以傾聽話題的作文600字
傾聽,是一種智慧;也是一種豁達;更是一種清雅.本文是學習啦小編為大家整理的以傾聽話題的作文600字，歡迎閱讀。
以傾聽話題的作文600字1：
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。 聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。 傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼：“我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。” 聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽云的心聲，我的內心開始澎湃：“我愿做一個有理想，堅持奮斗的人。” 聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢?我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。 傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。” 鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊……仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。 傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。 靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著……
以傾聽話題的作文600字2：
忙了一天，回到臥室。躺在床上，靜靜的閉上眼。沉沉的睡去。半夜被一個聲音敲醒：“咦下雨了嗎?”此時的我毫無睡意。雨，下的并不大。淅淅瀝瀝地像一個個跳動的音符。“何不聽聽雨?”于是我悄悄的穿上校服，不驚醒家人，獨自來到陽臺，坐在檀木椅上。
雨來了!
天還是陰沉沉的，看了看擺鐘，才5點過。雨落之聲，忽大忽小，有時清脆有時沉重。落在樹葉間，發(fā)出婉轉的旋律;落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的節(jié)拍;落在湖泊中，湖泊彈出輕快的音節(jié)。
夜中聽雨，在耳邊環(huán)繞的是美妙的絲竹之聲，淡淡的猶如那溫暖的雞湯，清澈的有如那明亮的鏡子。
推開落地窗，閉上眼感受，像是母親的手撫摸著你。風里帶來新翻的泥土的清新，混著青草的氣息，還有各種花的芬芳都在微微潤濕的空氣中醞釀。
這是大自然的魅力!
我伸出手借助雨滴，清清涼涼的，掃去急躁煩悶的思緒。我陶醉于其中，當我回過神時，雨已漸漸停止。正如花朵一般，當花瓣離開花朵時，仍然會有暗香殘留。同樣，當雨聲停止，那些意蘊也會被人們封存在心中。
“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”人們在傾聽時，雨是深沉的;“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”人們在傾聽時，雨是飄逸的;“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”人們在傾聽時，雨是輕快的。
這時，遠方的的鐘樓傳來六聲鐘響，6點了。我的家人醒了，他們有些疑惑，我說：“我在傾聽自然。”
傾聽自然，讓我們沉醉于其中;傾聽自然，讓雨露清洗我們的靈魂;傾聽自然，讓自己獲得一份淡泊。
傾聽自然，是一種享受，更是一種收獲。讓我們一起傾聽吧……
以傾聽話題的作文600字3：
在巍峨的荒漠地帶，有一種叫依米的花兒。它比玫瑰更美麗，它比菊花更耐寒。但是，它的生命就如曇花一現(xiàn)一樣。
依米花有四個花瓣，每一個花瓣都是四種顏色，他們被人們稱為曠世奇花，但是它從生長到開花卻十分不易。
依米花的根特別大，比一般的樹的根須還大。所以它生長起來特別費力。從種下種子的那一刻起，一直到它開花一共要用六年的時間之久。你認為花的花期會很久嗎?不，不是。曾有科學家測試過。生命力最頑強的依米花也只能開一次花，這一次花也只有48個小時。也許你會問，它難道不會再開花了嗎?許多人不知道，依米花一開花就代表它的生命即將終結，美麗的依米花，會和母株一起香消玉殞了。
依米花，那是無比絢麗的一朵花。就像要占完這世界上全部的色彩一樣。令無數(shù)的人為它惋惜。它只有一次生命，也只有一次美麗。世界上像依米花的花不多，不對!是沒有。依米花一生的歷程簡直就是一場生命的絕唱!它唱的是奇跡!是堅強!是永不放棄!
如果依米花生長在綠洲它就可以開花無數(shù)次，但是不。依米花的家永遠都在那個荒無人煙的戈壁上面。它不會到綠洲來，也不能。它在用一種信念支撐自己活下去。完成它開完花的使命。
上蒼給了每個植物美麗的機會，而開不開花;是它們自己的事。我相信依米花，相信它的存在。我希望我的一生也可以像依米花一樣，創(chuàng)造出我人生的奇跡和光榮的使命!
以傾聽話題的作文600字4：
五官之中，耳朵在生活中起到了舉足輕重的作用，假如一個人的耳朵失靈了，那么他就是一個殘疾人了。所以，耳朵的作用可真大呀，我們一定要保護它!
瞧，耳朵的作用可真大呀!它可以聽到各種各樣的聲音，他不喜歡的聲音也不得不聽，如轟隆隆的雷聲、惱人的噪聲，不過耳朵也有它愛聽的聲音，又如貝多芬的《f大調浪漫曲》、柴可夫斯基的《天鵝湖》。告訴你，耳朵也能“ 看”事物，聽到老師這句話，同學們都議論紛紛：耳朵怎么能聽到聲音呢?老師見我們不信，便讓我們先閉上眼睛走到教室后，我們聽到了“砰”的一聲，我們都知道這是關門聲。瞧，這是用耳朵“看” 事物了。
接下來，耳朵也得好好享受享受了。先是，同學們的獨唱，有《螢火蟲》、有《左手右手》，有《對花》，還有《天下的媽媽都是一樣的》，其中，我最喜歡的就是《左手右手》了。接下來，是各學校七拼八湊的組合了， 先是中山路小學校慶時唱得《感恩的心》，是5人組合，而我們江濱實驗小學的組合可謂是“紅色娘子軍”，演唱的是臺灣校園歌曲《校園的早晨》，最后，徐老師帶領我們演唱了《我們是共產主義的接班人》。啊，歌聲真使我們快樂!
傾聽著這些美妙的歌聲，讓我回想起小時候的甜蜜時光。聽到《感恩的心》，使我想起了父母對我們的熱切盼望;聽到《左手右手》，使我想起了當我遇到困難時的堅強;聽到《讓我們蕩起雙槳》，使我想起了春游、秋游時同學們愉悅的心情;聽到《甜甜的秘密》時，使我想起了9月10日教師節(jié)時同學們對老師的感謝。
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