關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文
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關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇1
在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。
種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇2
隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，,我們將告別快樂(lè)的假期,重新返回校園之中。在開(kāi)學(xué)的這一天，大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》在晚上八點(diǎn)就要開(kāi)播了，作為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，我自然早早做好準(zhǔn)備，等待_年的開(kāi)學(xué)第一課播出。
今年的開(kāi)學(xué)第一課有一個(gè)非常好聽(tīng)的主題名，那就是：_。隨著主持人用他那純正普通話宣布開(kāi)學(xué)第一課的開(kāi)始，精彩的開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目正式開(kāi)播了。今年的開(kāi)學(xué)第一課給我們帶來(lái)很多驚喜，不僅給我們送來(lái)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，還有為我們祖國(guó)奮戰(zhàn)抗疫前線的抗疫先進(jìn)人物現(xiàn)場(chǎng)講述抗疫過(guò)程中，都有什么故事。
時(shí)代楷模張桂梅，用自己的行動(dòng)幫助2000多位女孩實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)更是令我敬佩不已，飛馳太空的英雄航天員們，不畏生死，一心為國(guó)的頑強(qiáng)決心是我要學(xué)習(xí)的榜樣。為國(guó)爭(zhēng)光的00后奧運(yùn)健兒_等不同人物登臨開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，給我們帶來(lái)非常巨大的驚喜。
看完今晚的開(kāi)學(xué)第一課，我收獲良多，有這么多心懷夢(mèng)想，為自身理想不斷奮斗，最終取得亮眼成績(jī)的嘉賓們給我們講述他們的故事，令我頗有感觸，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)之旅，樹(shù)立了堅(jiān)定的決心，為自己的理想加油，為自己的未來(lái)奮斗。
_年《開(kāi)學(xué)第一課》主題是_，這個(gè)主題對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常美好的祝福，只要我們深懷理想，不斷的努力學(xué)習(xí)，那么自然可以通過(guò)努力，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己的未來(lái)一片光明。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇3
20_年注定不平凡，此前由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，在武漢成功錄制。現(xiàn)在它終于播出啦，，主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。雖然看完之后學(xué)生們好像又多了一項(xiàng)作業(yè)，但是我相信，這無(wú)論如何都不會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。為什么呢?因?yàn)檫@么有時(shí)代感和教育意義的一節(jié)課，少看一次就等于錯(cuò)過(guò)一個(gè)提升人生高度的知識(shí)點(diǎn)。
20_年，《開(kāi)學(xué)第一課》第一次播出就引起了全國(guó)觀眾的熱烈反響，因此這個(gè)節(jié)目也被稱為“史上最牛的一節(jié)課”。往后的每一年，《開(kāi)學(xué)第一課》都以不同的主題，與全國(guó)中小學(xué)生一同見(jiàn)證當(dāng)下社會(huì)意義非凡的一幕幕。它不僅僅讓孩子們從小培養(yǎng)了一種關(guān)注實(shí)事大事的習(xí)慣，還能培養(yǎng)他們健康的人格。不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生人會(huì)抗拒課堂上的學(xué)習(xí)方式，而《開(kāi)學(xué)第一課》把學(xué)生的思維帶到了課下，但其實(shí)它所傳播出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)還是在的，這些課下的知識(shí)點(diǎn)恰恰能豐富學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)大有幫助。換句話說(shuō)，《開(kāi)學(xué)第一課》相當(dāng)于把教育從課堂轉(zhuǎn)換到了課下，這種模式的教育意義其實(shí)比課堂上來(lái)得更快。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇4
今日，甘肅省中小學(xué)將迎來(lái)新的學(xué)期。甘肅省教育廳昨日發(fā)出通知部署今年秋季學(xué)期學(xué)校安全工作，要求甘肅省各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)要把安全教育作為秋季學(xué)生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合夏末秋初季節(jié)交替和秋季安全事故的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、集會(huì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)等形式上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育。
甘肅省各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)要重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育和防溺水、防雷電、防洪、防火、防煤氣中毒等專題教育，特別是要加強(qiáng)對(duì)新生和新上崗教師的安全教育，把學(xué)校安全常規(guī)教育落實(shí)到重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域、關(guān)鍵活動(dòng)時(shí)段中，保證學(xué)校開(kāi)學(xué)平安有序。要切實(shí)落實(shí)“一把手負(fù)責(zé)制”和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，將安全工作責(zé)任層層落實(shí)，做到崗位明確，人人有責(zé)，堅(jiān)決防止安全事故發(fā)生。各地各校加強(qiáng)對(duì)秋游、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型集體活動(dòng)的組織管理，嚴(yán)防交通、溺水和其他意外傷害事故發(fā)生，特別要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理，避免發(fā)生食物中毒、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故。暑假期間實(shí)施校舍維修、抗震加固等工程的學(xué)校，要進(jìn)行室內(nèi)裝修污染檢測(cè)，確保師生健康。
各地教育行政部門和各高校要密切與當(dāng)?shù)鼐C治部門、公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)配合，配齊配強(qiáng)保安和安全管理人員，安全設(shè)施到位、技防設(shè)施達(dá)標(biāo)，努力構(gòu)建校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制，確保每一所學(xué)校(幼兒園)都有人管、有人看、有人巡、有人防。要嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，嚴(yán)防因保安脫崗或管理疏漏而引發(fā)事故。
開(kāi)展安全演練排查各類安全隱患。
各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急措施，提高應(yīng)急能力，確保一旦有事能妥善應(yīng)對(duì)、科學(xué)處置。各中小學(xué)、幼兒園要把應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和防范校園傷害作為重點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)后普遍開(kāi)展一次安全演練活動(dòng)。全面提升師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。各高校也要有針對(duì)性地加強(qiáng)日常演練。同時(shí)各級(jí)各類學(xué)校更要?jiǎng)?chuàng)新安全教育方法，切實(shí)提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
各地各校要對(duì)學(xué)校宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品、教室、圖書(shū)館、會(huì)議室、電教室、體育器材、用水、用電、用氣、冬季取暖設(shè)施設(shè)備、食品、校車、消防以及校園及周邊環(huán)境安全再進(jìn)行一次梳理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要采取切實(shí)可行的措施，及時(shí)消除。并積極配合相關(guān)部門開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，防止各類意外事故發(fā)生。要加強(qiáng)與師生的交流和溝通，及時(shí)排查和掌握不穩(wěn)定、不安定、不安全的問(wèn)題和矛盾，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇5
我清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái)，他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿目的圖書(shū)。
“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”同學(xué)們異口同聲。
于是，老師從書(shū)架上取出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”，老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就出自這本書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái)，“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，一個(gè)慈祥的媽媽，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事?！跋旅妫l(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢？”又一位小同學(xué)站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像，老師還是小心翼翼地接過(guò)它，附在那一頁(yè)故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書(shū)：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。雖然它只是一本小書(shū)，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多知識(shí)，就能寫(xiě)出更多的好書(shū)；今天，是你們成功的第一步。”
下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇6
說(shuō)起今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，一定離不開(kāi)20__年夏天的奧運(yùn)會(huì)。暑假里，我和爸爸媽媽每天都在關(guān)注著奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜，守在電視機(jī)前看奧運(yùn)健兒們奮力拼搏的模樣，他們?yōu)樽鏍?zhēng)得了榮譽(yù)，也實(shí)現(xiàn)了自己的理想，真的非常了不起！
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》居然通過(guò)云連線的方式，把奧運(yùn)健兒請(qǐng)到了節(jié)目中。
有以9秒83刷新男子100米亞洲紀(jì)錄的蘇炳添，東京奧運(yùn)會(huì)女子鉛球冠軍鞏立姣，東京奧運(yùn)會(huì)首金得主楊倩，東京奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技體操男子全能亞軍肖若騰，以及“00后”奧運(yùn)健兒陳芋汐、張家齊、孫穎莎等等。
其中我印象最深刻的是陳芋汐姐姐，她說(shuō)20__年的時(shí)候她也在電視機(jī)前觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，還跟我一樣寫(xiě)下了觀后感。她將自己的目標(biāo)牢牢記在心中，并一步一步地向前走，終于在20__年?yáng)|京奧運(yùn)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了為國(guó)爭(zhēng)光的理想。
雖然我無(wú)法像奧運(yùn)健兒那樣為國(guó)爭(zhēng)光，但是他們的堅(jiān)持、自信、勇敢等優(yōu)秀的品質(zhì)卻激勵(lì)著我。在新的學(xué)期，我要更加努力，成為一個(gè)讓爸爸媽媽驕傲的好孩子！
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇7
大家好！我是“消防”，每當(dāng)我看著那熊熊的烈火無(wú)情地燃燒著一幢幢樓房時(shí)，我多么想撲上去制止大火的繼續(xù)蔓延。但這可以嗎？火依舊會(huì)無(wú)情燃燒著人民辛辛苦苦用心血筑成的“家園”，直到燒成灰燼，才肯善罷甘休。而我只能眼睜睜地看著大火拼命地燃燒著，自己卻無(wú)能為力。
然而，這些火災(zāi)的根本起源，就是人類的防火意識(shí)太薄弱了，躊躇了半天，我決定了要“離家出走”！去宣傳防火的知識(shí)，不讓人類再重蹈覆轍。
在街上，瑯琳滿目的商店映入我的眼簾，我隨便走進(jìn)了一家名為“狼心狗肺”食店。一走進(jìn)大門，環(huán)視了一下店內(nèi)的情況。店內(nèi)的地方已被食客、桌子……占得水泄不通，電線交錯(cuò)……總的來(lái)說(shuō)――防火意識(shí)薄弱。我看后，便向老板走去，對(duì)他說(shuō)：“老板，你好！我是‘消防’，我粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)你店的消防隱患挺多的，希望你能修改一下。”誰(shuí)知，老板卻輕視地說(shuō)：“如果我要改，早就裝修了，還等你來(lái)告訴我嗎？若你給錢我修的話，我還能考慮考慮?！蔽易灾习蹇隙ú粫?huì)聽(tīng)的了，便垂頭喪氣地走出這家店。
隨后，我又走進(jìn)了“善良，真誠(chéng)待客”食店，雖然這家店的環(huán)境比上一家店好不了多少，但我又向店主提出了同樣的建議，而不同的是店主是欣然地接受了。
過(guò)了一段日子，我又再次來(lái)到這兩家店。但“狼心狗肺”食店已銷聲匿跡，聽(tīng)說(shuō)是被一場(chǎng)大火給燒毀了；而“善良，真誠(chéng)待客”食店已重新裝修，并越做越大，客似云來(lái)。店主見(jiàn)我，滿臉高興地走來(lái)握住我的手說(shuō)：“謝謝你，你是我的恩人??！……?！?/p>
我看過(guò)后，不得感嘆：接受與不接受別人的意見(jiàn)，得到的卻是迥乎不同的結(jié)果。
唉，“安全”何止值千金！我心情復(fù)雜地走了……
關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的簡(jiǎn)單作文篇8
在飯店、賓館中，我們時(shí)常會(huì)看到一些消防疏散路線圖，這些路線圖往往能告訴我們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)怎樣才能在像迷宮一樣的酒店、賓館中很好的找到迅速逃生的捷徑。
在日常生活中，也時(shí)常會(huì)有一些不能避免的意外，也隨時(shí)會(huì)有一些你看不到的危險(xiǎn)，火災(zāi)就是其中一種，在燒菜時(shí)，忘記關(guān)煤氣的閥門，就會(huì)因?yàn)槊簹獗ㄒ鸹馂?zāi);在抽煙時(shí)，可能隨時(shí)因?yàn)辄c(diǎn)燃的煙頭隨地亂扔，而引起草地著火……為了預(yù)防這些看不見(jiàn)、想不到的災(zāi)難，我們要注意與提醒身邊的親戚、朋友：要注意隨時(shí)關(guān)閉煤氣閥門、點(diǎn)燃的煙頭不能隨地亂扔、電源插頭不要經(jīng)常打開(kāi)、火柴點(diǎn)完了就吹掉、不要隨地亂扔打火機(jī)等。
在這個(gè)危險(xiǎn)無(wú)處不在的社會(huì)，如果哪一天真的發(fā)生了火災(zāi)，我們也應(yīng)該知道如何才能讓火不迅速蔓延，怎樣才能讓火勢(shì)減小，怎樣才能死里逃生：如果煤氣罐著火，要及時(shí)關(guān)閉閥門，用濕被褥衣服等捂蓋滅火，發(fā)現(xiàn)著火要迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清地址、火勢(shì)大小、報(bào)警者姓名和聯(lián)系電話，救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延;我們還要牢記著火時(shí)不能坐電梯，走樓梯是要捂住口鼻，并且扶住墻壁，彎腰半蹲往下走，如果賓館著火還要牢記每個(gè)房間門后的消防疏散圖，如果沒(méi)有看過(guò)或者沒(méi)有記牢就要緊緊跟著綠色的消防疏散標(biāo)志走。
生活中的危險(xiǎn)無(wú)處不在，火災(zāi)隨時(shí)都有可能發(fā)生，消防安全我做主，請(qǐng)牢記消防知識(shí)吧!