秋天的景色小學(xué)生作文

秋天的景色小學(xué)生作文（實(shí)用6篇）

秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。一眼望去，真?zhèn)€世界都是火紅的一片，十分美麗，你眼里的秋景是怎樣的?讓我們一起來好好看看吧！下面是小編帶來的秋天的景色小學(xué)生作文（實(shí)用6篇），希望能助你一臂之力！

秋天的景色小學(xué)生作文（篇1）

天空像一塊透明的藍(lán)寶石，悠悠的白云在純凈而遼遠(yuǎn)的天幕下飄過，一陣陣清爽的秋風(fēng)送來豐收的喜訊。人們?cè)趶V闊的土地上忙綠著，收獲著勞動(dòng)的果實(shí)和歡樂。秋天，是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，又是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。我喜愛這金色的季節(jié)。

漫步在秋天的田野，道路兩旁的楊樹、柳樹，像似被用一枝神奇的畫筆涂上了一層淡黃的顏色，微風(fēng)春來，秋天 , 黃黃的樹葉從枯萎的樹干上慢 慢落下來。它們輕輕地從空中飄落，仿佛在翩翩起舞。落在馬路上、人行道上、草地上、 行人們的頭上走在那落葉 上 , 踩在那己干枯的葉子上 , 會(huì)發(fā)出咯吱咯 吱的聲音 , 或沙沙沙的響聲 , 動(dòng)聽極了。花兒、草兒漸漸收起它們穿了很久的綠衣，露出燦爛的笑容。山坡上的楓樹，換上了嶄新的紅外套，跳起歡樂的秧歌舞。放眼望去，秋風(fēng)把高粱吹紅了，把玉米吹黃了。金燦燦的稻谷，胖鼓鼓的黃豆，咧開嘴笑的芝麻，像過節(jié)一樣，充滿喜悅，散發(fā)著成熟的芳香。

果園里，紅紅的大蘋果，金黃的桔子，黃橙橙的鴨梨就像金葫蘆倒掛在樹上，等待果農(nóng)來收獲。密密地掛滿枝頭，好像在悄悄耳語。一片片的向日葵，就像一只整裝待發(fā)的部隊(duì)?，旇沟钠咸?，閃動(dòng)著迷人的光澤，惹人喜愛。

公園里，更是一派醉人的景象，高大的美人蕉，蒲扇似的葉子依然是翠色欲流，鮮紅的花多，就像一團(tuán)燃燒的火焰，給人一種昂揚(yáng)的精神。雞冠花也不甘落后，綻放著大紅“雞冠”

一般的花朵，最引人注目的自然要數(shù)菊花了。它們色彩繁多，在秋風(fēng)中開得熱熱鬧鬧，風(fēng)風(fēng)火火。紅的、黃的、白的、紫的，真是五彩繽紛，千姿百態(tài)。那絲絲翻卷的花瓣，像飄逸的縷縷綢帶，讓人遐想綿綿，　　秋天到了，人們沉浸在無限的歡樂之中，好象有使不完的勁。

啊，秋天，你是葉的世界，你是花的世界，更是果的世界。我愛你，秋天！

秋天的景色小學(xué)生作文（篇2）

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天的雨總是伴隨著氣溫的不斷下降、冬天的逐漸來臨，空氣得到一定的凈化。秋雨過后，在更低的溫度下，空氣清新了，秋高氣爽了，更令人心曠神怡。對(duì)于秋雨，喜愛的總是更多 些。

國(guó)慶節(jié)回家去的那個(gè)清晨，下了場(chǎng)小雨，溫度驟降至零度。前一天晚上，妻還特別關(guān)照說：“上海挺悶熱的，少穿些衣服”，所以穿了件襯衣，一身夏裝就出發(fā)了。登機(jī)時(shí)，機(jī)場(chǎng)犀利的寒風(fēng)吹得我瑟瑟 發(fā)抖，限度地考驗(yàn)著我的耐寒能力。回沈陽的第一個(gè)早晨，也下了場(chǎng)小雨，氣溫驟降，溫度又下了個(gè)臺(tái)階，預(yù)示著東北短暫的秋季快要畫上休止符了。

來來去去，雨總伴隨著我，因?yàn)槲蚁矚g雨。曾跟朋友戲言我最鐘愛的場(chǎng)景：在雨中，與心愛的并肩撐著一把紅色的雨傘，踩著滿地的落葉，漫無目的地走著；秋雨打落的樹葉，飄落在傘上、地上，一地 的金-向遠(yuǎn)處延伸；紅色的雨傘，在秋雨、在落葉中搖曳，由大變小，變成一個(gè)小紅點(diǎn)，逐漸從視野中消失。說不清楚那是一種什么樣的感覺、什么樣的情懷，就是喜歡那樣，喜歡秋雨的緣故吧！

秋天的雨能給燥熱的都市降溫，能給渾濁的都市凈化空氣，還能給喜歡秋雨的人帶來好心情?？墒牵B綿的秋雨卻能給即將收獲的莊稼以致命的打擊。朋友的父母在河北衡水農(nóng)村種了幾畝地的棉花，九 月中旬那些日子，華北秋雨不斷，可愁煞了朋友，擔(dān)心父母一年的辛勞付之東流。因?yàn)樵诿藁ǖ耐滦跗?，陰雨連綿會(huì)加重棉花爛鈴，導(dǎo)致棉花減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。朋友天天期盼著老天不要掉眼淚，自己也不 必以淚洗面了。

又回到了工作的這個(gè)城市，回到了工作崗位，說不上抵觸，但是，深秋東北的雨，伴隨大地刺骨的北風(fēng)，總會(huì)讓人感覺凄涼、孤寂。每每回駐地，內(nèi)心深處的戀家情節(jié)與遠(yuǎn)方工地腥風(fēng)血雨般的悲壯情景 ，交織在一起，那種充斥青春激蕩的工作氛圍，與矛盾重重的現(xiàn)實(shí)狀況形成的強(qiáng)烈反差，有刺激、有新鮮感，更多的還是無奈，使你欲罷難休，難說再見。

好像總有人在你的耳根說：“去吧，就像海燕一樣去迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)吧！”是的，既然喜歡雨，就不應(yīng)拒絕帶風(fēng)的大雨吧！

秋天的景色小學(xué)生作文（篇3）

哭了一夜的秋雨哭出了一個(gè)霧蒙蒙的早晨。整座城市滿懷陰郁的情緒，極不情愿睜開了惺忪的睡眼。

潮濕的空氣，小雨淅淅瀝瀝。撐一把透明傘，在雨中漫無目的地走。雨靜悄悄地下著，街上撐傘的行人稀稀疏疏，而我卻與他們卻顯得格格不入，構(gòu)成一幅凄傷的畫卷。路邊的大樹，代表著過去盛 夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在秋雨中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。漸漸枯黃的樹葉，肆意的雨滴打在他們身上，它們-出‘啪啪’的哀鳴。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不 出一點(diǎn)新鮮的花朵。小草垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，恰似：‘秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)，已覺秋窗愁不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！’周圍的高大建筑在這場(chǎng)雨中顯得更加肅 穆，它們默默地站在那兒，接受這秋天的洗禮。

一晃，晃到公車站。佇立凝視，看車上人們漸多漸少，看車站人們的聚聚散散。吮吸含著淡淡桂花香的空氣，聽身旁一對(duì)戀人纏綿的情話，似雨細(xì)膩，如雨多情。纏綿多情的雨，彌漫成一種溫柔的 氛圍，天地間飄散著浪漫情懷包圍了我。讓我禁不住伸出手感受雨滴的溫度，但是，手心的卻是一絲冰涼。

仰頭，透過布滿雨滴的透明傘看天。只覺得天太灰暗，雨從天而降，緊閉雙眼。雨沒有落在臉上，而是傘上。仰望的姿勢(shì)，似乎好吃力。于是低頭看地，潮濕的紅地磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色 和我腳下白色帆布鞋形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

下雨天，總是勾起太多傷感的回憶。傘跌落到一邊，閉上眼睛，感受著雨的氣息。傷感的雨滴順著頭發(fā)，在空氣中緩緩流動(dòng)，凝聚，下落，擴(kuò)散。雨越來越大，模糊了視線，模糊了記憶，打進(jìn)了我 心頭。也許寂寞的人才懂雨的心情，但愿它不會(huì)在我心理泛濫成災(zāi)。

眼前的烏云遮蔽看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有晴天。如你痛苦，也該相信淚后的人生，才有雨洗過的清明。踏穩(wěn)腳步，盡管泥濘的路在雨中。

秋天的景色小學(xué)生作文（篇4）

每一次的雨下，總感覺又要涼爽一次了！似乎秋的腳步正輕輕地走來。

最先感受到的是秋天的音符，一場(chǎng)秋雨后，空中盤旋低飛的鳥兒在歌唱?？諝庥行鏊?，但是燥熱被驅(qū)散了，秋天是怡人的，秋天的旋律在彈唱。

秋天的顏色是五顏六色，紅色、-、綠色，田里的禾苗有些淡淡的-，樹木綠的更深沉。秋雨落下，一絲涼意。秋天的花草綻放，寫下大自然的美麗。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的靈性與美麗。

秋天的雨說下就下，沒有了夏天的暴雨，有些綿綿。時(shí)而細(xì)密，時(shí)而滴滴。讓人的思緒飄很遠(yuǎn)。每一次的雨下，秋天的腳步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高氣爽，天氣涼爽。秋雨沖刷著夏天的浮躁，讓 大地慢慢安靜下來。心情也安靜下來，退卻了夏天的煩躁，安靜成為了主題。

秋天，是一個(gè)令人多愁善感的季節(jié)，灰白的空氣，飄渺的空氣。仿佛訴說著世間萬物。然若換一個(gè)角度去感受秋天，這是一個(gè)安靜的季節(jié)，秋風(fēng)涼爽，帶著清清淡淡的芳香，吹拂著你我的面龐。秋雨淅 淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤(rùn)著你我的心田。一種美好也飄然于心。

秋風(fēng)吹過，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著秋天獨(dú)有的魅力。渲染著大地的金黃。清涼的空氣，金-的樹葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫著 收獲，秋天，寫著相思。秋雨纏綿，秋雨總是在悄悄中來臨。滋潤(rùn)著大地，輕輕地庭院，柔柔的樹葉。輕輕地敲打著窗戶，茶香悠遠(yuǎn)，多情而婉約。秋雨又是溫情而有韻味的，秋雨中空氣的味道，淹沒 了城市的喧囂。秋風(fēng)感動(dòng)，秋雨敲打著落葉。

秋天讓人感慨萬千，歲月無情、時(shí)光一去不復(fù)返。世界本不是完美的，生命也是短暫的。但是，只要我們努力過、奮斗過、堅(jiān)持過、努力著、奮斗著、堅(jiān)持著，雖有不足，但卻美麗，你說不是嗎？

秋天的景色小學(xué)生作文（篇5）

“秋”?看到徐老師在黑板上寫下了這么大大的一個(gè)字，我的嘴角輕蔑地笑了一下，“秋?都這個(gè)年代了，還寫這么老土的文章?”但徐老師是特別嚴(yán)，不寫就可以徹底洗白了。

現(xiàn)在時(shí)冬天，冬天寫秋，怎么寫呀?我腦袋里一片茫然。實(shí)在沒有靈感，我往窗外看了看，“落葉?不，現(xiàn)在基本上都不出門，哪來的落葉可寫?農(nóng)民?更不可能，現(xiàn)在們都不出，哪還有時(shí)間去看農(nóng)民呀?果實(shí)?農(nóng)民都看不了，還看果實(shí)，有毛病!”我對(duì)著窗外發(fā)呆了N久，就是想不出來改寫什么。

茫然的腦袋突然聽見了一聲蟬鳴，我一陣驚“蟬?怎么可能?這只知道之乎者也的嘮叨大王竟然能活到現(xiàn)在!奇跡!”我放下筆，跑下樓，憑借聽覺，我找到了蟬所在的那棵樹。在樹下，有幾只蟬的死尸，樹上只有一只蟬。因?yàn)槲业淖呓?，所以蟬的鳴叫就戛然而止了。我在樹下翻看它們的尸體，我想不到，這么小的身體，竟然能發(fā)出這么大的聲音，是什么在支持它呢?樹上的蟬發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，就繼續(xù)鳴叫，現(xiàn)已是冬，蟬竟然能在這么嚴(yán)寒的冬天生存，奇跡!這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過，吹動(dòng)了我的衣襟，同時(shí)，也帶走了最后一只蟬的生命。我爬上樹，發(fā)現(xiàn)蟬的翅膀仍然屹立著，這是多么的偉大，臨死之前仍在發(fā)出巨大的聲音，雖然對(duì)我們來說并不巨大，但它至少做到了別的許多其它動(dòng)物做不到的。

在它們的身上，我似乎看到了許多的傷痕，那是他們與秋風(fēng)作戰(zhàn)的痕跡。是的，我們?cè)谖輧?nèi)，無法看到秋帶來的美麗的景象，但，我們至少知道，秋也是無情的，因?yàn)橄s，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從那一刻起，我的腦袋不再茫然，我找到了新的靈感。因?yàn)橄s，它曾經(jīng)為了生存，與自然抗?fàn)庍^。

或許，蟬永遠(yuǎn)避免不了在秋天身死，但有的卻可以堅(jiān)持到冬天的來臨?；蛟S，為了這一刻，蟬等了好久了;因?yàn)樗侵跽咭驳膼廊说南s，所以它也想快點(diǎn)死去，可是它不能，秋未至，蟬不死。但是秋天一到，它又不想死，就這樣延續(xù)到冬天。

曾經(jīng)看到過這樣一則文章，文章講的是蟬，“‘蟬在土里面埋了十四年，只有這一年才出來，等秋風(fēng)一到，蟬就又入土了。’‘那蟬豈不是太倒霉了?’我問‘不，它在土里埋了十四年，為的就是這一天，它要在夏天交配生子’”所以蟬才會(huì)那么煩人地之乎者也，那都是為了它的下一代呀!

現(xiàn)在，我不會(huì)討厭那煩人的又熟悉的之乎者也了，因?yàn)樗?，讓我認(rèn)識(shí)到了秋的另一面。

少了煩人的之乎者也，我始終感覺我少了什么，不過現(xiàn)

在，我找到了。年復(fù)一年，明年的夏天，我會(huì)聽到你的之乎者也嗎?蟬兄?

秋天的景色小學(xué)生作文（篇6）

秋姑娘邁著輕盈的腳步，裊裊娜娜地來到了果園、田野、大山……一路潑灑斑斕的色彩，溫柔地描繪多彩的圖畫。

豐收的果園香氣撲鼻。紅彤彤的是蘋果，好像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，壓彎了樹枝;亮晶晶的是葡萄，好像一顆顆璀璨的寶石，掛在葡萄架上;黃澄澄的是梨，好像一個(gè)個(gè)金燦燦的葫蘆，在樹上蕩秋千。果農(nóng)們正興高采烈地采摘豐收的果實(shí)呢!

遼闊的田野上清香四溢。稻田里，稻谷金燦燦的，像一望無際的金色海洋?？?農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷呢。他們一邊勞動(dòng)，一邊聊天，興奮時(shí)唱上幾句山歌，引得旁邊的一群小鳥也嘰嘰喳喳地合唱起來。不遠(yuǎn)處的高粱漲紅了臉，像一簇簇燃燒的火把;棉花白了，一團(tuán)團(tuán)的，像天上潔白的云朵。

遠(yuǎn)處，大山里的楓葉紅了，仿佛一枚枚紅色的郵票，慢悠悠地從樹上飄落下來，又好像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞;野花欣然怒放，這里幾朵，那里一簇，散發(fā)出迷人的清香。

秋天的景色真美，賞讀秋天，在心的海岸，有花香彌漫。