以生活為話題的作文5篇
生活是什么?生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生存?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
以生活為話題的作文(一)：
生活
生活是什么?生活，就是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生存。
生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸福……無(wú)論生活留下什么，我們都不就應(yīng)怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活。在你融入的社會(huì)中，有許許多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑牽一縷陽(yáng)光，為你生命中偶爾出現(xiàn)的痛楚添一份撫慰、灑一片關(guān)情，讓你覺(jué)得凡夫俗子竟也會(huì)得到那么多的關(guān)注和關(guān)懷，于是在環(huán)顧四周時(shí)，感覺(jué)需要感謝的東西太多、太多了。
有人告訴我：“一旦你學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活，你就會(huì)對(duì)生活的一切心存感激，也會(huì)用樂(lè)觀的方式評(píng)價(jià)生活?！庇幸痪湓捳f(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、痛苦、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗讓你終生處于絕境;它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
感謝生活，因?yàn)槲颐靼?，我是如此地平凡，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程告訴我，什么是幸運(yùn)?不是錢，也不是官，是身邊有許多值得感謝的人。感謝偉大的父母締造我們的生命，給我們以存活的權(quán)利，擁有這個(gè)完美的世界;感謝選取生活的權(quán)利握在自己手中，我們能夠用生命的激情盡心打造自己的天地;感謝世間千萬(wàn)種美麗的感情能夠由我們盡情地詮釋：養(yǎng)育之恩，手足之情，知己交心，桃李報(bào)春;感謝我們擁有能夠發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛;感謝我們擁有能夠聆聽(tīng)動(dòng)人音符的耳朵;感謝我們擁有能夠打造七彩天地的雙手……[由整理]
以生活為話題的作文(二)：
生活的變化
時(shí)光總是不顧一切的向前飛逝著，生活也有著翻天覆地的變化，用一個(gè)字來(lái)表示，那就是-――“快”!
轉(zhuǎn)眼就到了一個(gè)新的世紀(jì)，那就是21世紀(jì)!各種各樣的高科技已經(jīng)開(kāi)始了更快的發(fā)展，各家各戶都有著數(shù)不清的電器，而且，一代比一次更實(shí)用，一代更比一代功能強(qiáng)大!
生活速度發(fā)展的可真快呀!電視機(jī)，變了，變成了寬寬大大的液晶屏電視，既能掛在墻壁上又能拿在手上看。而且，電視機(jī)已不及到家家戶戶;電腦，變了，也變成了大屏幕的液晶電腦，每一家都有;手機(jī)，變了，有翻蓋手機(jī)變成了平面手機(jī)，有小靈通變成了全球通……
生活也越來(lái)越好了，經(jīng)濟(jì)條件好的人們也越來(lái)越多，放著好好的樓房不住，偏要去住那兩層樓的別墅，小康住宅區(qū)里已經(jīng)人來(lái)人往，走來(lái)走去的人們已經(jīng)數(shù)不清了!
各式各樣的小轎車――奔馳、奧迪、寶馬……已經(jīng)布滿天下了。去看看那些轎車的價(jià)錢吧，天哪!有的車幾十萬(wàn)元甚至幾百萬(wàn)元呢，可那么貴的車竟成了生活中普通人家常見(jiàn)的交通工具。
啊，生活，變了!變得越來(lái)越完美!
以生活為話題的作文(三)：
快樂(lè)生活
我常常想：要是報(bào)紙會(huì)說(shuō)話該多好啊!
如果報(bào)紙會(huì)說(shuō)話，它就會(huì)發(fā)揮更大的作用，使那些看報(bào)有困難的人也能夠看報(bào)。比如：學(xué)齡前的小朋友，因?yàn)樗麄內(nèi)俗直容^少，如果想了解報(bào)紙上的資料還要求助于家長(zhǎng);上了年紀(jì)的人，老眼昏花，看報(bào)也很不方便，又是花鏡，又是放大鏡的;還有就是那些盲人……
會(huì)說(shuō)話的報(bào)紙用法也很簡(jiǎn)單。只要用手指點(diǎn)一下，他就開(kāi)始講報(bào)紙上的資料。聽(tīng)到這，大家必須會(huì)關(guān)心這種報(bào)紙的聲音源動(dòng)力來(lái)自于什么?答案就是太陽(yáng)能。我們不都在提倡低碳生活嗎?因此只要把報(bào)紙放在太陽(yáng)下2――3分鐘就能夠了，如果趕上陰天或下雨您也不必?fù)?dān)心，因?yàn)閳?bào)紙自己有存儲(chǔ)功能。這種報(bào)紙電量不足時(shí)就會(huì)自動(dòng)充電因此使用很方便。我們?cè)诼?tīng)報(bào)紙的同時(shí)還能夠做些其他的事，這不是兩全齊美嗎?
想到這些我就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這種報(bào)紙?jiān)缛諉?wèn)世，當(dāng)然是出自于孫博士之手。我成功我快樂(lè)，我為人類造福，我快樂(lè)!
以生活為話題的作文(四)：
完美生活
天上回歸的大雁，排成“人”字形，順著風(fēng)，展示自己優(yōu)美的身段，它們成群結(jié)隊(duì)，一同前往溫暖的地方。
地上盛開(kāi)的花兒，五顏六色、偎著草，整理自己沾滿露珠的帽子。她們爭(zhēng)先恐后，迎接清晨第一縷陽(yáng)光。
樹間唧唧的鳥雀兒，敞開(kāi)嗓子，飲口露，唱出自己最新的想法。它們?nèi)宄扇?，一齊奏出最奇妙的旋律。
她們都是大自然的美麗景致。
其實(shí)，生活是完美的，但需要你用明亮的眼，好奇的心與充滿完美幻想的大腦一一地去尋找，它無(wú)處不在，卻可能悄悄從你身邊溜走。
它也許藏在媽媽為你倒的一盆水中。無(wú)論它是用來(lái)洗手，洗臉，或是洗腳，你都能感受到幸福。因?yàn)?，那是多么親切，溫暖――幸福，生活不完美嗎?
它也許多早你手上伙伴送的一塊糖。無(wú)論是喜歡，不喜歡，不好意思接，你都能感到快樂(lè)。因?yàn)椋鞘怯颜x，多么美麗――快樂(lè)，生活不完美嗎?
它還能夠能乘著陽(yáng)光悄然而至。無(wú)論你只是看到，想到，或者僅僅能感受到，你都能感到溫暖。因?yàn)?，那是多么燦爛，令人遐思――溫暖，生活不完美嗎?
是啊，她無(wú)處不在，生活的確美，生活的種.種完美都記在腦中了，比如那些童年的回憶：還記不記得那些童年的回憶?還記不記得那許多的“第一次”還想不想得起來(lái)那些兒時(shí)可愛(ài)的伙伴?還有那些可笑的啥事兒?幻境中那難以想象的科技?……
生活是完美的，是幸福的。完美的生活往往是樸素的，她不在乎金錢的多少;不在乎權(quán)勢(shì)的圣達(dá);也不是成功得多，人生就完美了，無(wú)暇了。完美的生活在乎的，是快樂(lè)，越是快樂(lè)的人，就感覺(jué)生活越完美;它在乎的是俱存，有笑有淚，有善有惡，有得有失，這才會(huì)更顯出完美;還有一點(diǎn)，大家也許忽視了，那就是――樹立目標(biāo)，擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)。
完美的生活，需要自己創(chuàng)造，自己找尋。因?yàn)?，完美的生活她不是幻影，它是?shí)實(shí)在在的。
以生活為話題的作文(五)：
生活
樂(lè)
食堂門前，擺開(kāi)了一字長(zhǎng)蛇陣。陣中，也有我那盼望已久的那份晚餐。
開(kāi)始買了。排頭已拿著餐具出來(lái)了。呀，飯真豐富呀，我已聞到了菜汁的清香，仿佛這份菜就已經(jīng)在我手里了。
呀，最后輪到我了。我端著這份菜，坐在飯桌上，聞著這濃濃的香味，不禁的有“口水流下三千尺”的感覺(jué)，就拿起筷子津津有味的吃了起來(lái)……
煩
想到上午的數(shù)學(xué)考試，我哪有心思午睡。我躺下、坐起，又躺下，再坐起……“知了，知了”窗外的蟬，不知厭地鬧。“知了，你明白什么呀!”我真想用磚頭把這該死的蟬砸下來(lái)。他卻躺在高高的樹干上，仍然拼命地叫著，我只好無(wú)可奈何地望著它。
“喳，喳……”這該死的麻雀也來(lái)湊熱鬧?！霸摇Ｄ氵@不是嘲笑我考砸吧?”我簡(jiǎn)直氣得七竊生煙，可我又能如何呢?都怪當(dāng)初沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呀!
怒
“鈴鈴鈴……”上課了，我們都安靜地坐在那里，等待老師的來(lái)臨。忽然，物理老師氣匆匆進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“難道課代表沒(méi)有給你們說(shuō)嗎?這節(jié)課上物理實(shí)驗(yàn)課?你們竟然不去?好，這一周的實(shí)驗(yàn)課取消了。”“呀，天哪，不可能呀，我明明聽(tīng)老師說(shuō)不上實(shí)驗(yàn)課?！边@時(shí)班里像煮沸了的水，嗡嗡的說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)然，我心里最不好受了，害得同學(xué)們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)課上。我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)責(zé)備我的聲音，心里就像打翻了的五味瓶……。忽然，物理老師哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，從人群中傳出一聲“這天是愚人節(jié)”。我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，剛才的自悲全都變成了怒火，可又能怎樣樣呢?誰(shuí)叫這天是愚人節(jié)呀!