生活中，總能與你坦誠相待。
同巴金先生一樣，我也擁有不少真誠的朋友。從走入學堂到今天坐在中考的考場上，朋友們一份份真情陪伴過我，朋友們一份份關愛陪伴過我，朋友們一份份勉勵陪伴過我，有時我總是奇怪的想，假如有一天我沒有了一個真情的朋友，我是否還會活得快樂?
當朋友第一次把球漂亮地傳到我的腳下，當朋友第一次把巧克力塞到我的口中，當朋友同我手挽著手一同鉆進校外的叢林，當朋友第一次在我耳邊送上真誠的鼓勵，當朋友笑著給我第一次寬容。生活告訴我：真誠的友情是世上最不可或缺的一種顏色。
親愛的朋友，讓我們種一顆友誼的種子在心田，相信，它總會綻放出最美麗的花朵。珍惜每一個朋友，把握每一份友情，留住每一份真誠，用真心去澆灌友誼的花朵，然后，去盡 情領略友情的無限風光吧。
解析試題分析：本題是話題作文。人活在世上到底為什么?我們每前進一步，都給這個生活的環(huán)境留下什么?這其實又是一道引發(fā)同學們對人生價值、生活態(tài)度、世界觀進行一次深度思考的話題。話題材料的例子現實意義很強，很能發(fā)人深省。材料提示語中的“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”等都是一些明示話題深意的話。很具助燃效果。
由于話題寬泛，所以角度仍是應對該話題的重要策略。這個話題的背景與2003年的“非典”有關，所到敏感的同學，可以想到抗“非典”的醫(yī)務工作者們，想到他們在這場斗爭中給世人“留下”了什么。還可以想到“非典”發(fā)生的背后，是什么導致了“非典”，那么可以由此聯(lián)想到人們對生態(tài)環(huán)境的破壞，對動物生命價值的漠視，所以可以從“我們給自己留下了什么”取角。 當然，我們還可以就地取材，想到我們就要初中畢業(yè)了，在這樣的時刻，我們的初中生活給自己留下了什么等等。以上只是略舉。這對我們是一個啟發(fā)，作文要有敏感性。
此話題宜寫成有情有感的記敘文，兼有適當的議論、抒情。 話題實戰(zhàn)擬題：
記敘文：《留下綠色》、《木樨留香》、《榕樹蔭里留下了我的童年》、《留下一個夢》
議論文：《我們給生活留下什么?》、《留，與不留》、《別留悔》、《留德》
隨筆文：《生活就是一個留字》、《留下快樂》、《留下與留住》
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