有關于難忘的掌聲九年級作文
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，那么接下來給大家分享一些有關于難忘的掌聲九年級作文，希望對大家有所幫助。
有關于難忘的掌聲九年級作文1
在生活中，要學會為別人鼓掌，要做一個會站在路邊為別人鼓掌的人。
現在有許多人，內心都是高傲自大，明明自己沒有別人厲害卻不愿意承認，不愿意去夸別人，自然也更不愿意為別人鼓掌。
現在，每天上課前，老師都會讓我們把在寒假里做的PPT向大家展示。這時，大家都會認真聽你講，默默地鼓勵你，這是一種無聲的鼓掌，無聲的贊嘆。因為他們都是發(fā)自內心的贊嘆，所以你會感到高興，也會越來越自信。當演講結束時，便會傳來大家熱烈的掌聲，這是大家對你的演講最大的肯定，這時，你也會高興，因為這掌聲，溫暖了你的心。
掌聲，給予你自信，讓你感到快樂，會溫暖你。
在一個人最困難的時候，你去鼓勵他，讓他振作起來，更需要一些掌聲，這時，他便會有一些欣慰。因為這掌聲很真誠，會打動他，會溫暖他的心，會讓他擁有自信，同時他便會振作起來，奮發(fā)圖強。
大多數掌聲是真誠的，但也有一些，虛假，空洞，不是發(fā)自內心的掌聲。
有時在工作單位，老板、領導發(fā)完言，下面的員工都會鼓掌，個個都捧著笑臉，可是這種掌聲，真的是發(fā)自內心嗎?這并不是能讓人感動溫暖的掌聲，這只是為了討好領導，只會讓老板、領導覺得開心。而其他人聽到這種掌聲，只會覺得很虛假，沒有誠意，只是為了自己的利益。
為別人鼓掌，應該是一種發(fā)自內心的贊嘆，會讓別人感到高興，并不是為了討好他人，用一種虛假、客套的掌聲。
我們要為別人鼓掌，要用一種發(fā)自內心的掌聲，卻鼓勵他人，這樣，會在你我心里架起一座友誼的橋梁。
做一個會站在路邊，為別人鼓掌的人。
有關于難忘的掌聲九年級作文2
今天，我讀了一篇文章，題目是《讓惡魔也為你鼓掌》，文章里講了一個感人至深的勵志故事：跳水運動員喬妮埃里克森從跳臺上摔下來后成為了一個殘疾人，但她不自棄不頹廢，經過不懈地努力最終成為了一位大作家。
讀了這篇文章，我感觸很深，一個差點被世人遺忘的殘疾姑娘能夠成為美國傳奇勵志作品論壇的大作家，成為全世界青少年的榜樣，那是要經受多少的苦難才能獲得重生啊!
尤其當我讀到“她從跳臺上摔下后，雖然挽救回了一條命，但脖子以下所有的部位都癱瘓了”的時候，我的心像被撕裂了般的痛。在醫(yī)院里躺一年多、被“惡魔”日夜折磨的她是多么可憐啊!她那么熱愛跳水，可是，她卻再也不能走上那個令她神往的雪白的跳臺，再也不能跳入那個使她快樂的淺藍色的水池，再也不能被隨她舞動而綻放的水花擁抱她真是一個不幸的人!
同時，我也被喬妮埃里克森那種頑強的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了。當我讀到“她堅信自己的靈魂還可以重新昂然挺立”時，我想到了自己時常輕易在困難面前低頭服輸的情景，不禁面紅耳赤，慚愧不已。
身殘志不殘的她每讀完兩頁書都用牙銜著小竹片去翻書，即使讀到牙痛了、眼酸了、汗水流進眼里又癢又辣了，也執(zhí)著地堅持著，永不言棄地努力著，她的這種精神真令人震撼!
更令我敬佩不已的是她在書中找到了另一個自己她要創(chuàng)作!她用牙齒咬著水筆寫字是那么難、那么痛苦，但她毅然決然地堅持了下去。終于，在她癱瘓的第九個年頭完成了一部用自己名字命名的小說《喬妮》，兩年后又寫了一本長篇小說的自傳《再前進一步》。真是“功夫不負有心人”哪!
讀了這篇文章，我懂得了一個深刻的道理：只要不向困難低頭，總有一天惡魔也會為你鼓掌!
有關于難忘的掌聲九年級作文3
“啪!啪!”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見，在操場上，在臺下，在運動場上。當別人給你呈現出精彩的表演時，你是否會發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個節(jié)奏?在你為別人鼓掌時，別人可能會受到鼓舞為之精神大振?？墒钱斈阍谧约何也徽駮r，你是否會為自己鼓掌，給自己鼓勵呢?
有的人說掌聲是一種莫大的肯定，同時也是一種充溢著尊重的舉動。而在我看來，掌聲對別人，對自己都是一種無言的鼓勵!然而，在你面對困難和考驗時，掌聲更是催你奮發(fā)圖強的`一劑良藥。
還朦朧地記得那是一個狂風大作的下午，我獨自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來覆去地想攻克那道題，可是事實證明我這是雞蛋殼上縫兒白費勁?！昂艉?”外面那正肆無忌憚地叫囂著的狂風徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營心在漢”吶!
此刻的我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯吧!反正少做一道題不會怎樣!可我不應該迎難而上去攻克它嗎?”我陷入了兩難的境地。面對那只兇猛的“攔路虎”我?guī)锥韧鴧s步，我承認我在困難面前退縮了，我沒有勇氣去挑戰(zhàn)這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
我靈機一動，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵，那我就為自己鼓掌吧!我雙手并攏，“啪啪!”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時我體內劃過一絲奇怪的感覺，好像有個聲音在我耳邊說：“快做吧!去挑戰(zhàn)它吧!”我立馬變得神采奕奕，經過反復的思考、推敲，終于做完了那道題?？磥碚坡暤淖饔谜媸遣谎宰悦靼?
掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎，給人以鼓勵。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請好不吝嗇地為自己鼓掌吧!
有關于難忘的掌聲九年級作文4
那一次，我真正的發(fā)出內心的高興，那一次的掌聲，我永遠也忘不了。記得有一次寒假，我們三姐妹：我，劉海蘭和韋超陽準備舉行一場三人吹笛子比賽，地點在韋超陽家的天臺。當我們三個人證準備走到天臺時，韋超陽冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二!”說著說著，不知不覺地已經到了比賽場地。我一本正經地說：“比賽正式開始!
相信大家已經知道了比賽規(guī)則了，那么三人吹笛子比賽真是開始!”我們有模有樣地學這藝術家的姿勢，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了，我心愛的牧童笛發(fā)出嘶啞的聲音，仿佛感覺我第一次吹牧童笛那樣。那一剎那，我感覺我失敗了……
就在這時候，我那兩個姐妹也停下來了，便朝我的方向走過來，溫柔的語調對著我，說：“龐鈺濱，我們就當這是一場練習，并不是正式比賽，我們可以重新再來，常言道：失敗乃是成功之母!”聽了她們的一番話，我再次地回復了信心，再次地拿起我那心愛的牧童笛。
過了不久，我們漸漸聽到腳步聲，正一步一步地向我們走過來。我們四處張望，只發(fā)現一位白發(fā)蒼蒼的老人站在門口。我們因為羞澀，所以停止了手中的牧童笛。老人看見我們停止了手中的牧童笛，便奇怪的問：“小朋友，你們怎么不吹拉?難道我打擾你們了嗎?”我們異口同聲地說：“不，爺爺，您沒有打擾到我們，只是我們羞澀而已?！?/p>
“那竟然我沒有打擾到你們，那你們繼續(xù)吹吧!”話音剛落，我們再次吹響那優(yōu)雅的笛聲。過了一會兒，那位白發(fā)蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲，我看得出來，那掌聲是老人發(fā)自內心的掌聲，那是第一次陌生人為我們而排出內心的掌聲。自從那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事實上我無論是失敗還是成功。在我心中，我就是冠軍。
那一次掌聲是在我藝術中最刻骨銘心掌聲!
有關于難忘的掌聲九年級作文5
記憶飛一般地來到了那個上午，擊劍比賽正如火如荼地進行著。
呼，我又打完一場。坐在劍道邊剛剛閉目養(yǎng)神一會兒，就被一陣叫好聲和激烈的掌聲打斷了冥想。
劍道那邊，是個來自舟山的選手?！暗?”她亮燈了，又是一陣齊整、似燈塔鐘聲般久久不散的掌聲。噢。是一群面部表情豐富的家長正在鼓掌呢!一定是她的家人。
我饒有興趣地看著比賽白熱化了。
她對面的選手也不甘示弱，高高舉起劍，大喝一聲，猛的扭轉方向，把劍狠狠劈過去。瞬間強大的反沖力將兩把劍彈向兩邊。幾乎又在同一時間，兩把劍又迅速回歸，向前刺去。兩人都沒刺到對方，身體卻貼的很近。她的胸膛一上一下起伏著，呼吸也變得急促，但前膝依然彎曲，絲毫沒有退縮的跡象。“刷”一下，兩把劍又靈敏地同時回防，繼而進攻“滴滴”，雙燈。“啪啪啪!”又是留戀不肯散去的掌聲，久久回蕩，似乎想要填滿這個劍館。
我挪了挪身子，繼續(xù)看。心想：她，贏定了吧。“滴”!我一歪腦袋，看到對方的燈亮了!
放下了手中的劍，我站了起來?！芭?”“好!”令我沒想到的是，家長們也鼓起了掌，只是好像很吝嗇，極為短促，叫好聲和鼓掌聲間有了短暫的留白，卻異常響亮。
我不禁納悶：家長，你是在喝倒彩嗎?是倒戈后的嘲笑嗎?看著竊竊私語交流的家長們，我想到了一個故事：一對天鵝夫婦的地盤被別的天鵝霸占。公鵝想奪回領地，卻戰(zhàn)敗而歸。這時，母鵝卻沒有沖上來嘲笑他無能，而是跳起來象征順利的舞蹈。公鵝看了，重樹信心，最終奪回了屬于自己的領地。這時候的掌聲是否也是一樣?5米開外，依舊雙手合十緊握、頻頻點頭的家長讓我有了答案。
她回頭感激地看了一眼家長們，扶了一下頭盔，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。她，最終拿下了那場比賽!
現在想來，鮮花簇擁下，綿綿不斷的掌聲，固然是那么美，讓人享受其中、沐浴其中。然而，受挫時耳邊那鏗鏘有力的“啪”，短短不到一秒，響亮卻堅定，才是最動聽的!
有關于難忘的掌聲九年級作文相關文章：
有關于難忘的掌聲九年級作文
