關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。以下是小編精心收集整理的關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
和諧之美亦在于平凡的生活
關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
和風(fēng)細(xì)雨的好時(shí)節(jié)，天地與人和;
和顏悅色的好感覺(jué)，人人很親和;
和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊;和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)中國(guó)同歡同樂(lè)唱天下和。
祖海的一曲《和諧中國(guó)》道告了中華民族自古以來(lái)不變的理念和。
當(dāng)今年代，就是一構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)。零八年奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，大型的文藝表演出色地表現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓。當(dāng)清新和諧的畫(huà)卷展開(kāi)，呈現(xiàn)出古代的“和”呈現(xiàn)今的“和”，不同字體的和演繹“以和為貴”的精神，表現(xiàn)了和諧為主的理念思想。
活字印刷的“和”字表演讓我嘆服，但生活中的和諧之事讓我感動(dòng)。
一個(gè)山里人初到城市，看著穿梭來(lái)往而最終清逝的一輛輛汽車(chē)，看著幾手望不到頂?shù)慕鸨梯x煌的大廈，心中微微掠過(guò)一絲寂寥，心中蕩起一陣。走了一段路，山里人稍微有些口渴，便從背包里拿出白開(kāi)水。旁邊一位老人過(guò)來(lái)搭訕：“年輕人，從外地來(lái)謀生的吧?”山里人憨厚地一?。骸笆茄?”那你可要好好干，在城里不比鄉(xiāng)下，要處處忍讓?zhuān)粜?。”“謝謝。”山里人笑著說(shuō)。喝完水后山里人告別了老人，他覺(jué)得充滿(mǎn)了力量。
繼續(xù)趕路，山里人想著剛才的點(diǎn)滴心里不禁涌起一陣溫暖。旁邊氣喘粗重的聲音打斷了他的思緒。一位老人握著車(chē)從一側(cè)緩緩走過(guò)，車(chē)上裝滿(mǎn)了裝快。山里人用袖子擦了擦臉上的汗水，趕忙伸出雙手去幫忙推車(chē)，老人轉(zhuǎn)過(guò)頭。朝他微微一笑，黑黝黝的面孔上晶瑩的汗珠在陽(yáng)光下泛著光。一路上，山里人吃力地推著車(chē)。到了老人的家，還未等老人放下車(chē)，他便向遠(yuǎn)方跑去了。山里人覺(jué)得很幸福，初來(lái)時(shí)的寂寥蕩然無(wú)存。
和平的年代，和諧之音隨風(fēng)飛揚(yáng)，撒滿(mǎn)世界的角角落落。在晨曦流崗中迎接著柔和的晴天和熱土，喜慶的鑼鼓震
耳欲聾，奏響一曲恒古祥和的贊歌。這一串串的音符，就織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的活力，凝結(jié)成春光里如詩(shī)般的和諧。
金色的季節(jié)，我佇立在金色的秋風(fēng)中，遙望東方地平線(xiàn)冉冉升起一輪紅日，橘子黃的陽(yáng)光將臉的輪廓線(xiàn)映襯得格外柔和。整個(gè)身心都柔軟起來(lái)。
和諧，原來(lái)如此簡(jiǎn)單、美妙。
關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
中國(guó)的人口問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題幾乎是同時(shí)被人們重視起來(lái)的。人們將中國(guó)人口數(shù)量過(guò)多作為環(huán)境惡化的根本原因，將人口與環(huán)境對(duì)立起來(lái)，使很多人認(rèn)為，要想從根本上解決中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，就應(yīng)該努力地削減中國(guó)的人口。
但是，我們可以舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：中國(guó)的森林面積在逐年減少，沙漠面積在逐年擴(kuò)大，空氣和水體質(zhì)量越來(lái)越差，如果我們單純地與俄羅斯、加拿大、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家相比，是很容易得出“人口少則環(huán)境好”這樣的結(jié)論的。然而如果我們與日本、新加坡這些國(guó)家相比，就只能承認(rèn)我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)和環(huán)保工作方面的差距。所以，我們可以說(shuō)人口數(shù)量不是根本問(wèn)題!
要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人口與環(huán)境，我認(rèn)為提高人口素質(zhì)是減緩環(huán)境惡化的關(guān)鍵。它一方面受遺傳因素的影響。比如“母強(qiáng)兒壯”反映了先天因素對(duì)人口身體素質(zhì)有重要影響。再如白化病等很多疾病都屬于遺傳病，兩個(gè)攜帶致病基因的人結(jié)合很有可能給下一代造成不幸。
所以社會(huì)提倡優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結(jié)婚。另一方面受社會(huì)和自然因素的影響。比如我國(guó)封建社會(huì)婦女裹足對(duì)人身健康的摧殘;古巴比倫王國(guó)由于社會(huì)倫理道德的敗壞導(dǎo)致文明的衰落等等。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，人口身體素質(zhì)的高低，越來(lái)越取決于社會(huì)環(huán)境因素。
人們對(duì)身體素質(zhì)的要求越來(lái)越高，到處可見(jiàn)人們晨練的身影，并且平時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)也經(jīng)常聽(tīng)到：“身體好嗎?”這樣的話(huà)，人們不再追求吃飽，而是講究吃得健康，“有健康才有將來(lái)”已經(jīng)逐漸成為人們生活的信條;比如電信業(yè)的發(fā)展具有的微波輻射污染，現(xiàn)在家庭電腦普及，手機(jī)泛濫，電器設(shè)備應(yīng)有盡有;交通業(yè)建筑業(yè)等噪音污染，特別是日益發(fā)達(dá)的交通事業(yè)，汽車(chē)成為代步工具。
雖然加快了生活節(jié)奏，但也加速了尾氣的排放，加大了環(huán)境污染;日益發(fā)展的工業(yè)企業(yè)排放的有毒物質(zhì)，嚴(yán)重影響了土壤、森林、氣候，破壞了生態(tài)平衡。導(dǎo)致很多地方出現(xiàn)泥石流，山體滑坡現(xiàn)象。以上這些引起的環(huán)境問(wèn)題都會(huì)通過(guò)空氣、呼吸攜帶傳染物，傳染到人體，給人造成致命的傷害。這些自然環(huán)境對(duì)人口身體素質(zhì)的影響也都是決定性的。
所以，人口與環(huán)境的問(wèn)題不是決定與被決定的關(guān)系，而是相互統(tǒng)一的關(guān)系。提高全民的人口素質(zhì)，會(huì)使我們的環(huán)境更加的美化;同樣創(chuàng)造更加美好的社會(huì)和自然環(huán)境會(huì)讓人口素質(zhì)迅速提升，只有這樣，我們的社會(huì)才更加和諧，更加美麗!
關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文4
我還記得，我曾在電視上看過(guò)這樣一則公益廣告：
畫(huà)面上首先是一個(gè)水龍頭，它正“嘩嘩”地向外流淌著干凈而又透明的水;后來(lái)水龍頭里流出的水渾濁了，水流的速度也慢了許多;緊接著，流水改成了滴水，樣子十分艱難;到最后，畫(huà)面上出現(xiàn)了一只眼睛，流出一滴眼淚，下面是一行字：“如果人類(lèi)不珍惜水，最后一滴水將是自己的眼淚?！?/p>
多么形象的畫(huà)面啊!可是有人卻在無(wú)止境地浪費(fèi)著珍貴水資源。
上一次，我隨爸爸到一家洗車(chē)行洗車(chē)，那里的工作人員用水槍洗車(chē)，爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō);“唉，你們真浪費(fèi)!”我聽(tīng)不懂，忙問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)他們浪費(fèi)什么呀!”“水呀，寶貴的水資源!”
得到了爸爸的答案，我便不再追問(wèn)了，因?yàn)槲抑浪闹匾浴Ｔ诘厍蜻@個(gè)大水球上，海洋雖說(shuō)占了71%，可人類(lèi)可以利用的水只占其中的0。26%。但我的心中還是有個(gè)疑團(tuán)：為什么用水槍洗車(chē)會(huì)浪費(fèi)水呢?不過(guò)，看著在地上靜靜流淌著的水，我也不禁嘆了口氣。
事后，我上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)如果使用循環(huán)式洗車(chē)裝置的話(huà)，洗一輛車(chē)只需10升到15升的水，而如果使用水槍噴洗的話(huà)，則需要約1噸的水，多么驚人的差距，這些浪費(fèi)的水足夠可以讓我用上十天半個(gè)月。
唉，不說(shuō)了，像這樣的事例還多得是，幸好還有些人懂得珍惜水，奶奶的鄰居王伯伯就是一個(gè)“好例子”。
王伯伯和老伴每個(gè)月用的水很少，水費(fèi)只是奶奶家的2/3。因?yàn)?，王伯伯總是一水多用：他用掏米水洗菜，洗菜水沖廁所;用洗衣服的水拖地板……
那天，我到奶奶家玩，看見(jiàn)王伯伯家室外空調(diào)機(jī)下放著一個(gè)大水桶，空調(diào)水滴答滴答地往桶里掉，我很驚奇，心想：這是在干什么呀，空調(diào)水像雨水一樣是未經(jīng)凈化處理的水，接了又有什么用呢?
我性子急，忙跑到王伯伯家里，正巧，王伯伯在院子里擺弄他養(yǎng)的花草，他見(jiàn)我來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“何嫻啊，來(lái)，幫我看看這幾株蝴蝶蘭哪株更好看。”我指了指中間的那株，說(shuō)：“這株?！叭缓笥秩滩蛔?wèn)道：“伯伯，外面接空調(diào)水干什么用呢?”“澆這些花啊!”王伯伯一邊挪花盆一邊說(shuō)到?！翱墒强照{(diào)水和雨水一樣不太干凈啊!”我疑問(wèn)地說(shuō)?！坝晁梢詽不ǖ难?”王伯伯看著我說(shuō)到，我聽(tīng)了，一拍腦袋，哎呀，我怎么就忘了這點(diǎn)!
王伯伯又接著說(shuō)：“上星期，我看了一篇文章，文章上說(shuō)，‘空調(diào)水是未經(jīng)凈化處理的水，可以用來(lái)澆花，但是不能飲用’那時(shí)，我突發(fā)奇想，如果我把室外的空調(diào)水積攢起來(lái)，不就正好可以用來(lái)澆我養(yǎng)的那些花，這樣不就又可以節(jié)約下很多水嗎?”說(shuō)著，他自豪地笑了，我也笑著夸獎(jiǎng)?wù)f：“伯伯，你真棒，節(jié)水的點(diǎn)子這么多!”
他又是呵呵一笑，說(shuō)：“節(jié)約創(chuàng)造價(jià)值，你看現(xiàn)在用水這么緊張，為了讓人口和水‘平均’一下，我們也應(yīng)該做一點(diǎn)力所能及的事吧!……”
那多么樸素的話(huà)語(yǔ)啊，我不禁發(fā)出了感慨：要是人人都像王伯伯一樣節(jié)約用水，這節(jié)約下的水該有多少呀!
那么，我們就能達(dá)成目標(biāo)：人、水——和諧。
關(guān)于和諧的中學(xué)生滿(mǎn)分作文5
相同的時(shí)間，相同的校園，相同的人群，不同的畫(huà)面在我面前演繹著。
興許是放學(xué)太早，并沒(méi)有出現(xiàn)圍得水泄不通的場(chǎng)面，只有約莫七八個(gè)家長(zhǎng)三三兩兩聚在一起暢聊，不時(shí)向校門(mén)口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。
我不經(jīng)意間向道路的右方看去，哦，是李同學(xué)的媽媽。她獨(dú)自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準(zhǔn)是看見(jiàn)了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過(guò)來(lái)。
我收回了目光，眼角的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)離隊(duì)的身影。偏過(guò)頭，是王同學(xué)。她徑直向電瓶車(chē)上的婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過(guò)沉重的書(shū)包，熟練地放在車(chē)頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上，同時(shí)一用力，腿凌空一跨，便翻上了車(chē)后座。王同學(xué)低聲說(shuō)了什么，婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她，定是噓寒問(wèn)暖吧。兩張如出一轍的臉相對(duì)，一張寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心，一張寫(xiě)滿(mǎn)了歡悅。
默默地轉(zhuǎn)回頭將視線(xiàn)眺向遠(yuǎn)方，階梯上人頭攢動(dòng)。細(xì)看，爺爺奶奶們正有說(shuō)有笑的。他們看見(jiàn)我，問(wèn)：“班放學(xué)了嗎?”我搖搖頭?；蛟S是第一次來(lái)接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒(méi)放學(xué)呢?”另一位婆婆立馬接話(huà)：“你急什么?還早著呢。我家的也沒(méi)放學(xué)。”婆婆如釋重負(fù)，焦急的神色也緩了緩。
與之相比，始終默默站在校門(mén)口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時(shí)低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發(fā)。不會(huì)被留堂了吧?要進(jìn)去嗎?我篤定這位父親在心里如此盤(pán)算著，真是“望子成龍，望女成鳳”啊!放學(xué)時(shí)一個(gè)靜靜的身影，不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)，從不誤點(diǎn)地接送，送來(lái)了父母的愛(ài)，送出了更高的希望。
多么其樂(lè)融融啊!一幅幅和諧的畫(huà)面，在我面前展開(kāi)。
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