愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中
在生命的每個(gè)角落靜靜地開(kāi)著 ,花兒的名字叫愛(ài), 它拙于言辭但大愛(ài)無(wú)言。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中，歡迎閱讀。
愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中1：
曾想起一對(duì)夫妻，他們的兒子住院了。為了省錢(qián)，他們不愿去住旅館，只是在走廊的一角鋪了張草席，夫妻倆就這樣相互偎依著靠墻坐在地上。時(shí)值深秋，寒風(fēng)嗖嗖，他們倆在腿上蓋了一條被子。被子不厚，兩個(gè)人都冷得直打抖嗦。這樣過(guò)了許久，好心的醫(yī)生讓他們起身去醫(yī)生辦公室取暖，卻發(fā)現(xiàn)他們倆都站不起來(lái)了。醫(yī)生責(zé)備地看著他們說(shuō)：“你們?cè)趺唇┳?，不?dòng)的話(huà)腿會(huì)凍壞的!”丈夫紅著臉看了妻子一眼，囁嚅道：“俺們的被子太小了，俺怕俺一動(dòng)，娃兒他娘就會(huì)凍著。”醫(yī)生聽(tīng)后，鼻子不禁一酸，眼中滲出了晶瑩的液體，馬上叫來(lái)護(hù)士扶起他們。我相信，雖然當(dāng)時(shí)外面寒風(fēng)肆虐，但所有在場(chǎng)的人的內(nèi)心都是無(wú)比溫暖的。
是啊，老實(shí)的丈夫拙于言辭，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”。但是，他懂得用行動(dòng)去表達(dá)，時(shí)時(shí)關(guān)心，處處呵護(hù)，他心里想的只有妻子?；蛟S他們沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有房子，但是，他們有同擁一條被子的溫暖，他們有愛(ài)!——大愛(ài)無(wú)言。
愛(ài)是什么?愛(ài)就是一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作，一個(gè)溫柔的眼神，一次安靜的傾訴，一次不經(jīng)意的回眸，一份潛藏的祝福……
他，頭發(fā)花白，老態(tài)龍鐘，靜靜地坐在爐火旁。慢慢地，他又想起了她，想起了那個(gè)令它牽腸掛肚、魂纏夢(mèng)縈的她。想起了她的皺紋，她的笑靨，她的溫柔的眼神，她的朝圣者的靈魂。心里涌動(dòng)著無(wú)盡的牽掛和思念。多少年來(lái)，他因她而無(wú)比孤獨(dú)，卻一如既往地在心里默默地為她祈禱和祝福。“當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹。請(qǐng)取下這部詩(shī)，慢慢讀?；貞浤阊凵竦娜岷?。回憶你昔日濃重的陰影，你臉上的皺紋。多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)候，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂。在遠(yuǎn)處的山上，隱藏著的臉龐。”
葉芝的愛(ài)是無(wú)言的，他在心底為所愛(ài)的人默默祈禱，衷心地祝她幸福。他的所有深情和摯愛(ài)，都融進(jìn)了這首感人至深的《當(dāng)你老了》中。
愛(ài)有許多種表達(dá)方式，而有一種愛(ài)，她發(fā)自靈魂深處，存乎舉手之間，無(wú)需用語(yǔ)言表白，難以用辭藻形容，特樸素，純自然，這是最真摯的一種愛(ài)。——大愛(ài)無(wú)言!
愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中2：
愛(ài),是無(wú)助心靈中緩緩注入的一股甘甜的清泉;愛(ài),是黑暗靈魂里細(xì)細(xì)灑入的一束溫暖的陽(yáng)光;愛(ài),是荒涼沙漠上破土而出的一株希望的幼苗……
愛(ài)滋養(yǎng)萬(wàn)物,愛(ài)需要行動(dòng),因?yàn)榇髳?ài)無(wú)言!
2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震.頃刻間,地動(dòng)山搖!強(qiáng)大的摧毀力震碎了人們幸福美滿(mǎn)的生活,撞毀了人們辛苦建造的家園.頃刻間,陰陽(yáng)兩隔,哀鴻遍野……
“求求你,再讓我救一個(gè)吧!我還能再救一個(gè)!”每當(dāng)回想起這痛徹心扉的話(huà),我總不禁淚流滿(mǎn)面.救災(zāi)人員正在爭(zhēng)分奪秒地救助被埋在地下的兒童.然而,新一輪余震襲來(lái),房屋眼看要再次陷落,有人突然喊道：“還有孩子!底下還有孩子!”一名救災(zāi)隊(duì)員立刻奮不顧身向下鉆,卻被其他人硬拉到了安全地區(qū),一名救援隊(duì)員抱著一個(gè)孩子哭喊道：“求求你,再讓我救一個(gè)吧!我還能再救一個(gè)!”但是,為了確保救援隊(duì)員的人身安全,大家只能看著再次陷落的房屋,默默地流淚.
大愛(ài),用眼淚來(lái)詮釋!
譚千秋老師,一名默默無(wú)聞的執(zhí)教者.在地震發(fā)生時(shí),他把4名學(xué)生護(hù)在課桌下,而他自己用身體將課桌護(hù)住,手臂張開(kāi),緊緊地抓住桌沿,最后被落下的樓板奪去了生命.當(dāng)他被挖出時(shí),在場(chǎng)的所有人都驚呆了,被他的凄慘狀況,被如大鵬展翅般無(wú)畏的姿勢(shì)奪走了心魂.
大愛(ài),用譚千秋老師的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋!
地震發(fā)生后,正在河南考察的溫,第一時(shí)間乘飛機(jī)來(lái)到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),他說(shuō)：“人民的生命高于一切!”他還說(shuō),“哪怕只有一線(xiàn)希望,我們也要盡百倍的努力!”他的手受傷了,但他拒絕醫(yī)務(wù)人員包扎.他走進(jìn)一個(gè)個(gè)受災(zāi)群眾的臨時(shí)帳篷,送去關(guān)懷與慰問(wèn)……
大愛(ài),用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的溫情來(lái)詮釋!
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑的長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫.讓穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)痛苦,有淚可落,卻不是悲涼.”
是的,用愛(ài)來(lái)澆灌生命的花,永遠(yuǎn)只會(huì)收獲芬芳.用無(wú)言的大愛(ài)來(lái)溫暖人心,只會(huì)使世界變得更加光明!
愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中3：
我只是茫茫平原上的一粒沙子，我徜徉在泥土的懷抱里，時(shí)而有灼人的陽(yáng)光，時(shí)而有斜織的細(xì)雨，時(shí)而有和煦的微風(fēng)，那些農(nóng)作物驕傲地“張牙舞爪”，根壯、莖肥、葉綠。我沉溺在這揉著淡淡芳香的肥沃的土壤里，經(jīng)歷著四季的絢爛多姿。盡管我是那么渺小，但自然伙伴們給予我的愛(ài)卻是那么龐大。
我以為我們會(huì)一直這么美好地生活下去，而冥冥之中好像有一股可怕的力量，將我們推向黑暗的深淵。一陣疾速的風(fēng)襲來(lái)，忽地，我的耳旁只聽(tīng)得咆哮的風(fēng)聲，我的整個(gè)身體被架了起來(lái)，不能自主，那風(fēng)聲中夾雜著同胞們的哀號(hào)。那些農(nóng)作物的根也被一點(diǎn)一點(diǎn)地刨開(kāi)，裸露出無(wú)法言說(shuō)的痛苦，被風(fēng)拖著挪了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)刺耳的咒罵聲，我看見(jiàn)同胞們扭曲猙獰的面孔，傾瀉著對(duì)風(fēng)的不滿(mǎn)：“你是怎么了?我們招惹你什么了?這么對(duì)我們?”風(fēng)低頭不語(yǔ)。我看見(jiàn)昏黃的天空，黑色巨大的鳥(niǎo)奮力飛翔，不祥而憂(yōu)郁。咒罵聲此起彼伏，那些農(nóng)作物咒罵我們沒(méi)良心的離去，那些農(nóng)民咒罵農(nóng)作物的不中用，那些行路的旅人咒罵這鬼天氣，咒罵我們阻礙了他們的前程。田原上的一切都被無(wú)情地削開(kāi)，大地的嘴唇和皮膚全部干裂蛻皮。在我渾濁的眼里，我的家鄉(xiāng)變成了一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的溝壑，我真切地感到了絕望和孤獨(dú)。他們似乎是罵不累的，似乎承受生命創(chuàng)痛的只有他們自己。世間充斥著不理解、不和諧，更是難堪委屈的淚水。于是雨傾盆而下，沖刷著地面，鏤刻這痛徹心扉的記憶，似乎我們的哭泣也成了罪孽。我無(wú)所適從，這樣的咒罵是可怕的循環(huán)，那尖厲的聲音、撕心裂肺的哭喊，恐懼使我們盲目，使我們相互無(wú)用地怪責(zé)，當(dāng)作是所謂的慰藉。
我知道，罪魁禍?zhǔn)资悄銈內(nèi)祟?lèi)!面對(duì)我們的無(wú)助，你們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷!我看到你么開(kāi)墾與我們毗鄰的田原了，下個(gè)就輪到我們了，是吧!你們想不到可以這么不費(fèi)力，我們就自動(dòng)離開(kāi)了吧!你們滿(mǎn)心想著以高樓大廈裝飾我們的家鄉(xiāng)----地球，這就是愛(ài)嗎?你們破壞了世間萬(wàn)物的和諧，這就是對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)嗎?這一切的一切都是你們自以為是的愛(ài)!
我在“愛(ài)”里迷失，忘卻了愛(ài)。我隨風(fēng)而逝，我的家在哪兒!
愛(ài)為話(huà)題的抒情作文高中4：
從我呱呱墜地的那一刻起，我就成了媽媽的掌上明珠。如今，我已經(jīng)是個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從孩提時(shí)代，媽媽對(duì)我的成長(zhǎng)付出了她全部的心血。
有一次，我正在做奧數(shù)題目時(shí)，忽然被一道題目給難住了去路，草稿都打了好幾遍了，也沒(méi)有得出正確的答案，正在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽正好端著一碗湯從我身邊經(jīng)過(guò)，看著我一臉愁眉不展的樣子，就停下來(lái)，細(xì)心地問(wèn)道：“又遇到什么困難了?”我懊惱地說(shuō)：“奧數(shù)題目真難解。”媽媽低下頭來(lái)，和藹地問(wèn)：“是哪一道題目不會(huì)呀?”我指著那道奧數(shù)題目，憤憤地說(shuō)“呶，就是這一題。”媽媽仔細(xì)地審視題目后，又耐心地幫我分析、解說(shuō)。哈!經(jīng)過(guò)媽媽這么一講解，我馬上豁然開(kāi)朗，三下五除二，就把作業(yè)搞定了。
還有一個(gè)冬日的夜晚，為了復(fù)習(xí)迎接期末考試，媽媽陪著我一起認(rèn)真復(fù)習(xí)到深夜。忽然，我打了一個(gè)哆嗦。媽媽看見(jiàn)了，便說(shuō)：“你繼續(xù)認(rèn)真復(fù)習(xí)，我去給你熱牛奶。”說(shuō)著，只見(jiàn)媽媽拿著牛奶，走進(jìn)廚房，把牛奶倒入鍋內(nèi)，再點(diǎn)燃煤氣，火焰歡快地舔著鍋底，不一會(huì)兒，牛奶熱了。媽媽還在碗里加了點(diǎn)“高樂(lè)高”，把牛奶倒入碗中。當(dāng)媽媽手捧著熱騰騰的牛奶，端到我的面前，我雖然還沒(méi)有喝到暖和的牛奶，就覺(jué)得像喝了烈酒一般，全身都是熱乎乎的。
我非常愛(ài)我的媽媽?zhuān)俏业牧紟熞嬗?，是我的好媽媽。她?duì)我平時(shí)的真情付出，我將會(huì)用“涌泉”相報(bào)的。