最新八年級(jí)描寫景物作文
在日常學(xué)習(xí)寫作當(dāng)中，我們難免要寫一些關(guān)于景物的作文，但是如何去寫好這類型的作文，需要大家好好思考了，那么下面給大家分享關(guān)于最新八年級(jí)描寫景物作文范文，歡迎閱讀!
八年級(jí)描寫景物作文【篇1】
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又來(lái)臨了，我和媽媽趁著這段美好的時(shí)光，來(lái)到了遠(yuǎn)在農(nóng)村的外婆家。
我們下車走向村子，涼爽的春風(fēng)迎面拂過(guò)，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來(lái)似的。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽(yáng)光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現(xiàn)在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以償?shù)刭I到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎!嘎!嘎!”地叫了起來(lái)，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。其實(shí)鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)一顛一顛的，能不可愛嗎?
忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋里避雨。不一會(huì)兒，雨就停了，頓時(shí)天高云淡，抬頭遠(yuǎn)眺，就會(huì)看見被雨淋濕的稻田正閃閃發(fā)光。走向那綠樹成陰的田野，就會(huì)有一股心曠神怡的感覺。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動(dòng)人民用自己的心血才換來(lái)這一根根麥穗的，勞動(dòng)人民是多么偉大呀!
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了三姨丈的番石榴林里。展現(xiàn)在眼前的仿佛就是無(wú)邊無(wú)際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個(gè)竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀!我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動(dòng)人民用一點(diǎn)一滴的汗水換來(lái)的。
多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返?；丶液螅@幅連綿不斷的畫卷時(shí)常在我的腦海里回蕩。
八年級(jí)描寫景物作文【篇2】
呷一口清茶，手捧一卷《古文觀略》，“天蒼蒼，野茫?！卑愕倪|闊，暈散開了一片以生命為底色的碧空原野，既便在冬日，我猶望到了那抹盎然于枝頭的綠意。
生命的伊始，大概在第一場(chǎng)雨來(lái)臨的時(shí)侯，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”星星點(diǎn)點(diǎn)般的綠色，或許還未能褪去那積攢了一冬的蕭瑟，而詩(shī)人眼中的生命卻早已在這片卑微的綠意中開始了咿呀學(xué)語(yǔ)。羸弱的生命盡一切可能允吸自然的精華，蓄勢(shì)待發(fā)，而那‘小荷才露尖尖角’般的蓬勃，也同樣慰藉詩(shī)人渴求的生命。
噴薄而出綠色火焰炫騰飛舞，確有燎原之勢(shì)，五月“雨中草色綠堪然，水上桃花紅欲燃”。已不再是當(dāng)初那難以尋覓的偶遇，滿月風(fēng)光，皆涌動(dòng)著春的股股能量，萌動(dòng)。傳遞春的健力與生機(jī)，曾經(jīng)只作點(diǎn)綴的綠不再孤單，儼然已成氣候。
時(shí)光賦予了萬(wàn)物更多的明媚與絢爛，“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。綠，或許被繁錦所掩蓋，生命的底色亦或被萬(wàn)物所凋弊，而誰(shuí)又注意，繽紛之下，恒古的凝望與守候。如此看來(lái)，綠既是多彩的前奏，又是絢爛孕育者。綠，貫穿生命的始終，感染著萬(wàn)物，滋養(yǎng)著生命，其中的意境，幾人知曉。
鳳凰古城，湘水河畔，我彳亍于那漫透露水的石板路上，順勢(shì)遠(yuǎn)眺，我猶望見了江心中那擺渡少女的身影，這便是先生筆下的邊城。當(dāng)翠翠叫喊著與黃狗緊追那剛過(guò)渡口的人群，我期待著一場(chǎng)精彩的沖突場(chǎng)面即將上演，而原來(lái)，卻是因?yàn)樯倘硕嘟o了乘船的錢，爺爺執(zhí)拗的要還回去。我不禁感慨，漿首蕩滌的綠波，竟把人心洗練的這般澄澈。二老最后鳧水而歸，上岸后手中提著一只鴨，望見了翠翠“到我家去，到那邊點(diǎn)了燈的樓上去”“你這個(gè)悖時(shí)砍腦殼的”二老滿頭霧水之時(shí)，翠翠卻早已把這話當(dāng)做羞辱一般。天淡，山青，水靜，沐浴在這片純潔陽(yáng)光下的人兒，性情也似這方田地一樣度上一層翠綠。純真，不羈，善良，先生筆下的文字如喚一樓春風(fēng)，給人心增添良多恬靜與淡然，給人世佩飾了幾分靈動(dòng)與美好。
綠，季節(jié)的希望，綠，高雅的風(fēng)度，綠，亙古的智慧。窗外已是料峭寒冰，我心卻被這片綠意溫暖的茸茸，融融。
八年級(jí)描寫景物作文【篇3】
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時(shí)的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅括靜的，童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
今天是大年初一，天空下起了小雨，天氣特別寒冷，寒風(fēng)從窗縫里透進(jìn)來(lái)，寒氣逼人。到了下午，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飄著，一會(huì)兒斜跌下來(lái)，一會(huì)兒悠悠蕩蕩撲向大地的懷抱。落在行人的身上，拂著人們發(fā)熱的臉龐，不一會(huì)兒，地上就鋪上了一層薄薄的雪花。雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色。雪花形態(tài)萬(wàn)千，有的像一只蝴蝶在空中舞動(dòng)，有的像珍珠一樣晶瑩透亮。
我看白雪，我看雪景，我更愛銀裝素裹的冬天。冬天雖然十分寒冷，但是它有著其它季節(jié)無(wú)法擁有的溫馨和希望。
我最喜歡冬天，最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒閑著，我也在“尋找”著冬天的快樂。
來(lái)到田野邊，小麥、玉米都被冬爺爺蓋上了白棉被，正在歡樂的笑呢!冬爺爺望瞭望柳樹姑娘，也給她披上了銀裝;冬爺爺摸了摸大地，給他換上了新妝;冬爺爺親了親茅屋，把一件白戰(zhàn)衣蓋在了他的身上……
來(lái)到果園里，一片白茫茫的，怎么回事?哦，原來(lái)是冬爺爺送給樹苗們的地毯，樹苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡著覺呢!冬爺爺向我們笑著，又到別處去了。
來(lái)到花園里，看!冬爺爺在那，在那!正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開了雙臂，歡快的穿著衣裳。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒。
來(lái)到小河邊，他在那兒!他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了!孩子們?cè)谛『由蠚g快地跳著舞唱著歌，又多了一個(gè)“舞臺(tái)”，讓孩子快快們樂樂地成長(zhǎng)，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?/p>
冬爺爺，您就在我們身邊，在地球的任何一個(gè)角落，您化腐朽為神奇，給世界上的每一個(gè)生靈都帶來(lái)了歡樂!
啊!冬天，你真美!
八年級(jí)描寫景物作文【篇4】
自古，賢人志士以聽泉，登峰，懷古，稱贊山水諸多。故物以類聚，我卻獨(dú)愛海。
不宜多說(shuō)，當(dāng)人含有一定量的樂趣，想必定會(huì)時(shí)刻記著，一個(gè)新穎獨(dú)特的想法出現(xiàn)腦海---觀海。一個(gè)假期，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)到了浙江，這個(gè)哺育美人之地。也許是上天可憐我這個(gè)“凡夫俗子”不懂得及體會(huì)“仙氣”的普通人。觀望這優(yōu)美如畫的人間仙境。
首先，未見海，便聞到潮濕的空氣包含著海水的味道，那原有純凈的空氣夾雜了濃重的魚腥味。由淺而深入的氣味，暗示著距海越來(lái)越近，相反，海距我們不遠(yuǎn)了。再近一點(diǎn)，濃烈的海水魚腥味更加撲面而來(lái)，甚至已經(jīng)有人將手按在自己的鼻孔，生怕巨大的魚腥味刺激與破壞他們靈敏的嗅覺和感官。
其次，一座較低的山坡映入眼簾，有人這時(shí)產(chǎn)生疑惑，說(shuō)好的海哪?不必著急，慢慢觀看。小山坡底是售票處，一個(gè)簡(jiǎn)潔而看起來(lái)令人賞心悅目的小房子。兩旁就是那些商人們正在銷售著商品。有山有海是美妙所在。景致美好，顯現(xiàn)了海的色彩獨(dú)特，迷人。購(gòu)買完票，一點(diǎn)點(diǎn)步入山坡頂部，慢慢地，視野越加開闊。古代名人頂峰造極，我來(lái)觀海不為過(guò)。這時(shí)頂部已到達(dá)，向遠(yuǎn)處望去，悠閑美好。高大的海船靜靜處在屬于它的地方，排列整齊得像閱兵的坦克，莊嚴(yán)而威武。
接著，下完山坡，便是海了。只見重重疊疊的波浪擊打著金色的沙灘，微熱的太陽(yáng)躲在云層的后方，似乎在觀望著海水同沙灘之間的嬉戲，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而遮擋，倒像正在捉迷藏的小朋友們。一座座高悍的山峰，依靠著海浪，峰上綠樹成蔭，鳴聲四起，看來(lái)鳥兒也耐不住海水，波浪的誘惑，與之共舞。沙灘上的人們上演沙灘“play”，互相比拼著誰(shuí)先到達(dá)遠(yuǎn)處的礁石，有的將金色的沙子掩蓋在腿上，豎起一把傘，悠閑“品嘗”自然的美妙。小孩子們的興趣，則是在沙灘上堆積屬于他們自己神圣的城堡。氣氛恰到活躍。
不久，退潮了，那距沙灘的礁石越加明顯，年輕氣盛的小伙子們，無(wú)處不在訴說(shuō)他們游泳技術(shù)的高超。忘了時(shí)間的人們，也有了饑餓的呼喚，帶著自己的精美食物來(lái)到小亭子，一邊享受海風(fēng)，一邊享受風(fēng)景，品嘗著美食，不亦樂乎。
最終，按原路返回，這次的經(jīng)歷感觀深刻。
八年級(jí)描寫景物作文【篇5】
明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”?？梢?，不在春光如何，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的心境不同。
心中有美好，世界沒有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會(huì)覺得晦氣倒霉。而當(dāng)羅斯?？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)心他心情不好，就寫信安慰他。沒想到羅斯?；匦耪f(shuō)：“謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很平靜，因?yàn)?，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;他偷去了我一部分的東西而不是全部;感謝上帝，做賊的是他而不是我?！绷_斯福的回信讓我們深思：如果心中沒有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定?如果心中沒有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩?所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會(huì)變得美麗無(wú)比。
心中有美好圣潔，眼中就沒有丑陋污_。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲，路人唯恐避之不及?？墒悄贻p美麗的特蕾莎修女推著小車，到處尋找他們，把他們扶上簡(jiǎn)陋的推車，帶他們到臨終關(guān)懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會(huì)拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污_的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒有別的原因，只因?yàn)樘乩偕夼男闹谐錆M了美好圣潔的愛。
心中有美好的圖畫，眼里所見都是美好的風(fēng)景。當(dāng)袁隆平要去條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的時(shí)候，他說(shuō)我還有小提琴，可以拉琴自?shī)?當(dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時(shí)候，他調(diào)侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”;當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時(shí)候，他依然祝福蒼生“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”;當(dāng)身患海豹肢癥的尼克?胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時(shí)候，他依然能站在臺(tái)上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。
揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿明媚的陽(yáng)光;打開窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫。
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